天津市实验教学示范中心建设单位“十三五”发展规划
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4、强化体制建设提高管理水平
强化校、院、实验中心三级管理体制的建设，完善各级管理的任务、责任和权限，探索制定相关的管理规章和监督机制，保障实验教学的高质量进行。
5、扩大辐射示范作用产生广泛的影响
参加各层次的实验教学研讨会和培训班，推广先进的实验教学模式பைடு நூலகம்理念以及先进的管理理念，提供先进的实验设备，交流实验教学改革经验，以及实验教学课件和远程网络实验系统的建设，起到实验教学的示范和引领作用，以产生广泛的影响。
建设目标：实验中心本着开拓创新的理念，进一步完善分层次的实验教学体系；优化实验教学资源，丰富网络资源，实现资源开放共享；实施课内外、网络等多元化的实验教学，进一步提高实验教学质量；进一步优化师资队伍，提高管理水平，使得实验中心高效的运转。实验中心将进一步加快发展速度，办出特色，争创一流，成为培养高素质的、创新型的人才的重要基础训练基地。同时，实验中心成熟的实验教学体系，高效的网络化管理，鲜明的特色，在国内同类院校中将起到示范作用和引领作用。
（1）设备购置：总资金约310万元。
（2）软件建设：总资金20万元。
（3）实验室环境改造：总资金20万元。
学校意见
该计划切实可行，同意上报
负责人：签章
天津市实验教学示范中心建设单位
“十三五”发展规划
中心名称：
中国民航大学大学物理实验中心
所在学校（盖章）：
中心网址：
中心联系电话：
中心联系人：
王维波
一、发展定位与建设目标
发展定位：物理实验教学中心将以培养具有厚实实验技能、创新意识的高质量实用型人才为先导，以全方位保障高质量的、各层次的实验教学为目标，优化满足各层次实验教学需要的师资队伍，整合实验资源和环境，强化管理达到资源共享。争取把实验中心建成培养人才基础动手能力和创新意识的实验基地，服务于民航，服务于地方经济建设。
三、预期建设成效（包括条件与环境、实验队伍、实验教学、体制与管理、示范与辐射、特色等方面内容，应有量化指标）
物理实验教学中心将按照实验教学示范中心建设要求，在实验教学理念、实验管理模式、实验教学体系和师资队伍的培养上不断进行探索和改革。
1、完善实验教学条件和环境
加大投资力度，不断更新实验设备，改善实验条件，完善实验教学网络，充实教学资源，扩大教学覆盖面，优化实验项目，开发新型的实验仪器和软件系统。提高实验设备的利用率和实验资源的共享性，为满足不同专业的实验教学需求，提供品质优良的丰富资源。
4、加强实验教学资源、信息平台、网络资源建设；完善实验室开放机制，建立相应的管理制度。坚持以学生为本的教育理念，不断挖掘人员和资源潜力，使实验室开放内容和开放领域不断扩大，为学生、教师和社会提供更优质服务。
总之，在“十三五”期间力争实现“实验教师队伍、实验教学内容、实验教学方法、实验教学条件、实验教学管理”五个一流的目标。
二、建设思路
物理实验教学中心的建设在“十三五”期间将遵从以学生为本的原则，以知识传授、能力培养、素质提高为核心，以“高品质、高素质、创新型”作为人才培养目标，在实验内容、实验方法、实验设备和实验技术等方面紧密跟踪学科发展前沿，不断提高和完善。具体如下：
1、深化实验教学改革，进一步完善物理理论与实验内容协调统一的模式，实施分层次教学达到多层次提升的目标。通过深化分层次实验教学体系的改革对学生实验能力进行全方位的训练。通过构建完善的现代实验教学体系，探索实验室弹性开放改革思路，为培养学生自主学习能力、合作学习与研究、适应社会需求的团队合作精神提供实验平台。突出学生的创新能力、综合能力、工程能力和实验能力等方面的培养，达到“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的培养目标。
3、完善高质量的实验教学体制
教学质量的提高对教师而言是一个恒久的话题和追求的目标。实验中心以提高实验教学质量为前提和目标，全方位的从实验教学的每个环节完善实验教学，从教学体制上保证高质量的实验教学的实现。建立无专业限制的基础实验和针对专业的基础实验并行机制，使得通实技能与专实基础技能都得到提高；增加实验室开放选题和科研选题的开放型实验，引入“创新设计实验”机制；完善考核方式和方法。
