岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方 资本主义政体的建立第10课 欧洲大陆上的政治改革学案(有 答案)-最
高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建 第10课 欧洲大陆的政体改革教案 岳麓版必修1
学习资料专题第10课欧洲大陆的政体改革整体设计本课概述法国和德国是欧洲大陆两个重要国家，随着这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到了进一步发展。
法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》有着各自的特点，其特点的形成和各自的具体国情密切相关，如：法国资产阶级和封建势力、资产阶级内部不同派别的长期斗争，德意志统一过程中继承了普鲁士浓厚的专制传统，等等。
但不管有着怎样的局限，法国和德国代议制的确立，不仅为两国的迅速发展奠定了制度的基础，更是资产阶级民主政治在欧洲范围的重大胜利，其影响远及世界。
思路设计本课教师要注意将讲授新课和单元总结联系在一起，使学生能够用在本课时涉及的新的历史知识论证与本单元相关的规律性认识：比如民主进程的复杂性、曲折性、发展性的特点；不同历史背景是不同国家有不同政治制度选择的主要原因等。
通过各种方式创设情境，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。
在教学中注意适时检测与反馈，用习题的形式来使学生掌握新知识巩固旧知识。
三维目标知识与能力掌握法兰西第三共和国宪法、《德意志帝国宪法》的基本内容；对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；以法兰西第三共和国宪法、《德意志帝国宪法》为蓝本，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
过程与方法情境再现，分析材料；反思历史，体会现实；发现问题，探究方法。
情感态度与价值观认识资产阶级代议制建立的艰难性和曲折性，学会历史地和客观地认识和理解资产阶级代议制的确立是人类社会发展的一次巨大进步。
教学设计导入设计导入复习旧知识导入：由学生回顾英美资产阶级代议制确立的途径、内容和特点，进一步明确资产阶级代议制的具体形式是由各国资本主义经济发展水平、新旧阶级力量对比、历史传统和政治习惯等因素决定的这一基本认识，从而导入法国和德国资产阶级代议制确立的历史背景。
导入创设情境导入：播放《大国崛起》法国篇《激情岁月》和德国篇《帝国春秋》相关片段，让学生谈谈对法德这两个历史悠久的欧陆大国崛起的认识，教师引导比较两国在崛起过程中和英美的相似之处，并归纳得出结论：通过资产阶级革命或改革（国家统一战争）确立资产阶级代议制是崛起的重要因素。
岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方 资本主义政体的建立第10课 欧洲大陆上的政治改革学案(有答案
岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆上的政治改革学案（有答案）第10课欧洲大陆的政体改革【学案使用说明】1.依据知识梳理，勾画课本并写上提示语；重点记忆课标内容，做完后面练习题。
2.小组合作探究，不能解决的问题用红笔勾画，作出记录，便于上课答疑解惑。
【课标要求】1.了解法兰西共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
【学习目标】1.知识与能力：了解法国共和制度建立的曲折历程和1875年宪法的内容；了解德意志统一民族国家的形成；《德意志帝国宪法》的内容及评价。
2.过程与方法：通过对法国、德国政治制度的比较，培养比较、分析历史问题的方法和能力。
3.情感态度和价值观：通过了解法国共和政体确立的历程，认识到历史事物总是在不断发展变化的。
通过对德国近代民主政治的学习，理解历史传统和国情对民主政治建设的重大影响。
课前预习案岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆上的政治改革学案（有答案）2、进步性：①跟封建专制相比,它是一种资产阶级的民主制度；②议员选举产生,代表民意；③多数通过原则,保证法律符合大多数人的利益；④政党政治竞争,加强政党之间的监督和制约；⑤推动民主政治的发展，为资本主义现代化发展提供有力保障。
局限性: ①行政权扩张,代表民意的议会立法权削弱；②政党始终代表一定集团的利益。
