初中英语教学的难点及教学策略

初中英语教学的难点及教学策略
初中英语教学涉及到语言的学习和运用，对于学生来说往往会遇到很多难点，因此教
师需要有针对性地制定教学策略，帮助学生克服困难，更好地掌握英语知识和技能。

本文
将从词汇、语法、听说读写四个方面分析初中英语教学的难点，并提出相应的教学策略。

一、词汇
1. 难点：词汇量大，记忆困难。

初中英语所涉及的词汇量较大，学生需要记忆大量
词汇，但有时难以记住和运用这些单词。

2. 教学策略：
（1）建立词汇学习计划。

帮助学生根据不同的阶段和需求制定学习计划，有针对性地进行词汇记忆和应用练习。

（2）多种记忆方法。

教师可以引导学生采用多种方法进行词汇记忆，比如使用单词卡片、编写单词表、利用联想等方式，帮助学生更加深刻地记忆单词。

（3）词汇应用训练。

通过听力、阅读、写作等形式，让学生在语境中学习和运用单词，增加记忆的联想和运用的灵活性。

二、语法
1. 难点：语法知识繁多，逻辑性强。

英语语法知识复杂，逻辑性强，对学生来说既
要掌握词法、句法，又要理解时态、语态等内容，这是一个比较大的难点。

2. 教学策略：
（1）生活化教学。

结合生活实际，通过故事、情景、实例等方式向学生讲解语法知识，让学生在实际运用中更容易理解和掌握语法。

（2）练习贯穿教学。

教师在讲解语法知识的设置大量的语法练习，帮助学生灵活运用所学的语法知识，巩固语法知识。

（3）语法启发式教学。

通过启发学生的兴趣和好奇心，引导学生去发现和总结语法知识，激发学生的学习兴趣和学习动力。

三、听说
1. 难点：发音不准确，语音语调困难。

初学者往往由于母语干扰，容易出现发音不
准确、语音语调困难等问题。

2. 教学策略：
（1）音标训练。

通过音标训练帮助学生准确地掌握英语的发音规则，提高学生的音标辨识和发音准确度。

（2）模仿对话。

让学生模仿标准的英语口语对话，帮助他们在模仿中熟练掌握英语的语音语调规则，提高口语表达能力。

（3）综合听力训练。

组织各种听力活动，如听对话、讲故事、听新闻、听音乐等，培养学生的听力理解，提高学生的口语表达能力。

四、读写
1. 难点：阅读量大，理解困难。

学生阅读英语材料时，容易受到长难句结构、生词和语篇逻辑等方面的困扰，影响阅读理解能力。

2. 教学策略：
（1）阅读教学方法。

采用预读、精读、泛读等方法，帮助学生逐步提高阅读速度和阅读理解能力。

（2）阅读训练。

设计各种阅读训练活动，如速读、答题、归纳总结等，培养学生的阅读能力和分析能力。

（3）写作表达。

通过写作练习，帮助学生提高书面表达能力，训练学生的语法和语篇能力，提高语言运用的准确性和流畅性。