一年级小学生家庭作业辅导方法

【导语】作业分为课堂作业和课外作业两⼤类。

课堂作业是教师在上课时布置学⽣当堂进⾏检测的各种练习，课外作业是学⽣在课外时间独⽴进⾏的学习的活动，是检测学⽣是否学会了课上的知识点的⼀种⽅法，⼀般都是家庭作业。

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【篇⼀】⼀年级⼩学⽣家庭作业辅导⽅法
⼀、读题三遍，认真理解题⽬要求
1、第⼀遍：看清每⼀个字。

孩⼦⽤⼿指指着题⽬⽂字，家长领读⼀句，孩⼦跟着读⼀句。

太长的句⼦可以断开分两三次读。

这个过程是孩⼦们看清每⼀个字的过程，所以可以较慢或者断开读。

孩⼦们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，⼀段时间以后就可以先让孩⼦们⾃⼰读，遇到不认识的字家长教⼀下。

2、第⼆遍：完整地读⼀遍题⽬要求，说说题意，勾出关键字词。

读完以后家长不要忙着给孩⼦解释题意，⽽是锻炼孩⼦，让孩⼦⽤⾃⼰的话说说题⽬要求是什么意思。

如果发现孩⼦没有理解正确或者理解不全⾯，再让孩⼦读⼀遍，尽量让孩⼦⾃⼰去发现题⽬给出的要求。

如果孩⼦经过⼏遍读题还是不能理解正确，家长可以采⽤提问的⽅式帮助孩⼦进⾏分析，常⽤的提问⽅式有：①题⽬要求我们做什么？（画圈、连线、涂⾊、填空、计算……）；②要求怎么做？（把谁圈起来？把什么样的连起来？把什么涂上颜⾊？……）。

例如：“把同样⾼的涂上相同的颜⾊。

”提问：做什么？（涂⾊）；把谁涂上颜⾊？（同样⾼的）；涂什么颜⾊？（相同的颜⾊）。

孩⼦正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助⾃⼰加深理解和记忆。

上⾯这道题就可以这样勾画：把同样⾼的涂上相同的颜⾊。

3、第三遍：正确理解之后再读⼀遍，加深记忆和理解。

然后动笔做题。

⼆、独⽴解决，⾃⼰检查，对⾃⼰的⾏为负责
1、理解了题意以后，让孩⼦⾃⼰答题。

2、答完题后，⾃⼰对照题⽬要求进⾏检查。

检查的⽅法有很多，不同的题检查⽅法不⼀定相同，但是都有⼀个总的原则就是不能只看答案，⽽是要再看题⽬要求，对照题⽬要求检查过程、最后才是答案。

如果是填空题，最基本的诀窍是读⼀读看是否通顺；是计算题⼀定要再算⼀下……。

家长可以根据题⽬的类型指导孩⼦相应的检查⽅法。

三、三种改错的⽅法
孩⼦⾃⼰检查以后再邀请家长检查，如果发现错误，家长根据错误情况教给他改错的⽅法。

1、A类：粗⼼的错误。

家长发现错误后先不做任何提⽰，只是提醒他再看题⽬要求、图或者⽂字，然后对过程、答案进⾏思考。

孩⼦如果⾃⼰发现并改正了，就让他在这道题的序号下⾯写⼀个A，表⽰这类错误是由于粗⼼造成的，完全可以⾃⼰改正，同时也提醒⾃⼰不要再粗⼼。

2、B类：⽅法、知识错误。

孩⼦⾃⼰不知道为什么错，家长可以给他提⽰。

例如：
某题：下⾯哪⼀⾏不⼀样，在它后⾯的括号⾥画“√”。

（1）1、2、3、4、5（）
（2）2、4、6、8、10（）
（3）5、6、7、8、9（）
孩⼦能够理解题⽬要求是选择不⼀样的⼀⾏，可是不知道哪⼀⾏不⼀样。

家长可以这样提⽰：“第⼀⾏的数字在发⽣什么变化？每次增加多少？第⼆⾏呢？”孩⼦根据提⽰去思考，⽽不是家长直接告诉他答案。

总之，能让孩⼦去思考的，家长决不代替。

孩⼦根据提⽰作出来以后让他在这道题的序号下⾯写⼀个B，表⽰这类问题⾃⼰还有⼀些困难，是⾃⼰的薄弱点，需要以后多思考、多练习。

3、C类：⽆法理解的问题。

有些错误家长提⽰⽅法以后都不能解决，必须家长讲解⽅法、过程，帮着孩⼦做出来的，这类问题请在序号下⾯写⼀个C，表⽰这是孩⼦的难点，提醒孩⼦在⽼师讲解类似问题的时候注意听。

