(可修改)《作为生物的社会》优秀课件.ppt

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一(1-2)生物群体与人类社会有相似之处.
二(3-10)
一(3-7)蚂蚁具有高度的组织性. 二(8)蜜蜂的活动具有高度的组织性. 三(9)黏菌细胞的活动也具有高度的组织性.
四(10)鱼类 鸟类的活动也具有社会性.
人类的行为方式具有和其他社会性生物相
三〔11-13〕类似的 特点,还需要联合,需要团结,才能
而是可以互为比照的。
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作为有着生命的生物种类，似乎与人 类一样有自已的社会组织，不管是从个体 还是从群体的角度看，生物的行为或者社 会性真是太像人了。
导入
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作为一个个独立的个体，我们看 不出它们“有什么思想〞 。
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种幽默的语言风格：首先，作者作为人类的——员，却
能“降格自贬〞，以较低的姿态来谈论生物的社会行为，
表达出一种自嘲式的幽默；其次，作者作为一个生物学
家，敢于向传统观念挑战，敢于闯别人不敢涉足的禁区，
表现出一种智慧上优越的幽默；再次，作者作为通俗栏
目的科普作家，要向群众普及科学知识，激发群众对科
学的关注和热爱，也要用幽默的语言化雅为俗，拉近同
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★蜜蜂★
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蜜蜂
既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器 单个蜜蜂离窠----仍属于蜂窠 如有细丝系住 工蜂营建蜂窠----像胚细胞在构成一片发育中的组织 老蜂王带着它的一半家口离窠----像蜂窠进展均衡有 丝分裂
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其它生物
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本文采用了哪些论证方法？
• 这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看做是一 篇科学随笔。本文虽然不算严格意义上的论文， 没有罗列森严的论点论据，但还是具有独特的论 证方法的。
• 比较分析：首先，作者始终是在与人类行为的比 照中谈论生物的社会行为，始终认为人类行为与 生物的社会行为有着共同性；其次，作者在论述 中，无论是对人还是对其他生物，多从个体与群 体两个方面做比较分析，肯定群体的智慧，强调 社会化的重要性；
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注意：作者妄图证明其他生物比 人类更高明？
• 作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明 其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲 目乐观自大的情结。在漫长的生物开展史上， 人类是姗姗来迟的一个物种。人类虽然最终脱 颖而出，主宰了这个世界，但人类的行为方式 还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需 要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧， 抑制自身开展面临的种种困境，推动社会进步。
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阅读课文，划出文 中表达作者观点的 句子，理清文章的 构造
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观点〔鲜明〕
•
人类的社会行为与生物的社会行为 有极大的共性，并非水火不相容，
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焦点
• 作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思 人类行为，意在批判传统生物学人类中心 主义的观念，强调人类要有自我反省的意 识，不然我们就会陷入因为盲目的自我崇 拜而带来的种种困境之中。无可否认，作 者的论述有其幽默调侃的成分，观点有其 牵强偏激之处，但他的视角是独特的，见 解是独到的，议论是深刻的，读之给人以 理性的启迪和美感的享受。
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怎样理解本文幽默 幽默的语言风格？
• 作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为
比照映衬来谈，即把人类的行为看做是“生物化〞的，
把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了一种幽默幽
默的语言风格，如说人类“碰碰触角〞，说蚂蚁“使用
童工〞等等。我们可以从以下几个方面来理解作者的这
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结论
• 但是随着群体的增大，智慧逐渐增强，具 有高度的组织性和协调性，俨然成了一个 庞大的活物，而个体那么更像是这个“庞 大动物体中细胞样的成分〞。蚂蚁搬运食 物、建造蚁丘是这样，蜜蜂寻找花蜜、营 造蜂房也是这样。不惟昆虫如此，小到黏 菌，大到鱼群、飞鸟，都表现出这种集体 的智慧。它们作为个体是微缺乏道的，但 凝结成为一个整体，“组成巨大的生物〞， 就显示出非凡的力量。
互相依存 互相联系 同步活动
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总结
本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独 特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动 物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和
群居性动物的共同性。
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一. 生物的社会组织与人类相比有哪些 相似之处?(第一题)
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一. 生物的社会组织与人类相比 有哪些相似之处?(第一题)
不断地产生智慧, 推动社会进步.
