七年级寒假作业阅读答案「最新」

七年级寒假作业阅读答案「最新」
七年级寒假作业阅读答案大全「最新」
1.《理解的幸福》文章阅读题答案
1.妹妹对我的信任，我却因为粗心让她一个人等我，我充满对妹妹的抱歉，又感谢他对我的信任。

2.因为妹妹对我的信任，并没责怪我，而对我的理解让我有这样一个好妹妹充满幸福感。

(后一问：是，因为一个人的理解，信任，而让两个人充满温暖)
3.对学生贴切，充满关心。

马老师，谢谢，因为你的理解让放学后的时光充满温暖。

2.阅读安息吧我不能先生答案
1.唐娜老师让同学们明白“我不能”先生已经死了,世界上没有不可能做到的事.
2.世界上没有不可能做到的事.
3.安息吧,“我不能”先生,“‘我可以’先生”会来代替你的工作的.
4.我们都会欢迎“‘我可以’先生”，你可以安息了,我们不需要你的“帮助”了.
3.悠长的铃声阅读答案
12.打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。

“悠长的铃声”传递的是一份善意(温情)，串起的是一生的记忆。

14.打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。

这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。

(或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态)
第2小题：“谜”主要指小八哥是如何飞走的;“可能的谜底”一是大八哥用翅羽扶托着小八哥飞走的，二是小八哥自己飞走的。

第3小题：声音、外貌。

至于第二问描写的作用，我们可以从描写的传神性上作出“生动描绘了八哥的形象，流露出‘我’对八哥的喜爱之情”
的结论。

4.《不倒的江南柳》阅读答案
1。

在精神和躯体上是不倒的，表现在它们临危不惧，为人们抗击洪水这一方面。

2.西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。

——秦观无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

——韦庄昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

——《诗经》汉阳江上柳，望客引东枝。

——李白倚栏凝望，暗牵愁绪，柳花飞趁东风。

——欧阳炯
3.文中的“你”“客人”是虚拟的两个人物，是作为江南柳的见证人身份出现的。

阅读文章，似乎随着这两个人在江南行走，有身临其境的感觉。

5.被遗忘的黄豆阅读答案
1，文章中的小女孩就像是一颗被遗忘的那个黄豆。

而像她这样在贫困线上挣扎的人还有很多，他们都是一些被人们遗忘的黄豆。

但是，正如小女孩会捡起黄豆卖钱一样，这些人们也有着自已的用途，他们也一定能活出属于自己的精彩。

小女孩渴望得到花衣裳，而花衣裳象征着小女孩对美好生活的向往与希望，让我们不禁想到，像小女孩这样善良的孩子一定能有美好的未来
2，因为小女孩说她想卖了黄豆去换花衣裳，并因为作者无意购买而流下了泪水。

让作者感受到小女孩对美好生活纯真的向往，以及现在生活的艰难，让作者不忍心因为一点黄豆的钱而伤害到这个善良，充满渴望的孩子
3，(1)支撑。

地平线上微弱的地光与天光象征着像小女孩这样生活贫困，但肯于为明天奋斗的不屈不挠的村庄人们，而支撑形象的表现出证实这样的人们支撑起了村庄的未来，带给这个贫苦的村庄以希望(2)合适。

本来影子是不能用薄薄的来形容的，但此处，将影子用薄薄的来形容，生动形象的体现了小女孩母亲的瘦弱，间接的表现了这个家庭的贫困。

6.《离山最近的地方》阅读答案
1，应为久久向往，渴望并追求自由，并为此付出了生命的代价。

为了追求自由而不惜牺牲一切，这样的久久在作者心目中是英雄。

虽然它并未得到真正的自由，但它对自由的追求深深的打动了作者，所以作者赋予久久英雄的称号
2，悔恨的泪。

久久喜欢去阳台是造成了它死亡的最主要原因。

正是因为作者束缚了久久，使它失去了自由，它才会如此向往自己祖先曾生活的山林。

作者后悔因为他，使本应生活很久的久久这么早就失去了生命。

而且，本因抵抗最猛烈的风雪的山龟，因为长久的脱离自然环境，而被冻死，也是因为人类剥夺了它的自由造成的后果。

所以作者流的是悔恨的泪水
3，即使久久知道，那扇通往阳台的门，有一天会把它带到另一个世界，它应该还会那样快乐的奔向它。

因为对自由，对山林的渴望超出了一切。

被束缚的心不能称之为真正的活着，无论是人还是动物，对自由的向往都可以超出生命。

许多动物当它们被人们抓住，就放弃了生命，宁愿一死，也不肯没有自由的活着，我想久久也应该是这样的。

它希望能自由自在的生活在山野丛林之中，与风雪搏斗，而不是让人类饲养在狭小的房屋中，即使阳台可能带走他的生命，它也一定会走向那离山最近的地方吧。