4、这些A、B、C符号的标注，其实就是孩⼦对⾃⼰错误的原因进⾏分析，能够有效地帮助孩⼦找到发⽣错误的根源，同时也帮助孩⼦找到相应的解决办法。

例如：对于A类错误，需要仔细读题，认真检查；对于错误，需要上课时认真听⽼师和同学的⽅法，多思考，多练习。

家长可以针对B、C类错误，再设计类似的题让孩⼦练⼀练，⼒争能够在下⼀次不再成为薄弱点、难点。

这个习惯养成以后，孩⼦在⾼段的学习中能够进⾏⾃我管理。

⾼段科⽬多，内容多，时间紧，复习时有针对性，把书、作业拿出来，重点针对B、C类进⾏复习巩固，就可以⾼效地完成知识的查漏补缺，重点突破，这样节约时间，轻松愉快。

四、有错必改，错误不过夜
每次做作业之前，先将前⾯没改的错题改正后才能开始做新的作业。

有些在学校⾥做的课堂作业如果孩⼦没来得及在学校⾥改，那么回家后也应该拿出来当天改正。

孩⼦往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业。

家长可以提醒孩⼦每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。

我们的作业包括四种：课本、《100分闯关》、《⼝算题卡》、《数学实践园地》，有时候还有试卷。

错题就是背在孩⼦⾝上的包袱，只有将它拿掉，才能为第⼆天的学习扫清障碍，帮助孩⼦轻松进⼊新课程的学习，这将是⼀个良性的循环。

否则，这些没解决的错误⼜会导致第⼆天新课学起来困难，压在他⾝上的包袱会像滚雪球⼀样越来越重，最后导致孩⼦学习吃⼒，厌学，⾃卑，痛苦。

　
【篇⼆】⼀年级⼩学⽣家庭作业辅导⽅法
1、每天固定时间完成作业。

⽼师每天都会在放学前把当天的作业清清楚楚地写在⿊板上，并要求他们抄在专门记作业的本上，家长每天根据作业督促孩⼦完成家庭作业，如果发现孩⼦没有抄作业记录，要及时教育。

让孩⼦养成⼀回家就写作业的习惯，每天放学进家门后，休息10-20分钟后就开始做作业，家长可根据作业内容帮助孩⼦安排完成的顺序，⼀年级作业有读、有写，有的孩⼦可以独⽴完成，但如听写、练读课⽂可能需要家长从旁指导，这就需要优化统筹安排，时间长了，孩⼦就会⾃⼰安排了。

2、作业前要复习。

要教给孩⼦在写作业前⼀定先将当天的功课复习⼀遍，把要求记忆的⽣字、词等记牢了，再开始写作业。

俗话说“磨⼑不误砍柴⼯”，这样就免得孩⼦写着写着就写不下去了，⼀会⼉翻翻书、⼀会⼉⼜回忆⽼师上课讲的内容，如此这般肯定就会耽误时间，完成作业的速度⾃然也会慢下来。

3、作业时要注意姿势。

正确的握笔、书写姿势也是⾮常重要的。

有的孩⼦就是握笔、书写的姿势不正确，造成写的字不好看，书写速度上不去，长期下去，还造成视⼒下降。

现在我们还是以练字为主，要求⼀笔⼀划，注意间架结构，“慢功出细活”，不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正，错的字要擦⼲净，不许应付差事，必要的话，反复要求孩⼦重写，这样孩⼦就懂得了要认真写，否则不会过关。

4、要培养孩⼦的审题能⼒。

对于任何作业，认真读题，了解题⽬要求，是完成作业最基本的要求。

从批改作业的情况来看，最严重的还是读题的问题，有些孩⼦经常漏题或者读不懂题⽬，主要原因是刚⼊学的孩⼦识字不是特别多，理解能⼒⽋缺。

针对这个问题，家长要有意识地培养孩⼦读题的习惯和能⼒。

⽐如，做题⽬之前可以请他们读题，然后说说这⼀道题⽬叫我们做什么。

如果说不对的，家长再进⾏说明补充。

有的孩⼦只读⼀遍题，还没有理解题意就下⼿做，结果尽管花费了时间还没有做对；有的孩⼦⼀看题⽬就嚷着不会做。

其实许多题⽬并不难，只是孩⼦缺乏耐⼼阅读原题，往往只看了⼀遍，就感到不会做，很难，这是⼀种消极的⼼理暗⽰。

如果⼤⼈总是迁就孩⼦这种消极⼼理，⽴即告诉他如何做，甚⾄将算式都列好了，就会使孩⼦养成遇到问题不想思考，依赖他⼈解决的坏习惯。

【篇三】⼀年级⼩学⽣家庭作业辅导⽅法
操作⽅法：
1、⾸先，孩⼦放学以后可以先问孩⼦今天都有哪些作业，这样⼦⼀来能了解孩⼦的作业情况，⼆来可以和他讨论⼀下，让他⾃⼰给⾃⼰每⼀门作业规定时间，培养好孩⼦的时间意识。

2、在看着⼀年级孩⼦完成作业的时候，可以先让他按⾃⼰的思路全部做完，在做完以后，如果有不懂的你可以在帮他讲解。

3、当然，我们在给孩⼦讲解疑问的时候，除了告诉她这个题答案以外，更重要的是这个知识点背后的知识要让她全部了解到。

4、我们在辅导完孩⼦做完作业以后，可以再给他出⼏道同种类型太容易出错的题。

来验证⼀下他是否真正掌握了这⼀部分内容。