描写方式之动静结合虚实结合优质PPT
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2.已逝之景之境； 傍晚天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼里吹起了羌笛；
[ 注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一
3.设想的未来之境； 切和元旦相似。
③阐明“动静” 的表达效果〔或作用）。
4.从对方的角度写。 三、四两句用"忽起"、"垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声响等，表现了雨后池上
幻世界和梦境等。一般情况下，“虚〞包括 诗歌后两句描绘了怎样的意境？表达了诗人何种情感？
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
四种类型： 之动静结合、虚实结合
参考答案：诗的一二句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子和他相伴是实写，
1.虚幻世界和梦境； 表现其孤寂、思家之情。
傍晚天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼里吹起了羌笛； 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
①先分析“动与静〞在诗句中分别写什么。
词人写眼前景请物，从感“叹参虚物考是〞人答非和案，“回：实看诗通〞向的都的一城角的二大度句道，赏写红冬析英乱至本落之，诗飞日。絮，满天诗，人像是一要个追寻人着东风而去。
风 漫灯成在一月 首下灯杜光在甫显客得冲店淡里柔和，；抱着膝坐在灯前，只有影子和他相伴是实 诗既写出了静态写，，又写表出现了动其态孤，以寂静、显动思，家又以之动情衬静。，而动静三结四合，两组句成了“一家幅雨中后深池塘夜春景图。 借③问效梅 果花：何前处后落对坐，比”风，吹突“一出说夜主满旨着关、远山情。感行互人相映〞衬等，烘是托虚渲染写情，绪。想象家里人或许也像 ③拨剌 [là]：鱼我在这水里样跳动深所夜发出坐的着声音，。在谈论我这个“远行人〞表现家中 参“考一答 水案护：田一将、绿人二绕也两，句两在以山想排"水闼我面送平。青"、来从"。明而镜"虚、"实照檐结楹合"等写，出相了荷辅花相池塘成雨，后幽突美出迷人表的现静态了。
答 ①先分析“动与静〞在诗句中分别写什么。
题 ②分析“动静” 关系：以静写动、以动写静、动静
步
结合。
骤 ③阐明“动静” 的表达效果〔或作用）。
简言之：分动静+点关系+说效果
实战演练
漫成一首 杜甫
江月人去只数尺，风 灯照夜欲三更。
沙头宿鸟联拳静，船 尾跳鱼拨剌鸣。
【注释】①漫成：即诗人一时应手 得冲诗之淡中柔作描和。绘；江夜中宿月白影鹭近团船聚；在风沙灯滩在上月，下睡灯得光那显样 安②恬；联忽拳然：船尾通传“来连一蜷条”大，鱼蜷跃出身水之面意发出。的 “静 自拨③谧 然剌的的界拨〞意小声剌声境 生音，，命[以l。à表的动]达热：衬了爱鱼静诗。，在人动对水静和里结平合跳生，活动营的所造向出发往清和出幽对、
参考答案：一、二两句以"水面平"、"明镜"、"照檐楹"等写 出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用"忽起"、 "垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声 响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态， 又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了 一幅雨后池塘春景图。
谢谢！
之动静结合、虚实结合
诗中描绘江中[月注影近]冬船；至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要 三的、一四 种两动句态用之节美"忽。日起"、，"垂朝杨舞廷"及里垂杨放叶假上的，雨滴民被间风吹互到荷赠叶饮上发食出的，"万穿点"新声响衣等，，表贺现了雨后池上 沙头宿鸟联拳节静，，船一尾跳切鱼拨和剌元鸣。旦相似。
虚实结合
结合诗句概括动静、静景〔或虚、实）
“实〞是指客观存在的实象、现实、实 ③效果：前后对比，突出主旨、情感互相映衬，烘托渲染情绪。
风灯在月下灯光显得冲淡柔和；
境。“虚〞是指知觉中看不见、摸不着的虚 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
而三四两句“家中深夜坐”“说着远行人〞等是虚写，想象家里人或许也像我这样深夜坐着，在谈论我 这个“远行人〞表现家中人也在想我。
答 ①结合诗句概括实景、虚景
题 ②点关系：虚实结合
步 骤
③效果：前后对比，突出主旨、情感互相映衬，烘 托渲染情绪。
