小学各科作业布置及批改要求

⼩学各科作业布置及批改要求
凤城中⼼校各科作业布置及批改要求
⼀、主要学科作业设置
1、语⽂作业：低年级补充习题习字册写话（⼆年级）单元练习（县教研室）写字黙字
中⾼年级补充习题习字册⼤⼩作⽂单元练习（县教研室）2、数学作业：低年级补充习题课堂作业单元练习（县教研室）
中⾼年级补充习题课堂作业单元练习（县教研室）3、英语作业：中年级补充习题抄写
⾼年级补充习题默写
⼆、作业布置要求
1、以上学科设置的作业必须按照要求认真完成，认真批改。

合理安排学⽣完成作业的时间和数量，对作业形式和书写都要有明确的要求，严禁布置惩罚性作业。

2、家庭作业要求：低年级原则上不留书⾯作业，其他年级作业总量不超过1⼩时。

3、各备课组、年级组应统⼀学⽣作业本。

4、除了以上书⾯作业，每个年级还应强调⼝头、⼿头作业，语⽂注重每篇课⽂的预习初读，经典课⽂的诵读，古诗⽂的背诵积累等。

英语的⼝语交际练习，数学的实验操作，解决实际问题的能⼒培养等。

5、特别提醒：语⽂⽼师应尽量减少书⾯课外语⽂练习，腾出时间倡导学⽣加强课外阅读并进⾏课外阅读指导。

三、作业批改要求
总述：
1、⼀年级第⼀学期等第为☆、△，其余等第均为优秀、良好、及格、须努⼒。

教师批改的等第与⽇期写在学⽣作业下⼀⾏的右下⾓处。

2、第⼆次作业与上次学⽣作业之间空两⾏（作⽂本除外）。

3、四年级第⼀学期期中考查后，作业本⽤钢笔、⽔笔或圆珠笔书写。

当写错
字时，可⽤钢笔橡⽪擦⼲净后再写，或⽤⼀条斜线划去（如：我），不得在原错字上涂改。

4、各类作业本⼀律不能⽤修正液或修正带。

5、学⽣作业本上的订正内容应及时批改。

语⽂作业本格式及批改要求
⼀、⽣字书写本、词语抄写本、硬笔写字本
1、教师发现有错字或错的词语应划出或圈出，⾏批时，还要⽤“×”
表⽰，并要求学⽣在下⾯订正⼀⾏正确的字或词语。

⼆、⽥⼦格本、横线格练习本
1、每次作业的第⼀⾏要在最左处写⽇期（如3/1），居中写课题。

2、作抄写⽤，要求⾏批。

3、作默写或练习⽤：
⑴要求道批，逐字逐句批改，⽤“√”或“×”表⽰。

⑵每⼀⼤题之间要空⼀⾏。

4、若有错误，批改后换⾏在最左处注明“订正”⼆字，要求学⽣
从“订正”下⼀⾏开始订正。

5、词语写错订正⼀⾏，句中出现错处将该句订正⼀遍，其它错误
均订正⼀遍。

三、作⽂本：
1、格式：
⑴第⼀页第⼀⾏前⾯空五格写“⽬录”（当中不空格），从第⼆⾏
起注明⽇期，作⽂题⽬，不写序号，等第写在最后两格；第⼆
张写作⽂。

⑵作⽂题居中，正⽂不写⽇期。

⑶正⽂应另起⼀⾏，空两格开始写，每⼩节均应另起⼀⾏空两格。

⑷标点写在格⼦左下⾓，第⼀格不写标点。

2、批改：
⑴等第为优秀、良好、及格、须努⼒，成绩写在作⽂题的左边，
⽇期写在最后（若有总批，⽇期写在总批之后）。

⑵教师详批要占全班总数三分之⼀（有眉批或总批），每次作⽂
交替详批的对象，每个学⽣三次作⽂轮到⼀次详批。

3、批改符号：
1、删除号：⽤来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：⼜称保留号，⽤于恢复被删除的⽂字或符号。

如果恢复多个⽂字，最好每个要恢复的字下⾯标上恢复号。

3、对调号：⽤于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的⽂字或符号更正为正确的。

5、增添号：在⽂字或句、段间增添新的⽂字或符号。

6、重点号：专⽤于赞美写得好的词、句。

7、提⽰号：专⽤于有问题的字、词、句、段，提⽰作者⾃⾏分析错误并改正。

8、调遣号：⽤于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9、起段号：把⼀段⽂字分成两段，表⽰另起⼀段。