课内探究案【合作探究】阅读下列材料并回答材料一 19世纪六七十年代，资产阶级代议制在欧洲大陆得到发展，法国建立了共和制的法兰西第三共和国，而德国建立了君主立宪制的帝国。
材料二马克思认为，德意志帝国实质上是一个：“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级的影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。
（1）法兰西第三共和国通过《1875年宪法》，根据材料一及所学知识，请从政府机构设置的角度回答这部宪法是如何体现分权原则的？（2）根据材料二及所学知识，你是如何理解马克思所说的“受到资产阶级影响”“以议会形式粉饰门面”和“军事专制”这几句话的？（3）就马克思的观点而言，你认为德意志帝国的宪政特点中哪一点对世界产生了深刻影响？试举例说明。
岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革教 学设计
【教学设计】第10课欧洲大陆的政体改革一、课标要求1.知道法兰西第三共和国宪法的主要内容；2.知道德意志帝国宪法的主要内容；3.比较德意志帝国君主立宪制与法兰西共和制的异同二、教学目标1.知识与能力学生了解知道《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容，认识法国共和制和德国君主立宪制的异同，提高认识和分析历史问题的能力。
理解法国1875年宪法和德国1871年宪法所确立的资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
2.过程与方法通过课本补充材料（课本P43 下半部分，法兰西共和的曲折历程），学生能够了解法兰西共和之路的艰难；根据《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同，提高比较、概括和阐释历史问题的能力。
3.情感态度与价值观正确认识代议制等民主制度的建立是人类历史的进步；认识资产阶级代议制建立的艰难性与曲折性，正确对待历史发展进程，总结历史发展规律；学会历史和客观分析评价资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
三、教学分析1.重点《法兰西第三共和国宪法》（1875宪法），《德意志帝国宪法》，德国君主立宪制特点。
2.难点法国君主制和共和制的反复斗争，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。
、四、结构示意图艰难的法兰西共和之路德意志帝国的建立法兰西第三共和国宪法欧洲大陆的政体改革《德意志帝国宪法》法国共和政体的确立联邦制君主立宪制的确立为资本主义发展奠定基础成为资本主义强国五、教学过程（一）自主预习阅读课本完成《优化方案》P44 导学主干梳理填空内容。
（二）新课导入手机（蓝牙音箱）播放贝多芬的《命运交响曲》，学生欣赏后谈感受。
生：略。
师：为什么贝多芬能写出如此震憾人心的乐曲？生：因为他的人生经历。
因为他处在拿破仑那个时代。
师：法国拿破仑那段光辉岁月只是法国近百年革命历程中的一段，今天我们就一起来走近近代法国那百年的革命与动荡，共同感受那段艰难、光辉的岁月吧！（三）授课过程老师之前跟大家讲过，有果必有因，有因必有果，历史史讲究因果关系的一门学科。
岳麓版高中历史必修一第三单元第10课《欧洲大陆的政体改革》课件(29张)(共29张PPT)
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 8.1118: 31:1018:31Aug -2111- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。18:31: 1018:31:1018: 31Wed nesday, August 11, 2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月下 午6时31分21. 8.1118: 31August 11, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年8月11日星期 三6时31分10秒18:31: 1011 August 2021
比较1875年法国宪法与1871年德意志帝国宪法异同
项目
法国 议会制共和制
德国 半专制的君主立宪制
国 产生 总统由议会选举产生 皇帝世袭
家 权 掌握行政权，任命内阁 任命首相、召开和解散议
元 力 （须经参众两院同意）、 会、签署公布法律并监督
首