简言之：分虚实+点关系+说效果
实战演练
邯郸冬至夜思家 白居易 “词蝉人噪 写林眼逾前静景，物鸟，邯鸣感山叹郸更物幽是驿。人里非，逢回看冬通至向都，城的抱大膝道，灯红英前乱落影，伴飞絮身满天。，像是要追寻着东风而去。 参考答案：一、二想两句得以"家水面中平"夜、"明深镜坐"、"，照檐还楹"应等写说出了着荷远花池行塘雨人后。幽美迷人的静态。
的一种动态之美。
虚实结合的作用
①相辅相成，形成渲染烘托，从而突出的中心。 ②相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心
的。
参考答案：①上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院 中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融 为一体，美丽非凡。②下片是实写。词人写眼前景物，感 叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天 ，像是要追寻着东风而去。③本词虚实结合，委婉含蓄地 表达了对亡妻的悼念和对美好生活逝去的叹惋。
诗人孤寂之感，思家之情。பைடு நூலகம்
课堂 小结
1.结合诗句概括动静、静景 〔或虚、实）
3.说效果〔在突出主旨、 营造意境、表情达意方面 的作用）
作业布置 塞上听吹笛 高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 这首诗最大的艺术特色是什么？结合诗句内容进
行分析。
本诗最大的艺术特色是使用了 虚实结合的手法。一、二句实写 胡天北地，冰雪消融，牧马的季 节到了。傍晚天空洒下明月的清 辉，不知哪座戍楼里吹起了羌笛； 三、四句虚写，将曲子“梅花落 〞拆用，仿佛风吹的不是笛声而 是飘落的梅花，它们四处飘散一 夜之间香满天山，虚实结合，抒 发了边塞战士们因听曲而产生的 思乡情。
诗歌鉴赏描写方式
之动静结合、 虚实结合
学习目标
1、读懂诗歌内容，理解诗 歌内涵。
2、熟练掌握答题模式。 3、学会在实际操作中规范
答题。
常见的动静关系
1、化动为静 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”
2、化静为动 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
3、以动衬静 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
4、动静结合 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
[ 注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一
3.设想的未来之境； 切和元旦相似。
③阐明“动静” 的表达效果〔或作用）。
4.从对方的角度写。 三、四两句用"忽起"、"垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声响等，表现了雨后池上
幻世界和梦境等。一般情况下，“虚〞包括 诗歌后两句描绘了怎样的意境？表达了诗人何种情感？
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
四种类型： 之动静结合、虚实结合
参考答案：诗的一二句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子和他相伴是实写，
1.虚幻世界和梦境； 表现其孤寂、思家之情。
傍晚天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼里吹起了羌笛； 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
①先分析“动与静〞在诗句中分别写什么。
词人写眼前景请物，从感“叹参虚物考是〞人答非和案，“回：实看诗通〞向的都的一城角的二大度句道，赏写红冬析英乱至本落之，诗飞日。絮，满天诗，人像是一要个追寻人着东风而去。
风 漫灯成在一月 首下灯杜光在甫显客得冲店淡里柔和，；抱着膝坐在灯前，只有影子和他相伴是实 诗既写出了静态写，，又写表出现了动其态孤，以寂静、显动思，家又以之动情衬静。，而动静三结四合，两组句成了“一家幅雨中后深池塘夜春景图。 借③问效梅 果花：何前处后落对坐，比”风，吹突“一出说夜主满旨着关、远山情。感行互人相映〞衬等，烘是托虚渲染写情，绪。想象家里人或许也像 ③拨剌 [là]：鱼我在这水里样跳动深所夜发出坐的着声音，。在谈论我这个“远行人〞表现家中 参“考一答 水案护：田一将、绿人二绕也两，句两在以山想排"水闼我面送平。青"、来从"。明而镜"虚、"实照檐结楹合"等写，出相了荷辅花相池塘成雨，后幽突美出迷人表的现静态了。
答 ①先分析“动与静〞在诗句中分别写什么。
