高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第五课第2节句子“手牵手”-单句和复句1Word版含解析

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（二）、复句
1、定义：由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫分句。

例：①、单丝不成线，独木不成林。

②、虽然自然是伟大的，然而人类更伟大。

③、我们是有缺点的，而且还有很大的缺点。

（前后分句主语一致，后句可省略主语）
④书中有黄金屋，有颜如玉，还有智慧和力量。

（三个分句组成的复句）
2、复句的特点
①复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。

例：默默付出的他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。

（他们是优秀之花）
②复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。

例：李校长作了一个报告，下午大家去登烈士山。

（无联系，是两个单句，中间应加句号）
李校长作了一个报告，大家下午讨论这个报告。

（有联系，是由两个分句组成的复句）
③复句的分句之间一般要有语音停顿。

例：王老师吃过晚饭就去看电视。

（单句，连动单句）王老师吃过晚饭，就去看电视。

（两个单句的复句）
④复句一般有关联词，但有关联词的不一定是复句
例：只有社会主义，才能救中国。

（单句，只有一套主谓结构）社会主义只有发展了，才能救中国。

（复句，两套主谓结构，后句省略主语）
此环节主要采用老师讲授和学生思考相结合的方法，每一知识点后都列有相应的例句，让学生在分析、比较的过程中掌握单句和复句的区别，并熟记知识点。

三、课堂演练：判断下列句子是单句还是复句
1、他不仅学习好，而且工作好，尤其思想好。

（复句）
2、他推开门走了进去。

（单句）
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让学生有一个由浅入深、由易到难的过程，并在做题中进一步巩固所学知识点。

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