小学美术四上《第1课四季色彩》(5)

小学美术
第一课四时的色彩设计：宋忠艳（淄博市沂源县悦庄镇中心小学）
课题：四时的色彩课型：欣赏与议论
授课目的：
1、经过欣赏、解析，能够认识到不同样季节的色彩变化。

2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的感情。

3、在教师的引导下，对作品进行解析，表达对画面的认识与感觉。

重难点：
重点：认识四时的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感觉。

难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感觉。

授课过程：一、
观察导课
老师听闻我们四年级班的同学不但聪颖而且回答以下问题都很积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。

师：你能依照你平时看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？
师：刚刚同学们能很快地判断出春夏秋冬四个季节，能告诉老师你是怎么判断的吗？
师：不同样的季节有不同样的色彩，今天我们就来学习四时的色彩。

板书课题
二、新授
1、合作研究（四时的色彩）
师：请你打开课本，看看 2-3 页的图片，也就是屏幕上的图片，在不同样的季节，你看到了什么？你认为它们是一个什么样的季节？
师：请你把自己的感觉填写在书上，并和同桌交流一下。

师：谁来说一说它们分别是什么的季节？
师：大自然的四时轮回，它显现给我们不同样的色彩和感觉。

若是让你选择颜色表现四时，你会用什么颜色？
板书：春夏秋冬
2、合作研究（四时的作品）
师：同学们选择了自己喜欢的颜色来表现四时，画家也用自己喜欢的色彩表现四时，今天我们就来认识四位大师。

师：认识了四位大师，我们再来看看他们是怎样表现四时的。

小学美术
师：不同样的画家用不同样的形式表现了不同样的季节，认真观察看看画面
的季节都用了什么色彩？你看到这幅作品有什么感觉？（春、夏、秋、冬）
选择其中你最喜欢的一幅，与小组的同学说说你的想法。

2、报告交流
1）这四幅作品你最喜欢哪一幅？说一说你有什么感觉？
2）请你猜一猜老师描述的哪一幅？教师朗诵一段欣赏议论小文。

三、创作
1、作业要求：
请你选一幅自己喜欢的作品，用 5 分钟的时间写一写自己的感觉。

师：请一位同学读一读自己的感觉，其他同学猜一猜这位同学写的哪幅作品？学生朗诵。

四、拓展
课下请同学们把自己的短文读给你的父亲母亲、朋友听，请他们一起欣赏。

板书设计：
四时的色彩
春淡绿蓝夏绿
秋黄红橙冬灰色白色。