教师课堂教学行为规范

教师课堂教学行为规范
一、教学纪律
（一）任课教师应做到衣着整洁、佩戴校牌、精神状态良好，正式上课前2分钟进入教室检查学生课前准备情况。

体育课要指定集合地点，提前2分钟集合。

凡课堂教学不在固定地点上课的，应提前通知学生做好准备。

（二）课前应检查学生人数和上课准备情况。

（三）上课前要认真备课、编写教案，不准用旧教案或无教案上课。

（四）按时上、下课，不迟到、早退、旷教，不拖堂。

（五）上课应将手机关闭或调至振动状态，上课时间不能打电话或接听电话，不允许随意离开课堂。

（六）严格按照课程安排表上课，严禁私自代课、调课或不按规定手续请假（包括晚自习辅导）。

无教务科的停课通知单，任何人不允许随意停课，以保证正常的教学秩序。

（七）必须依据学期授课（理论、实验、实习）计划教学进度上课，不得随意更改授课内容。

（八）上课要维持好秩序，保证课堂纪律良好。

发现课堂违纪现象应作适当的批评教育并登记在《教学日志》上，以便教学和学生管理部门汇总处理。

对课堂突发情况，要冷静处理，保证教学安全。

（九）严禁挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。

二、课堂教学
（一）理论课堂教学
1、按规定携带教材、教案及有关教具上课。

2、授课应组织严密、不松散，要注意讲课的几个基本环节（即：复习旧课与新课引入、讲解新课、巩固新课、课堂练习、小结与布置作业等）。

3、在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性的原则、因材施教的原则、巩固性的原则）。

4、课堂板书和板图应布局合理、标题明显、板书清楚。

5、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。

（二）实验课堂教学
1、课前应做好实验器材的准备，检查实验设施、器材的完好情况。

2、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。

3、讲解实验原理、方法、操作过程、实验步骤，示范教学准确。

4、教师和实验员要巡回检查指导学生实验。

5、教师或实验员要明确学生填写实验报告的要求，并指导督促学生认真完成实验报告。

6、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。

（三）实习课堂教学
1、课前必须准备好本次课所需的教具（工量具、器材）、材料（包括学生使用的材料）、设备、图纸。

2、按要求穿戴劳保服装，并对学生着装情况进行检查，发现不符合劳动保护着装要求的，应责令其按要求着装后方可进入实习场所。

3、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。

4、每个训练课题实习前，应说明课题的学习目的和实习任务，讲解分析应知和应会的基本知识，提出质量和标准要求。

说明各种工具的摆放位置和正确使用方法。

5、应进行示范操作。

示范操作要严格按照本专业本课题的实习规范要求进行。

6、应经常对学生进行文明生产和安全操作规程教育，培养他们良好的操作习惯。

实习指导教师要以身作则，带头实行文明生产，遵守安全操作规程。

7、巡回检查指导学生的实习情况，及时纠正学生不规范的操作。

8、应对每个阶段的教学效果、学生技能训练情况进行小结，并针对存在的问题采取措施予以纠正。

9、讲普通话，用规范字，讲解示范力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。