第一单元 第2课时 东北、西北、东南、西南(教学课件)-三年级数学下册 人教版

呢？
同桌互相提出问题，并且试着解答。
我先去看狮 子，再去猴 山，应该怎 文文 么走呢？
探究新知
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根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在动物园的 西北方向。
飞禽馆在动物园的东北方向。
Hale Waihona Puke Baidu
探究新知
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根据“动物园导游图”回答问题。
（1）描述去熊猫馆行走路线。 （答案不唯一）
探究新知
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你会辨认八个 方向吗？
探究新知
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填一填
西北
东北
小鹿家在学校的东南方向。
小兔家在学校的西北方向。
学校
小猪家在长颈鹿家的东北方向。
西南
东南
小老虎家在小猴家的西南方向。
探究新知
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在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学校的什么方向。
路线二: 从大门出发,先向北走到狮山,再向
东走到海洋馆,最后向北走到飞禽馆。
探究新知
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根据“动物园导游图”回答问题。
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北方向。 长颈鹿馆在熊猫馆的 东南方向。
对比这两个问题， 你发现了什么？
位置相对，方向相反。
探究新知
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根据“动物园导游图”回答问题。
3. 东南和西北相对，西南和东北相对。 位置相对，方 向相反。
知识总结
summary
这节课你有什 么收获？
3.知识归纳 根据简单的路线图描述行走路线时，先按照图中所
给的方向标志辨认出东、南、西、北、东北、东南、西 北、西南八个方向;
然后确定出发点和要到达的地方,并以出发点为观察 点确定目的地的方向,再看哪一条路通向目的地,最后用 “先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。
路线一: 从大门出发,先向北走到狮山,再向
西北走到熊猫馆。
路线二: 从大门出发,先向北走到狮山,再向
西走到大象馆,最后向北走到熊猫馆。
探究新知
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根据“动物园导游图”回答问题。
（2）描述去飞禽馆行走路线。 （答案不唯一）
路线一: 从大门出发,先向北走到狮山,再向
东北走到飞禽馆。
02. 重点难点 Leaning points
学习重点
结合具体情境,认识东北、西北、东南和西南四 个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
学习难点
能用所学的方向知识解决生活中的简单的实际 问题,发展空间观念。
核心素养 体会教学与日常生活的密切联系,培养应用意识。
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
场和盆景园,最后从西门走出公园。你能看图描述出小明游览时行 走的路线吗?
小明从南大门进入公园,先向北走 到了音乐喷泉，再向西走到月亮湖，然 后向东北方向走到艺术广场，再然后向 西北方向走到盆景园,最后从西门走出 公园。
达标练习
practice
5.一起设计动物园。 走进动物园大门,正北面有花坛和狮子山,花坛的东侧是大象馆,西
达标练习
practice
3.根据2 路公汽的线路图回答问题。
2 路公汽从和平路出发， 向南行驶1站到青年路,再 向 东南 行驶 2 站 到南湖公园,接着向西南 行 驶 3 站到歌剧院,最后 向东南 行驶 2 站到新 华小学。
达标练习
practice
4.下面是南山公园的平面图。 小明从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广
知识总结
summary
这节课你有什 么收获？
1. 八个方向:
东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。
2. 确定物体方位的方法:
先找准观测点,再以观测点为中心观察,
东和北之间的方向是东北方向；
东和南之间的方向是东南方向；
西和北之间的方向是西北方向；
西和南之间的方向是西南方向；
最后描述出物体所在的位置。
课后作业
homework
1. 完成教材P9~10第1~7题； 2. 完成《分层作业》
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
我家再学校的西南方向
小燕
小燕家
小军家 我家再学校的北面
小军