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思考：
文中举了几种动物的例子？ 从哪些方面与人类作比较？
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□蚂蚁□
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□蚂蚁□
培育真菌；喂养蚜虫； 迷惑敌人,捕捉奴隶； 使用童工,交换信息； 过着个体与群体的生活； 建造蚁丘；群体变大，智慧 也随之增加。(白蚁)
生物的社会组织与人类相比有许多相
似之处 ,比方步调一致的行动,有目的的行 为,互相交换信息等.过群居生活,互相依存, 互相联系,共同活动;它们既是一些个体同时 又是群体中细胞样的成分;当他们群体变大 时,智慧似乎也随之增加.
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二. 作者为何多从个体与群体两个方面对动 物和人类的行为做比较分析?(第二题)
作 为 生 物 的 社会
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高二语文 必修5
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☆刘易斯·托马斯☆
刘易斯·托马斯博士〔1913-1994〕，美国
医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普
林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。
1974年出版随笔集?细胞生命的礼赞?，该书
收文二十九篇，获该年度美国图书奖。
181h， 本最新文. 中文译者---李绍明 4
走近动物世界
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ห้องสมุดไป่ตู้
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结尾引用齐曼的话作用是什么？
• 以科研为例，援引权威人士的观点，再次强调 个体的智慧与群体的智慧，就像一个锯齿与整 条大锯的关系，个人的孤独静默也许有助于一 些创造创造，但这些创造创造必须融人到群体 的智慧中才能发挥作用，才有意义。所以，我 们要像昆虫那样，发扬光大“一有发现就大叫 起来〞的古老传统，经常接通我们与社会组织 这个庞大网络的电路。
• 详略得当：详昆1虫81h，类，最略新. 菌类、鱼类、鸟类 。45
怎样理解本文关于生 物社会行为的论述 ?
• 作者论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会 行为，证明它们也有集体协作精神，而且 随着群体数量的增加，智慧也随之增长， 这些都来自他对自然界中社会性生物细心 的观察和思考。把这些生物的群体看成是 一个庞大的生物体，更是作者的创见 。
读者的距离，吸引1他81h，们的阅最新读. 兴趣。
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知识迁移
文中第11段有一个词是“联 合智慧〞，联系2021年中国的 特大事件，谈谈你对这个词的理 解。
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二.作者为何多从个体与群体两个方面对 动物和人类的行为做比较分析?(第二题)
这是因为社会与个体是相辅相成的,社会不能没有个 体的参与,而对于社会性生物而言,个体也难以离开社会而 生存.所以,无论是谈论人的社会性,还是谈论动物的社会性, 都离不开个体与群体的分析.没有形成群体的蚂蚁,就没有 太多的社会性,因而所表现出来的智慧是有限的;对于人类, 没有融入社会的科研成果,不能被公众利用,也就丧失了它 存在的意义.相比较而言,有着一定组织的社会性生物,如蚂 蚁和蜜蜂,对社会组织的依赖性更强;人类的个体具有相对 的独立性,可以短时间关闭和组织联系的〞电路〞,但不能 从根本上脱离社会而存在.
代表作?细胞生命的礼赞?是一个医学
家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙
的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，
批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。
而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，
无愧当今科学散文中的大家手笔。
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◇一点背景知识：
自从我带着紧迫感和工作的快意搞完译文 的初稿到现在写这篇小序这一年多来，我越来 越意识到，我初读此书时遗憾和庆幸交集的心 情，不只是为我个人，也是为全体中国人的。 在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声 中，在城市繁荣、经济开展、技术进步的景象 中，也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍 受的拥挤和污染、对大自然的不负责任的破坏 以及人口问题的困境。在这样的时候，将这本 振聋发聩的书，奉献给迷惘、失望、然而却是 在思考的知识界，还是颇合时宜的。