军队统帅、总统命令需经 实施、军队统帅
部长副署
议 产生 参议院间接选举、众议 联邦议会间接选举、帝国
建立了法制基础上的资本主义民主政治体 制，是历史的进步。
对德国民主政体的评价
木桶的木条是德意志各邦，箍木桶的铁条指德意志帝国颁布的 各项法令：《银行法》、《货币法》、《度量衡法》
法律起到怎样的作用？ 作用：巩固了国家统一 ，促进了社会经济的发展,
2017岳麓版高中历史必修1教案第10课-欧洲大陆的政体改革.doc
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教等）
导入
1.播放视频《大国崛起》
2.提出问题：在西方有句谚语：“一千个人心中有一千个哈姆雷特。”这句话同样适用于拿破仑。请同学们用一句话概括你心中的拿破仑形象。
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1.本节课在导入环节通过在PPT课件中，播放视频《大国崛起.激情岁月》，烘托法国大革命的历史氛围，传播大量的教学信息，吸引学生注意力，调动学生学习探究兴趣。
拿破仑的“生平经历”环节采用学生分组展示的方式。指导学生在课下，制作简单的PPT课件。，使学生了解拿破仑的简要生平，培养学生历史思维的能力，形成正确的价值观。
1、通过学习本课，使学生了解拿破仑的简要生平，分析评价拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，培养学生历史思维的能力，形成正确的价值观。
2、通过对拿破仑富有传奇色彩人生的了解，熏陶学生的情操，培养健全的人格，树立远大的理想。教学方法：感知→思考→主动参与合作学习
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
欧洲大陆上的政体改革
一、教材分析
本课在岳麓版必修一第三单元《近代西方资本主义政体的建立》中的重要内容，对我们了解近代西方民主政治的发展历程有着重要的意义。
二、学生分析
作为高一学生，有一定知识储备和思维能力，通过本课的学习力图拓展学生视野，加深、加宽对有关历史人物和历史问题的理解。
三、教学目标
岳麓版高一历史必修一第三单元第10课 欧洲大陆的政体改革 (共39张PPT)
A．三权分立 B．君主立宪
C．人民主权 D．法律至上
4．（2017.4·浙江高考·27）【加试题】1866年，清朝官员斌椿奉 命考察欧洲，所著《乘槎笔记》被认为是中国知识分子最早亲
D 历欧洲的记述。下列项中，不可能在其笔记中出现的是( )
A．在伦敦，访威斯敏斯特宫（议会所在地），“高峻宏敞”。 B．到曼彻斯特，观纺织工厂“皆用火轮法，总轮有四百匹马力。” C．在巴黎，见“电机寄信法，………通都大邑以及乡村镇市，线
三次王朝战争
丹麦 奥地利 法国
3、 意义 影响：
①实现德意志民族的统一,结束封建割据; ②使德国走上资本主义道路; ③但保留了普鲁士的专制主义和军国主义传统
[思考题]以法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法为依据， 比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
德意志君主立宪制
法国共和制
国家元首
皇帝
总统
4、法国确立共和政体的意义
1875年宪法最初只是作为一种权宜之计，最终却 建立了一个维持65年的共和国——第三共和国。
——【美】杰克逊•J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》
187A1、—法190国0年共间和，制—稳—的定王确的斯立法德是国《历迅工史速业的成文进为明步世的界兴强盛国》。 B、共和政体的确立和巩固，为法国资本 主义进一步发展奠定了基础。
深受美国独立战争的影响。
一、艰难的法兰西共和之路
1、法国共和制确立的背景
⑴内因:
①
政治状况:
17、18世纪法国是欧洲大陆上 典型的君主专制国家。
② 经济基础: 法国资本主义的发展
③ 思想基础: 受启蒙思想的影响，提供理论基础
根本原因：资本主义发展受到君主专制制度、 等级制度的阻碍。
高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革教学素材岳麓版必修1