6、为不同层次教学和科研服务
建成具有一定规模的、高水平的、综合的、系统教学实验中心，为不同层次的理工科学生开出各种不同的综合性、设计性、创新性实验，提高学生的综合设计能力和创新能力。
四、经费投入规划（包括投入规模、主要投入方向等）
1．项目建设总资金：
约350万元。
2.资金总体安排
建设资金的安排原则为：80%用于购置设备，20%用于实验室环境改造、人员培训、实验教材建设、实验课件制作和实验教学文件制定等。
2、以师资队伍的建设为核心，强化师资队伍建设力度，采取引进、进修培养、兼职等措施提高实验教学队伍的水平，建设一支教学思想先进、知识和年龄结构合理的相对稳定的实验教学队伍。
3、完善内部管理体系的改革工作。管理是一个关键问题。物理实验中心实施主管实验教学的校级统筹管理、二级学院协助管理、实验中心和课程教学负责人具体管理的三级管理模式。实验中心各级管理分工明确，统一协作。在建立健全各项规章制度的同时，进一步提高管理人员的素质，提高管理人员对实验教学的认识和责任心，自觉地或有创造性地完成本职工作，建立更完善的监督机制，保障实验中心高效运转。
（1）再版一册具有先进教学理念、资源丰富的、适合培养具有创新意识人才的立体化、高水平的实验教材，并在高校中推广；
（2）拟利用计算机仿真技术拓宽实验内容及考核方式，建设一个开放的教学实验网站、仿真实验基地，可对校外开放，实现资源共享，开展远程网络教学实验。
2、优化高素质的实验教师队伍
加强实验教学队伍的工程意识、工程背景、工程综合能力、工程教育方法等方面的培养，建设高素质、高水平的实验教师队伍。积极支持教师开展实验教学改革，鼓励教师将科学前沿动态、最新科研成果和所承担的科研项目融入到实验教学当中，不断开发新型实验项目。坚持理论教学与实验教学并重，高水平的教师在从事理论教学的同时，从事实验教学及改革工作。加强实验教学教师的对外交流与培训，不断改善学历结构，提高实验教学水平，使实验教学团队的整体素质更上一层楼。
强化校、院、实验中心三级管理体制的建设，完善各级管理的任务、责任和权限，探索制定相关的管理规章和监督机制，保障实验教学的高质量进行。
5、扩大辐射示范作用产生广泛的影响
参加各层次的实验教学研讨会和培训班，推广先进的实验教学模式பைடு நூலகம்理念以及先进的管理理念，提供先进的实验设备，交流实验教学改革经验，以及实验教学课件和远程网络实验系统的建设，起到实验教学的示范和引领作用，以产生广泛的影响。
建设目标：实验中心本着开拓创新的理念，进一步完善分层次的实验教学体系；优化实验教学资源，丰富网络资源，实现资源开放共享；实施课内外、网络等多元化的实验教学，进一步提高实验教学质量；进一步优化师资队伍，提高管理水平，使得实验中心高效的运转。实验中心将进一步加快发展速度，办出特色，争创一流，成为培养高素质的、创新型的人才的重要基础训练基地。同时，实验中心成熟的实验教学体系，高效的网络化管理，鲜明的特色，在国内同类院校中将起到示范作用和引领作用。
（1）设备购置：总资金约310万元。
（2）软件建设：总资金20万元。
（3）实验室环境改造：总资金20万元。
学校意见
该计划切实可行，同意上报
负责人：签章
天津市实验教学示范中心建设单位
“十三五”发展规划
中心名称：
中国民航大学大学物理实验中心
所在学校（盖章）：
中心网址：
中心联系电话：
中心联系人：
王维波
一、发展定位与建设目标
发展定位：物理实验教学中心将以培养具有厚实实验技能、创新意识的高质量实用型人才为先导，以全方位保障高质量的、各层次的实验教学为目标，优化满足各层次实验教学需要的师资队伍，整合实验资源和环境，强化管理达到资源共享。争取把实验中心建成培养人才基础动手能力和创新意识的实验基地，服务于民航，服务于地方经济建设。
三、预期建设成效（包括条件与环境、实验队伍、实验教学、体制与管理、示范与辐射、特色等方面内容，应有量化指标）