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归纳总结 1. 八个方向: 东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。 2.确定物体方位的方法: 先找准观测点,再以观测点为中心观察, 东和北之间的方向是东北方向, 东和南之间的方向是东南方向, 西和北之间的方向是西北方向, 西和南之间的方向是西南方向, 东南和西北相对，西南和东北相对。 最后描述出物体所在的位置。
学习任务三
达标练习，巩固成果。
达标练习
practice
1.看图辨认方向。
1.少年宫在百货大楼的 （西北）方向; 2.幼儿园在百货大楼的 ( 东北 )方向; 3.新华书店在百货大楼的 ( 西南 )方向; 4.电影院在百货大楼的 ( 东南)方向。
达标练习
practice
2.我会填。
邮局 学校
北 超市
学习任务二
用八个方向词语描述物体 位置及简单的行走路线
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西北
北 东北
看图确定其他 七个方向。
西
西和北之间的 方向为“西北”
西和南之间的 方向为“西南” 西南
东和北之间的 方向为“东北”
东 东和南之间的方
向为“东南”
东南
南
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帮小平和文文解 决他们的问题。
认识东北、西北、东南、西南 四个方向
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说一说，从图中 获得了哪些信息？
餐厅
科技楼
多功能厅 存车处
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观察指南针， 说说你的发现！
西北
餐厅
西南
科技楼
东北
多功能厅
存车处
东南
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你发现了什 么？
餐厅在校园的 西北角。 存车处在校园的 东南角。 科技楼在校园的 西南角。 餐厅在存车处的 西北方向。 科技楼在多功能厅的西南方向。 多功能厅在科技楼的东北方向。
侧是熊猫馆,鸟馆和孔雀园分别在动物园的东北角和西北角,猴山和老 虎馆分别在动物园的东南角和西南角。
(1)请根据描述填写各馆。 孔雀园 狮子山 鸟馆
熊猫馆 老虎馆
花坛
大象馆 猴山
(2)东东想按以下次序参观,请你带路, 把方向填在( )里。
大门（向西）老虎馆（向东北）花坛（ 向西）熊 猫馆（向北）孔雀园（向东）狮子山（向东 ）鸟 馆（向南）大象馆（ 向南）猴山（向西）大门
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文文要先去看狮 子，再去猴山， 应该怎么走？
从长颈鹿馆出发，先向西北走到 狮山，再向西南走到猴山。
小平
我先去看熊 猫，应该向 什么方向走
呢？
文文
我先去看狮 子，再去猴 山，应该怎
么走呢？
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说一说其他动 物分别在狮山 的什么方向。
小平
我先去看熊 猫，应该向 什么方向走
小兔、小刺猬、小松鼠、小熊和小猴的家在同一片树林里。它 们出去玩耍，找不到回家的路了。请根据下面它们的对话画出这 五只小动物的家的位置关系平面图，帮它们送回家。
我家在小猴家的 西面，在小兔家 的南面。
小兔家
我家在小刺猬 家的西面
小刺猬家的南家的 南面就是我家。
小熊家 小刺猬家 小松鼠家
小猴家
学习任务一
公园
书店
(1)刮风时,学校的国旗向东北方向飘动,说明刮的是(西南)风。 (2)王阿姨去上班,她先向北走到商场,再向东北走到单位。她下 班后原路返回,应先向(西南)走到(商场),再向( 南 )走到家。 (3)邮局在学校的(西北)面,超市在学校的(东北)面,书店在学校的 (东南)面，公园在学校的(西南)面。
小平
我先去看熊 猫，应该向 什么方向走
呢？
文文
我先去看狮 子，再去猴 山，应该怎
么走呢？
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小要平去现看在熊动猫物应园 的该哪向个什景么点方？向
走呢？
小平
我先去看熊猫 ，应该向什么
方向走呢？
从狮山出发，向西北走到熊猫馆。
文文
我先去看狮 子，再去猴 山，应该怎 么走呢？
探究新知
海洋馆在大门的 东北方向。 大门在海洋馆的 西南方向。
对比这两个问题， 你发现了什么？
位置相对，方向相反。
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我能在夜空中 找到北斗星。
生活中的数学 燕子每年都从北 方飞往南方过冬。
今天刮西北风。
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知识归纳 根据简单的路线图描述行走路线时，先按照 图中所给的方向标志辨认出东、南、西、北、东北、 东南、西北、西南八个方向; 然后确定出发点和要到达的地方,并以出发点 为观察点确定目的地的方向,再看哪一条路通向目 的地,最后用“先向……再向……最后向……”把 行走路线描述出来。
第2课时 认识东北、西北、 东南、西南
小学数学·三年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 结合具体情境,认识东北、西北、东南和西南四 个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2 能用所学的方向知识解决生活中的简单的实际 问题,发展空间观念。
3 体会教学与日常生活的密切联系,培养应用意识。