第10课欧洲大陆的政体改革1．从英国《权利法案》、美国1787年宪法、再到《法兰西第三共和国宪法》及其《德意志帝国宪法》，这种现象反映了资产阶级民主道路的一个共同突出特点是A．反对封建主义 B．法制化C．普选性 D．共和政治2.大国崛起的重要条件之一是制度或体制上的创新，下列说法能证明此观点的是①英国颁布《权利法案》②法国颁布《人权宣言》③美国颁布1787年宪法④德日继承军国主义传统A．①②③④ B．②③④C．①③ D．①②③3．在人类在历史的长河中，出现许多叱咤风云的大国、强国、比如战国末期统一中原的秦国，18世纪确立霸主地位的英国，19世纪以来不断崛起的美国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和1978年以来日益强大的中国。
它们的发展道路各不相同，但崛起的原因却惊人的一致。
它们崛起的一致因素是A．和平崛起 B．武力掠夺C．制度创新 D．民主强国4．“国政一公之臣民，其君不以为私。
其择官治事，亦有阶级、资格，而所用必皆贤能，一与其臣民共之。
……臣民一有不惬，即不得安其位。
自始设议政院，即分同异二党，使各歇其志意，推究辩驳，以定是非；而秉政者亦于其间迭起以争胜。
”这一描述反映了作者对A．英国宪政制度的赞赏B．美国分权体制的赞赏C．一战前德国政治体制的赞赏D．美国选官制度的赞赏5．19世纪70年代，欧美主要国家都确立了资产阶级代议制，该代议制的主要特征是A．实行责任内阁 B．抽签和轮流坐庄C．民众有普选权 D．选举和议会立法6．阅读下列材料：材料一法兰西第三共和国宪法规定，行政权力归于总统，总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长和一切军政要职。
总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可以连选连任。
总统在参议院的同意下有权解散众议院。
材料二德意志帝国宪法第15条：“由皇帝任命帝国首相”；第18条：“皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期或结束。
高中历史岳麓版必修一第三单元第10课 欧洲大陆的政体改革 教学课件(共23页)
法兰西——妥协中的共和
5.后续发展 1940年6月22日，德国入侵法国，法国与德国签订投降协定。法兰西第三共和国
覆灭。 1946年10月通过第四共和国宪法，宣告法兰西第四共和国成立。基本上保留第三
共和国的政治制度。 1959年1月戴高乐总统就职，法兰西第五共和国时期开始。
2 德意志 ——铁蹄下的专制
课堂总结
比较法国和德国政体的异同
比较项
政治体制
国家元首及 产生方式
政府首脑及
不 产生方式 同 议会构成 点 议会权利
及地位
法国 议会制共和制 总统（选举，任期七年，连选连任） 内阁总理（总统任命） 参议院、众议院 拥有立法权，是国家的政治中心
立法与行 政的关系
总统由议会选举产生，内阁对议会负责
德国 二元制君主立宪制
发生革命。
法国政体演变的基本特点 共和之路艰难、曲折，共和制与君主
制长期斗争，最终建立起民主共和政体。
法国共和路缘何如此曲折 工业革命尚未完成，资产阶级力量相
对较弱，还没有能力去建立一种稳定的统 治；欧洲其他国家的干涉。
法兰西——妥协中的共和
4.最终确立 （1）背景： ①1870年，共和派在巴黎宣布废除第二帝国，建立共和国。法兰西第 三共和国由此开始。 ②各派政治力量围绕建立共和还是实行帝制展开了激烈斗争。 （2）标志： 1875年，国民议会以一票多数通过《法兰西第三共和国宪法》，从法 律上确立了共和制政体。
法兰西——妥协中的共和
4.最终确立 （3）1875年《法兰西第三共和国宪法》：
②示意图： 总统 选举
联邦会议
最高法院
授权
参议院
由地方参议会代表组成 的选举委员会间接选出
议会 立法权
2018秋岳麓版高中历史必修一第三单元同步教学课件：第10课 欧洲大陆上的政治改革(共27张PPT)
总统
立法权 总统任命
皇帝 立法权但作用小 预算审查权
皇帝任命 皇帝
议会
资产阶级代议制
一战期间，法、德两国是交战双方的主要成员,萨 拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法国也 对德宣战。请问，在宣战之前，双方政府要经过哪些 程序？最后由谁来宣战？
议员（德国）
帝国国会：直接选举 联邦议会：各联邦派 代表 有
不完整的立法权
国家元首
1.帝国是一个“永久性联邦”，军事、外交等大权 归中央政府。 2.皇帝是国家元首和军队统帅,有权任免首相、官 员和军官，召集和解散 议会 ，在军事、财政问 题上对议会有 否决权 ， 有权公布并监督法律的 实施。 3.首相主持帝国政府，由 皇帝 任命,对 皇帝 负责。 4.德意志帝国联邦议会由加入帝国的各邦代表组成 ，帝国国会由 选举 产生，共同行使 立法权 和 预算审查权。
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