题 ②分析“动静” 关系：以静写动、以动写静、动静
步
结合。
骤 ③阐明“动静” 的表达效果〔或作用）。
简言之：分动静+点关系+说效果
实战演练
漫成一首 杜甫
江月人去只数尺，风 灯照夜欲三更。
沙头宿鸟联拳静，船 尾跳鱼拨剌鸣。
【注释】①漫成：即诗人一时应手 得冲诗之淡中柔作描和。绘；江夜中宿月白影鹭近团船聚；在风沙灯滩在上月，下睡灯得光那显样 安②恬；联忽拳然：船尾通传“来连一蜷条”大，鱼蜷跃出身水之面意发出。的 “静 自拨③谧 然剌的的界拨〞意小声剌声境 生音，，命[以l。à表的动]达热：衬了爱鱼静诗。，在人动对水静和里结平合跳生，活动营的所造向出发往清和出幽对、
参考答案：一、二两句以"水面平"、"明镜"、"照檐楹"等写 出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用"忽起"、 "垂杨舞"及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的"万点"声 响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态， 又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了 一幅雨后池塘春景图。
谢谢！
之动静结合、虚实结合
诗中描绘江中[月注影近]冬船；至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要 三的、一四 种两动句态用之节美"忽。日起"、，"垂朝杨舞廷"及里垂杨放叶假上的，雨滴民被间风吹互到荷赠叶饮上发食出的，"万穿点"新声响衣等，，表贺现了雨后池上 沙头宿鸟联拳节静，，船一尾跳切鱼拨和剌元鸣。旦相似。
虚实结合
结合诗句概括动静、静景〔或虚、实）
“实〞是指客观存在的实象、现实、实 ③效果：前后对比，突出主旨、情感互相映衬，烘托渲染情绪。
风灯在月下灯光显得冲淡柔和；
境。“虚〞是指知觉中看不见、摸不着的虚 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
而三四两句“家中深夜坐”“说着远行人〞等是虚写，想象家里人或许也像我这样深夜坐着，在谈论我 这个“远行人〞表现家中人也在想我。
答 ①结合诗句概括实景、虚景
题 ②点关系：虚实结合
步 骤
③效果：前后对比，突出主旨、情感互相映衬，烘 托渲染情绪。
简言之：分虚实+点关系+说效果
实战演练
邯郸冬至夜思家 白居易 “词蝉人噪 写林眼逾前静景，物鸟，邯鸣感山叹郸更物幽是驿。人里非，逢回看冬通至向都，城的抱大膝道，灯红英前乱落影，伴飞絮身满天。，像是要追寻着东风而去。 参考答案：一、二想两句得以"家水面中平"夜、"明深镜坐"、"，照檐还楹"应等写说出了着荷远花池行塘雨人后。幽美迷人的静态。
的一种动态之美。
虚实结合的作用
①相辅相成，形成渲染烘托，从而突出的中心。 ②相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心
的。
参考答案：①上片是虚写。写去年此时在深幽清寂的庭院 中，词人遇到了女子，女子在花下浅吟低唱，与海棠花融 为一体，美丽非凡。②下片是实写。词人写眼前景物，感 叹物是人非，回看通向都城的大道，红英乱落，飞絮满天 ，像是要追寻着东风而去。③本词虚实结合，委婉含蓄地 表达了对亡妻的悼念和对美好生活逝去的叹惋。
诗人孤寂之感，思家之情。பைடு நூலகம்
课堂 小结
1.结合诗句概括动静、静景 〔或虚、实）
3.说效果〔在突出主旨、 营造意境、表情达意方面 的作用）
作业布置 塞上听吹笛 高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 这首诗最大的艺术特色是什么？结合诗句内容进
行分析。
本诗最大的艺术特色是使用了 虚实结合的手法。一、二句实写 胡天北地，冰雪消融，牧马的季 节到了。傍晚天空洒下明月的清 辉，不知哪座戍楼里吹起了羌笛； 三、四句虚写，将曲子“梅花落 〞拆用，仿佛风吹的不是笛声而 是飘落的梅花，它们四处飘散一 夜之间香满天山，虚实结合，抒 发了边塞战士们因听曲而产生的 思乡情。
诗歌鉴赏描写方式
之动静结合、 虚实结合
学习目标
1、读懂诗歌内容，理解诗 歌内涵。
2、熟练掌握答题模式。 3、学会在实际操作中规范
答题。
常见的动静关系
1、化动为静 “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”
2、化静为动 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
3、以动衬静 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
4、动静结合 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”