10、并段号：把下段⽂字接在上⽂后，表⽰不应该分段。

11、缩位号：把⼀⾏的顶格⽂字缩两格，表⽰另起段，⽂字顺延后移。

12.、前移号：⽂字前移或顶格。

四、语⽂书上的作业：
1、书⾯练习均要求在书上完成。

2、每道题教师应逐字、逐句批改，⽤“√”或“×”表⽰。

3、⽤铅笔书写的做错的题，在原处擦去订正正确后，教师圈去“×”
（如：×）。

4、⽤⽔笔、钢笔或圆珠笔书写的做错的题，在该题旁边或下⽅空⽩处订正⼀遍正确后，⽤“√”表⽰。

数学作业本的格式、批改要求
⼀、数学本：
1、格式：
⑴第⼀⾏写上⽇期、练习⼏、第⼏页（⽤P表⽰）。

⑵题次线内写上⼤、⼩题次，并写上题⽬要求。

⑶算式不能超过题次线，双线上⾯和底线下⾯不能写算式或答句。

⑷⼀步计算，算式与得数同⼀⾏，多步运算的等号在算式下⼀⾏左侧并要求对齐。

⑸⽅程设句中的“解”字与应⽤题中的“答”字都写在题次线
右边。

⑹每做完⼀题空⼀⾏。

两次作业中间空两⾏。

2、书写要求：
⑴字迹要端正，书写要⼯整。

⑵⼀、⼆年级等式的等号要⽤尺。

竖式计算的除式和乘式的横线都要⽤尺划。

⼆、练习册：
1、格式：按练习册要求做。

应⽤题，第⼀算式与应⽤题左边对齐。

三、批改：
1、及时、认真，基本做到题批；批改后打上⽇期，采⽤等第制。

2、数学本中学⽣做错，在⽇期后⾯写上“订正”，学⽣订正后及时批改。

3、练习册中学⽣做错，⼀、⼆年级把错题擦掉后在原地订正；三、四、五年级订正在错题旁边。

订正批改后在错题的“×”上画⼀个圈。

4、订正的作业要⽤同⼀种颜⾊的笔。

5、⾼年级不能⽤修正液或修正带。

四、数学书上书⾯练习：
1、要求教师能认真批改（做到道批）。

2、要求学⽣错题及时订正，订正批改后在错题的“×”上画⼀个圈。

英语作业规范要求
⼀、总要求
1、教师
⑴熟悉本学科课程标准及各年级的教材安排，重点了解所教年级
教材的特点。

⑵根据课程标准及教材内容设置作业，不搞惩罚性抄写。

⑶重视对学⽣进⾏英语书写的训练。

⑷及时批改作业。

抄写类作业当天批改，练习、考查类作业1~2
天完成批改。

⑸培养学⽣良好的作业习惯，努⼒保证学⽣作业本封⾯填写齐
全，簿本整洁，书⾯端正，格式统⼀，正确率⾼，及时订正。

等第为：优秀、良好、及格、须努⼒。

2、学⽣
⑴按时，认真，独⽴地完成作业。

作业字迹端正，簿本整洁完好。

⑶按照统⼀的书⾯作业格式做作业。

要养成⾃我检查，⾃觉订正的习惯，教
师指出的错误要及时订正在指定的位置。

⼆、分年级要求
1、⼆年级：
开始⽤⽊刻体整齐地书写字母或单词。

2、三年级：
⽤⽊刻体整齐地抄写单词或默写单词。

⼀个单元做⼀次练习。

3、四年级：
继续⽤⽊刻体整齐地抄写单词、句⼦、⼀个单元⼀次练习，包括默写单词等。

4、五年级：
⑴⽤⽊刻体整齐地抄写单词、句⼦，⼀个单元做⼀次练习，包括默写单词等。

⑵五年级第⼀学期期中考查后，⽤钢笔、圆珠笔或⽔笔书写。

⑶不得使⽤修正液或修正带（可⽤钢笔橡⽪擦⼲净后再写或划去再写。

）
英语作业格式及批改要求
⼀、作业本种类：
三~~五年级：⑴练习本⑵练习册⑶听⼒训练；
⼆、作业格式：
1、练习本每页的左边要有2厘⽶宽的边线，学⽣在作业前⽤尺画好。