第10课
欧洲大陆的政体改革
法国国会大厦
德国国会大厦
共和制
政体
第一共和国
第二共和国
第三共和国
君主立宪
帝制 封建专制
狱攻 占 巴 士 底
1788 1789 1792
七月王朝
第一帝国 波旁王朝
1804 1815
第二帝国
1830 1848
1852
1870 1945
1958
1.欧洲君主制国家多次 组织反法同盟 2.君主制传统浓厚 3.小农经济长期存在， 封建势力强大
封建主义
资本主义
1875年1月30日，共和派提出的关于“共和国总 统”选举方式的条款以353票对352票，仅以一票的 微弱优势获得通过。
探究问题二：请同学们大声朗读1875年宪法的主要 内容，说出议会、总统及内阁的产生方式、职权。
高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革课件岳麓版必修1
D.议会是首相的工具
123456
解析 答案
5.有学者戏称德意志帝国国会只是一个“发表独白”的“没有政府的议会”。对此
解读最准确的是
√A.德国代议制不彻底不完善
B.德国议会不享有任何权力
C.德国议会被首相完全控制
D.德皇行使立法和行政大权
解析 “没有政府的议会”是指德国议会的权力很小，受制于政府，是德国的代议 制不彻底不完善的表现，故选A项。
解析 君主立宪制促进了英国经济发展和社会进步；而德国专制主义和军国主义浓 厚，为日后发展埋下了祸根。
123456
解析 答案 返回
提示
二、法兰西第三共和国宪法
1.背景：1870年，共和派在巴黎宣布废除第二帝国，建立共和国。 2.颁布：1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，确立了 共和制 。 3.内容 (1)立法权：由众议院和参议院行使。参议院由间接选举产生，众议院由普选方式 产生(妇女、军人无投票权)。 (2)行政权：由总统和内阁掌握。总统由参众两院组成的国民议会选举产生，任期 七年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅，与参众两院议员共有创议法 律之权。总统经参议院同意后，可解散众议院。内阁部长由总统任命，总统的命令 须经各部部长副署。总统和内阁共同向议会负责。
A.皇帝 C.总统
B.宰相
√D.帝国议会议员
解析 帝国议会议员由成年男子选举产生。故选D。
123456
解析 答案
4.(2018·黑龙江大庆铁人中学高一检测)下图是俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。 漫画的说明文字是：“俾斯麦在给钟表上弦，钟表上写着帝国国会、各邦议会。俾 斯麦自言自语‘我忙着处理国事，忘了给钟上弦了。现在该让它走会儿了’。”该 漫画从本质上反映了德意志 A.首相牢牢控制着议会 B.保留较多的封建残余
高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革课件岳麓版必修1
知识点一
知识点二
知识点三
德意志帝国的体制 1.德国统一 (1)背景:19世纪中期,普鲁士成为德意志最强大的邦国之一。 (2)经过:1864—1870年,在首相俾斯麦的筹划下,普鲁士先后进行 了三次王朝战争,完成了德国的统一。1871年1月,德意志帝国宣告 成立。 2.颁布宪法 (1)时间:1871年4月。 (2)内容:规定德意志帝国实行联邦制和君主立宪制。
知识点一
知识点二
知识点三
3.维护共和 (1)议会对宪法作了修正和补充,将《马赛曲》定为法国国歌,7月 14日定为法国国庆日。 (2)宪法修正条文宣布:“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共 和国总统。” 自主思考有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、 从窗缝潜入的共和国”。法兰西共和之路为什么会如此步履维艰? 提示:法国封建君主专制势力强大,君主观念根深蒂固;法国工业 资产阶级力量不够强大;法国大革命多次遭到欧洲封建势力的武装 干涉。 4.历史意义 共和制的确立和巩固,使法国社会得到稳定发展。
第10课
欧洲大陆的政体改革
学习目标 思维脉络 1.识记法国从大革命到 共和政体的确立过程 中政权的更迭。 2.理解德国建立近代政 体后依然保留大量的 封建主义和军国主义 的历史根源。 3.探究比较法国政体与 德国政体的异同。
知识点一
知识点二
知识点三