物理实验教学中心将按照实验教学示范中心建设要求，在实验教学理念、实验管理模式、实验教学体系和师资队伍的培养上不断进行探索和改革。
1、完善实验教学条件和环境
加大投资力度，不断更新实验设备，改善实验条件，完善实验教学网络，充实教学资源，扩大教学覆盖面，优化实验项目，开发新型的实验仪器和软件系统。提高实验设备的利用率和实验资源的共享性，为满足不同专业的实验教学需求，提供品质优良的丰富资源。
4、加强实验教学资源、信息平台、网络资源建设；完善实验室开放机制，建立相应的管理制度。坚持以学生为本的教育理念，不断挖掘人员和资源潜力，使实验室开放内容和开放领域不断扩大，为学生、教师和社会提供更优质服务。
总之，在“十三五”期间力争实现“实验教师队伍、实验教学内容、实验教学方法、实验教学条件、实验教学管理”五个一流的目标。
二、建设思路
物理实验教学中心的建设在“十三五”期间将遵从以学生为本的原则，以知识传授、能力培养、素质提高为核心，以“高品质、高素质、创新型”作为人才培养目标，在实验内容、实验方法、实验设备和实验技术等方面紧密跟踪学科发展前沿，不断提高和完善。具体如下：
1、深化实验教学改革，进一步完善物理理论与实验内容协调统一的模式，实施分层次教学达到多层次提升的目标。通过深化分层次实验教学体系的改革对学生实验能力进行全方位的训练。通过构建完善的现代实验教学体系，探索实验室弹性开放改革思路，为培养学生自主学习能力、合作学习与研究、适应社会需求的团队合作精神提供实验平台。突出学生的创新能力、综合能力、工程能力和实验能力等方面的培养，达到“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的培养目标。
3、完善高质量的实验教学体制
教学质量的提高对教师而言是一个恒久的话题和追求的目标。实验中心以提高实验教学质量为前提和目标，全方位的从实验教学的每个环节完善实验教学，从教学体制上保证高质量的实验教学的实现。建立无专业限制的基础实验和针对专业的基础实验并行机制，使得通实技能与专实基础技能都得到提高；增加实验室开放选题和科研选题的开放型实验，引入“创新设计实验”机制；完善考核方式和方法。
6、为不同层次教学和科研服务
建成具有一定规模的、高水平的、综合的、系统教学实验中心，为不同层次的理工科学生开出各种不同的综合性、设计性、创新性实验，提高学生的综合设计能力和创新能力。
四、经费投入规划（包括投入规模、主要投入方向等）
1．项目建设总资金：
约350万元。
2.资金总体安排
建设资金的安排原则为：80%用于购置设备，20%用于实验室环境改造、人员培训、实验教材建设、实验课件制作和实验教学文件制定等。
2、以师资队伍的建设为核心，强化师资队伍建设力度，采取引进、进修培养、兼职等措施提高实验教学队伍的水平，建设一支教学思想先进、知识和年龄结构合理的相对稳定的实验教学队伍。
3、完善内部管理体系的改革工作。管理是一个关键问题。物理实验中心实施主管实验教学的校级统筹管理、二级学院协助管理、实验中心和课程教学负责人具体管理的三级管理模式。实验中心各级管理分工明确，统一协作。在建立健全各项规章制度的同时，进一步提高管理人员的素质，提高管理人员对实验教学的认识和责任心，自觉地或有创造性地完成本职工作，建立更完善的监督机制，保障实验中心高效运转。
（1）再版一册具有先进教学理念、资源丰富的、适合培养具有创新意识人才的立体化、高水平的实验教材，并在高校中推广；
（2）拟利用计算机仿真技术拓宽实验内容及考核方式，建设一个开放的教学实验网站、仿真实验基地，可对校外开放，实现资源共享，开展远程网络教学实验。
2、优化高素质的实验教师队伍
加强实验教学队伍的工程意识、工程背景、工程综合能力、工程教育方法等方面的培养，建设高素质、高水平的实验教师队伍。积极支持教师开展实验教学改革，鼓励教师将科学前沿动态、最新科研成果和所承担的科研项目融入到实验教学当中，不断开发新型实验项目。坚持理论教学与实验教学并重，高水平的教师在从事理论教学的同时，从事实验教学及改革工作。加强实验教学教师的对外交流与培训，不断改善学历结构，提高实验教学水平，使实验教学团队的整体素质更上一层楼。