练习本
的右边留下1厘⽶左右的空处，学⽣在作业时不能顶右边边线写。

（右边不需画线）2、每次作业必须和前次的作业间隔两⾏。

如练习本⼀页上的作业完成后只留
下两⾏，则换页开始作业。

3、每次作业时的第⼀⾏应标明课题，第⼀⾏、第⼆⾏的左边线内应写上⽇期。

例：
May 6 Lesson Eight
Mon dog dog dog dog
4、学⽣应根据教师的批改，在订正字样下⼀⾏完成订正。

三、批改：
1、听⼒训练：
⑴听⼒训练配合课堂教学进⾏，在课堂内集体校对，听⼒训练的课后部分，教师也应根据教学内容安排集体校对的时间，让学⽣明⽩错误的原因，并认真订正。

⑵学⽣的听⼒练习册，教师每学期每⼈抽阅⼀次，评定学⽣对听⼒训练的态度是属哪⼀级。

等级可有优秀、良好、及格、须努⼒四级。

⑶教师要正确引导学⽣重视听⼒训练，在批等第时严格把握，须努⼒是极少数的学⽣。

2、练习本：
⑴练习本的机械抄写单词、词组、句型或课⽂作业，教师应逐⾏批改，并圈出错误的书写内容，如单词中有字母遗漏，应
⽤“”符号补⼊，句中的词序颠倒⽤“”⾏号纠正。

⑵练习本的各类习题作业，教师要逐题批改。

⑶练习本作业应打上优秀、良好、及格、须努⼒四级等第，如果学⽣做得认真，正确率⼜⾼，教师可⽤英语“Good”或“Very good!”加以表扬，并把这类作业本让学⽣传阅。

各类作业每次批改后应在右下⾓写明批改⽇期，⽇期⽤英语书写。

例：优秀
Apr21
3、练习册
⑴教师应根据教学内容，督促学⽣及时完成练习册上的作业。

⑵各类习题作业，教师要逐题批改，并圈出错误的内容⽤“×”表⽰。

学⽣在原处擦去订正正确后圈去“×”（×）。

⑶练习册作业应打上优秀、良好、及格、须努⼒四级等第，如果学⽣做得认真，正确率⼜⾼，教师可⽤英语“Good”或“Very good!”加以表扬，并把这类作业本让学⽣传阅。

各类作业每次批改后应写明批改⽇期，⽇期⽤英语书写。

例：优秀
Apr21
美术作业批改要求
1、⽤等第分及时批改，注明⽇期。

2、要求学⽣在⽤铅笔或⽔笔在画⾯反⾯右下⾓写清班级、姓名、学号。

3、每学期根据学⽣素质报告册要求的次数记录平时成绩和期末成绩，并保存记
录资料。

《科学与技术》活动作业批改格式
1、根据学科课内实践与课外拓展相结合等特点，教师有针对性地选择练习内容
并指导学⽣统⼀完成。

各年级组对于所选内容需统⼀。

（统⼀内容需有相应记录交教导处）
2、平时注意检查作业的正确性，及时指导修改，每个单元评价⼀次等第分（优
秀，良好，及格，须努⼒），注明批改⽇期。

3、要求学⽣作业整洁，书写规范。

信息、劳技、⾳乐、探究成绩记录要求
1、平时观察每位学⽣的学习情况，作出等第评分。

2、每学期根据学⽣成长记录册要求的次数记录平时成绩和期末成绩，并保存全部
记录资料。

体育成绩记录要求
1、按体育健康标准进⾏测试。

并将每项测试成绩按区⾥要求⽤电⼦稿记录上报。

2、每学期根据学⽣成长记录册要求记录体育成绩。

3、保存全部记录资料。

品德与社会成绩批改要求
1．根据教科书中的练习及时批改，注明⽇期。

每学期记录学⽣平时成绩两次，上、下半学期各⼀次，期末记录考核成绩，并保存全部记录次料。

注：
1、凡要求等第分批改的学科根据学校统⼀要求分等第：优秀、良好、及格、须
努⼒。

2、评分⼀律敲章，平时评分注明⽇期，期末评分注明“期末”。

3、成绩⼀律记录在班级提供的记分表上，期末交教导处存档。