法国走向共和的曲折历程 1.资产阶级夺权斗争开始 (1)矛盾激化:17、18世纪,法国是典型的君主专制国家。三级会 议长期停开。路易十四宣称“朕即国家”。 (2)思想准备:法国启蒙运动中涌现出一批卓越的启蒙思想家。 (3)革命爆发:1789年7月,法国爆发了大革命。 2.资产阶级民主建设 (1)1789年,法国建立了君主立宪制。 (2)1792年,法国建立了共和国,史称法兰西第一共和国。 (3)此后,法国政局不断震荡,政权频繁更迭,政体反复变换。
岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方 资本主义政体的建立第10课 欧洲大陆上的政治改革学案(有 答案
岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆上的政治改革学案（有答案）第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革【课程标准】1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
【学习目标】1. 掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的内容和特点；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；认识资产阶级代议制在西方政治发展中的作用.2. 比较分析法国1875年宪法和《德意志帝国宪法》，了解法德近代资本主义政体的异同，学会比较历史问题的方法。
3．体会人类历史演进的趋势和曲折；领会自由民主是人类社会前进的方向。
【知识拓展】1、比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
相同：都是近代资产阶级代议制的政治体制；国会由两院组成，下院由选举产生，享有立法权；总统或皇帝是国家元首和军队最高统率，总揽行政权力，有任免官员和解散议会的权利；都促进了本国资本主义的发展3、资产阶级代议制在西方政治发展中的作用（1）适应了工业革命后生产力发展的要求，保障了资产阶级政治和经济利益，促进了资本主义的发展。
岳麓版高一历史必修一第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆上的政治改革学案（有答案）（2）推动了各国政治民主化进程，有利于社会进步。
【预习自测】1、西方资产阶级代议制度的主要特征是A.选举和议会立法B.君主立宪制C.各国都有最高法院D.总统制2、下列法律文献颁布的先后顺序是①《德意志帝国宪法》②法兰西第三共和国宪法③英国《权利法案》④美国联邦宪法A ①②B ③④①②C ③④②①D ④②①③3、根据1875年宪法，法国总统A.由“总统选举人”间接选举产生B.有权直接解散参、众两院C.可以直接任免内阁各部要员D.每四年改选一次4、新制度的建立并非一帆风顺，获得：“各种政体实验场”称号的国家是（）A英国B法国 C 美国 D德国5、德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。
【岳麓版】高一历史第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课 欧洲大陆的政体改革课件45张 (共45张PPT)
德国国旗为黑红金三色， 黑色象征被压迫悲悯的人 们，红色象征寻找自由的 心情，金色象征理想与真 理。
第10课
欧洲大陆的政体改革
课标要求 : ■法兰西的共和制度 知道法兰西第三共和国宪法和 《德意志帝国宪法》的主要内容，比 ■德意志帝国的体制 较法国共和制与德意志帝国君主立宪 制的异同。
国家元首
产生方式 有无任期 有无实权 政府首脑 产生方式 关系
终身制 无
首相
政府
议会产生
（内阁） 政府与议会
议会 组织政府， 议会选举总统， 政府对议会负责 政府对议会负责 议会 议会
权力中心
相同
都是资产阶级民主政体,是代议制民主，维护资产阶 级利益，巩固统治，促进资本主义发展
比较点
政体
英国
德国
美国
（西、葡、德、意等国）
问题三：共和之路虽然艰难，但是最终胜利实现， 说明了什么？
民主的实现是历史的必然性
法国大革命
1789年7月24日，法国大革命 爆发，最终推翻王权，建立 君主立宪制。
1792年，法国废除君主 制，建立法兰西第一共 和国
项 国家 元首 不同
目
英· 君主立宪制 国王 世袭
法· 议会制共和制 总统 议会选举产生 任期制 有 总统 总统组阁
总统
经 过
内阁部长
实质上是议会制共和制
议会
立 法 权
负 责
参议院
（间选产生）
众议院
（普选产生）
同 意 可 以
选 举 选 民
法兰西的共和制度
