浅谈中学体育课中的趣味性

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浅谈中学体育课中的趣味性
需要是人的思想活动的基本动力,要使学生产生体育的需要,就必须使学生有学习和从事体育的兴趣,因此,加强学生对学校体育的兴趣,也是当前学校体育改革的一项重要内容。

就当前中学体育的现状来讲,增强学生对学校体育的兴趣,应从这几方面着手:
一﹑认真的组织教学,关注学生的兴趣
通过全面系统的体育教学,使学生从生理和心理上具备参与和从事体育活动的能力,从而使学生产生学习体育的动机和兴趣。

体育兴趣是认识和从事体育活动的一种倾向。

学生在学习过程中对体育(或某一个项目)产生了兴趣,表现出了一种求知欲望,这对体育教学是非常有利的,因此,体育兴趣对学生学习体育具有积极作用。

因此我们在上体育课的时候,应用各种手段来激发,培养学生的体育兴趣,以便更好的完成教学任务。

但体育兴趣与课的类型无关,我们知道,体育课一般分为引导课,新授课,复习课和考核课四种类型。

新授课是学习的新教材,授课方式是以“练”为主,任何一项教材学生要掌握它都必须经过泛化﹑分化﹑巩固和自动化过程。

所以,我们在教学中,就要以其组织教学,根据学生动作技能形成的不同阶段,采取不同的方法来进行教学,课的类型只是体现了本节课的授课方式,并不能体现教材内容。

学生在学习过程中一旦对某一教材发生了兴趣,不管哪种类型课都是愿意学习的,都是有兴趣的,因此,不管那些学习内容,都应激发学生的兴趣,使其认认真真的学,并且认认真真的练,只有这样才能更好地完成教学任务,不仅体育课要时时刻刻,千方百计的增加学生上课的兴趣,并且作为学校体育重要的组成部分——学校体育运动会,更要激发学生们对它的兴趣,锻炼他们在赛场上的拼搏精神和不畏艰难的道德品质。

二﹑激发体育需要,唤醒学生的兴趣
教学中兴趣最重要,但于课的类型无关,那么兴趣是怎样产生的?我认为体育兴趣的产生来源于需要,包括直接和间接的需要。

所谓直接的体育需要是指学生被某项体育活动本身所吸引而想学习或参与的体育活动的过程。

学生如果有了这种需要,就会对某项活动产生浓厚兴趣,表现出极大的学习热情。

而间接的体
育需要是指通过让学生充分认识练习的意义,使学生对学习体育的效果感到需要。

这种间接的需要并不完全是说服教育下产生的,它的产生离不开学生平时的努力,学生有了这种需要,同样会产生体育兴趣。

比如中长跑课,又单调又累,大多数学生对此不感兴趣,可是中长跑是提高心﹑肺功能的有效手段,学生提高自己的健康水平,以利于精力充沛的从事学习,情愿克服困难,进行中长跑锻炼,这样的体育需要就是一种见解的需要,因此说需要是学生产生体育兴趣的基础。

三﹑改革体育课教学内容,增加学生的兴趣
体育课程的改革,必须围绕终身体育这一中心目标进行,脱离了这一目标的改革只能治标而为能治本。

体育教学的过程,既是一个认识的过程也是一个体能和技能的发展过程,对体育教育多方面功能的认识,必须指导着我们体育课的改革。

在终生体育教育理论的认识学习的基础上,我们认为不妨将这一终身目标按照各个教学时期的特点化分为一个有序的,递进的目标体系,在制定各个时期的工作目标过程中,应充分考虑学生的年龄﹑性别﹑生理﹑心理等相关的因素,在不断增进体育知识技术技能的同时着重考虑在现有的文化知识结构的基础上,加强体育文化教育和体育意识的培养,使体育课程在学生提高兴趣中进行锻炼成长。

教学总结
郑店中学郭宏
一、本着“健康第一”的指导思想,切实抓好体育教学工作
认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》,本着“健康第一”的指导思想,确立以人为本的体育教学目标,结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识和气氛浓厚,教学质量有明显的提高。

教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

根据所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,并认真写好教学反思。

二、以体育活动为载体,发展小体育项目特色
开展丰富多彩的校园体育特色活动。

“以竞赛促活动,以活动促素质”,促进学生健康成长。

根据学生的兴趣爱好,本学期我校组建了田径队、男女篮球队等各类训练小组。

开展了校运会等一系列校际体育比赛。

并且配合社区参加社区组织的各类球类和棋类竞赛。

通过竞赛,充分地调动了师生的积极性和责任心,极大地丰富了学生的课余生活,不断地提高了学生的体育竞技水平,与此同时也增强了师生的交流,扩大了学校在社会的影响力。

三、继续加大课余体育训练力度,积极备战市级各类体育竞赛
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。

本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作,利用早晚课余时间,带领校篮球运动队坚持不懈进行日常训练,重实效,取得了理想的体育成绩。

四、完善考核考评制度,积极开展体育教科研活动
本学期,我校就“两课三操”对体育教师做了相应的硬性规定:体育课一定要依据教学计划和备课内容有组织有目的进行,活动安排围绕中考内容,结合学生实际情况,落实三操,将体育活动开展得有声有色,取得圆满成功。

由于学校领导的大力支持,体育组全体成员的齐心努力,本学期,我校的体育工作取得了一定的成绩,特别是我校的体育大课间活动的开展受到了有关领导的充分肯定。

通过一年教学,我校取得较好成绩:
1、在第二课堂活动中,共有800多人次参加了各项体育比赛,有30多人次获得奖励。

有4人在比赛中打破学校记录。

2、有12人次在区中小学生田径运动会中获得名次,并获团体第4名的好成绩。

当然,我们的工作还存在一些问题:
1、教学的方法和手段比较少,在教学过程中,学生的兴趣和潜力还不能充分地调动起来。

2、教学设施、设备还不够完善,导致一些正常的教学工作无法完成。

3、对体育尖子生的培养力度不够,资金、时间及后勤补给不够。

今后的措施:
1、加大对体育设备的补充和完善,加强场地设施建设。

2、加大对新课程、新课标的学习和贯彻,做好学生的体质测试和统计工作。

3、加大对体育尖子的培养,以带动学校体育工作的正常开展。

4、加大对第二课堂体育活动的开展,活跃学习气氛。

展望新的一年,我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。

我将一如既往地加倍努力,让我校的体育活动真正成为以道亮丽活泼的校园风景线。

《体育与健康》实践课教案
郑店中学郭宏。

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