二、确立及发展 1、确立
2、巩固
共和派通过议会对宪法进行修正补充
岳麓版高中历史必修一 第三单元第10课 欧洲大陆的政体改革 课件(共20张ppt)(完美版下载)
奥地利从此脱离德意志邦联。俾斯麦拍着桌子大叫，我把他们全都打败了，全部！
殊途同归 --选择法治、民主
法国资产阶级革命在人民 群众的推动下蓬勃发展
自下而上
德国统一由强大的普鲁士 王国发动王朝战争完成
自上而下
《1875年宪法》 民主共和政体
2、维护了法国社会的稳定 3、共和制的确立是历史的进步
立宪的纠结
1、促进了德国资本主义经济的发展 2、巩固了国家的统一 3、是德国历史的重大进步
局限：保留了浓厚的专制主义、军国主义色彩
小试牛刀
• 有个国家权力的尾巴是逐渐收起来的， 制度笼子的形成也是渐进的；
•
英国
• 有个国家设计了完美的制度笼子，将权 力彻底驯服；
岳麓版必修一 《欧洲大陆的政体改革》
构 建 驯 服 权 力 的 笼 子
让人民监督权力，让权力在阳光下运行
三二一
是是是
民法民
主治主
监笼决
督子策
的；的
笼
笼
子
子
；
；
建筑是用石头写成的史书 —雨果
第10课 欧洲大陆的政体改革
旧天鹅堡
旧天鹅堡
浪漫前的厚重---世纪战争（1789-1870）
政体 第一共和国
参议院
（地方参议会
代表间接选举）
共同组成
众议院
（普选产生）
特点：总统的实际权力有限，实际上成为议会制共和国。
1871年宪法下的德国
任命
首相
德皇
批
准 法 案
召 集 解
散
议会
领导
立宪为虚，专制为实
历史岳麓版必修1课件：第三单元第10课 欧洲大陆的政体改革
栏目 导引
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
栏目 导引
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
德意志帝国宪法
史料一 宪法规定：……皇帝拥有巨大权力。作为国家元 首，皇帝拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会和帝 国议会的权力，有权统率全国武装力量。……第15条：由皇 帝任命帝国宰相。……第18条：皇帝任命帝国官员，有创议 法律之权。 史料二 1890年上任20年的帝国宰相俾斯麦因为与新皇帝威 廉二世在外交上产生分歧，被威廉二世赶下台，俾斯麦虽然 满腹牢骚，但还是乖乖回家写他的回忆录。
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
第10课 欧洲大陆的政体改革
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
情境导入
1870年，普法战争爆发。经过色当战役，法军大败，法 国皇帝拿破仑三世被俘，德国完成了统一。普法战争客 观上促进了法国的共和之路，而德国建立了以普鲁士为 核心的联邦制国家，形成了半专制的君主立宪制，两国 的近代政体由此得以确立。此图展示的是俾斯麦前去会 见被俘的拿破仑三世的场面。 法德两国的政体各有什么特点？
栏目 导引
第三单元 近代西方资本主义政体的建立
2．确立 (1)标志：1871年4月《德意志帝国宪法》颁布，规定实行 __联__邦__制_____和君主立宪制。 (2)主要内容：德意志帝国实际上是一个半专制的 __君__主__立__宪___国家，__帝__国__国__会___具有民主选举的基础，也提 供了现代政党的讲坛，但国会对政府没有任何监督权。 (3)评价：普鲁士的__专__制__主__义___和_军__国__主__义___传统得以延续. 3．影响 (1)积极：巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。 (2)消极：专横统治引起社会不满，并最终把德国拖进了一战 的灾难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元近代西方资本主义政体的建立
第10课欧洲大陆的政体改革
【课程标准】
1、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
2、分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
【学习目标】
1. 掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的内容和特点；比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；认识资产阶级代议制在西方政治发展中的作用.
2. 比较分析法国1875年宪法和《德意志帝国宪法》，了解法德近代资本主义政体的异同，学会比较历史问题的方法。
3．体会人类历史演进的趋势和曲折；领会自由民主是人类社会前进的方向。
【知识拓展】
1、比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
相同：都是近代资产阶级代议制的政治体制；国会由两院组成，下院由选举产生，享有立法权；总统或皇帝是
3、资产阶级代议制在西方政治发展中的作用
（1）适应了工业革命后生产力发展的要求，保障了资产阶级政治和经济利益，促进了资本主义的发展。
（2）推动了各国政治民主化进程，有利于社会进步。
第 3 页
【预习自测】
1、西方资产阶级代议制度的主要特征是
A.选举和议会立法
B.君主立宪制
C.各国都有最高法院
D.总统制 2、下列法律文献颁布的先后顺序是
①《德意志帝国宪法》 ②法兰西第三共和国宪法 ③英国《权利法案》 ④美国联邦宪法
A ①②
B ③④①②
C ③④②①
D ④②①③ 3、根据1875年宪法，法国总统
A.由“总统选举人”间接选举产生
B.有权直接解散参、众两院
C.可以直接任免内阁各部要员
D.每四年改选一次
4、新制度的建立并非一帆风顺，获得：“各种政体实验场”称号的国家是（ ）
A 英国
B 法国
C 美国
D 德国 5、德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。
这突出表现在 ①宪法 授予皇帝巨大权力
②内阁只对皇帝负责 ③宪法未赋予议会立法权 ④皇帝和宰相控制了议会
A ①②③④
B ②③④
C ①②④
D ①③④
【知识构建】 【合作探究】
阅读下列材料，回答问题
材料一 19世纪六七十年代，资产阶级代议制在欧洲大陆得到发展，法国建立了共和制的法兰西第三共和国，而德国建立了君主立宪制的帝国。
材料二 马克思认为，德意志帝国实质上是一个：“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级的影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。
（1）法兰西第三共和国通过《1875年宪法》，根据材料一及所学知识，请从政府机构设置的角度回答这部宪法是如何体现分权原则的？ （2）根据材料二及所学知识，你是如何理解马克思所说的“受到资产阶级影响”“以议会形式粉饰门面”和“军事专制”这几句话的？
（3）就马克思的观点而言，你认为德意志帝国的宪政特点中哪一点对世界产生了深刻影响？试举例说明。
【随堂练习】
1．（2009高考海南单科）英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。
这表明，英法资产阶级革命的成功标志着 A ．工业生产方式确立 B ．工业资产阶级胜利 C ．新社会制度的胜利 D ．君主制度的衰亡
2.（2019，广东综合）1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于
A.确立责任内阁制
B.为君主立宪制的确立奠定基础
C.规定首相对议会负责
D.确立君主至高无上的地位 3、(09年宁夏辽宁文综30) 1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定直接选举产生。
”此规定表明帝国议会
A.代表人民监督政府
B.是帝国的最高权力机构
C.依照直接民主原则产生
D.其产生方式具有民主特征 4、（2019年海南高考历史19题）1870年到1940年108届内阁届内阁平均存在时间约为8个月。
造成内阁频繁变动的原因在于
A
B C
D 5、（2019年江苏高考14题）——一个
A 宪法赋予首相国家最高权力B
C D
6、（2019年高考广东文综20题）下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是
A1787年美国宪法B1871年《德意志帝国宪法》
C1875年法兰西第三共和国宪法 D1912年《中华民国临时约法》
7、（2019年海南卷历史28）
材料一任期为七年，可连选连任。
德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。
如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得使用武力强制之。
如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统得采取必要之措施，需要时并得使用武力。
德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任，当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即退职。
——摘编自德国“魏玛共和国宪法”1919年材料二，任期5年，只能连任一次。
联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成。
联邦总理根据联邦总统提名，由联邦议院不经讨论而选举产生，获得联邦议院过半数票者当选为联邦总理。
外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政机构予以管理。
联邦国防部长对武装部队拥有命令权和指挥权。
——摘编自《德意志联邦共和国基本法》1948年（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及趋势。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。
（5分）预习自测：ABCBC
合作探究
（1）宪法规定行政权归总统和内阁，立法权归由参议院和众议院组成的两院制议会。
（2）“受资产阶级影响”：指德国建立的君主立宪制受到资产阶级“三权分立”学说的影响，代表了资产阶级的利益
“以议会形式粉饰门面”：虽然有联邦议会和帝国议会，但是徒有虚名，掌握行政权的皇帝和首相控制着议会。
“军事专制”：指统一后的德意志保留了普鲁士的军国主义传统
（3）“军事专制”的特点对世界产生深刻影响。
举例：德国成为挑起两次世界大战的罪魁祸首。
随堂练习：CBDABB
7、（1）演变：最高行政权由皇帝转到民选总统，内阁由向皇帝负责转为对议会负责（3分）
总统行政权由联邦大会授予，权力缩小，任期缩短，内阁权力增大。
（3分）
趋势：行政权归属由国家元首向内阁转移，（2分）
（2）鉴于纳粹上台执政的教训，防止独裁，避免民主被滥。