三年级道德与社会上册爸爸、妈妈抚育我教案设计

三年级道德与社会上册《爸爸、妈妈抚
育我》教案设计
教学目标：
、明白自己的成长离不开家庭，离不开父母和其他长辈的辛勤呵护。

二、学习通过观看、体验、试探，发觉和明白得生活中包括的道理。

3、学会感恩父母对自己成长的辛勤付出，萌生对父母及其他长辈的尊重和孝顺之情。

教学预备：
１、布置学生翻阅从小到大的相片，与父母一路回忆成长进程中的一些情形，并挑选几张令自己难忘的相片预备与同窗们交流分享。

２、布置学生主动向父母亲了解自己在成长进程中显现过哪一些令父母难忘的情形。

３、教师预备：
①视频《我的成长足迹》。

②FLASH《妈妈的爱有多深》。

③故事《妈妈的假话和泪水》。

④音乐《妈妈的吻》。

[教学流程]：
一、观看视频，交流感受。

师：你们适才看到了什么？想到了什么？谁来讲说？
学生发言。

（可能会围绕下面几个要点：小时候的“我”好可爱。

“我”从小到大有哭有笑，有成功，也有摔倒的时候，真不容易。

爸爸妈妈为抚育“我”花费很多心血。

我也有过和“我”差不多的经历……
师小结：是啊。

爸爸妈妈给了咱们生命，带咱们来到那个世界，他们还要辛辛苦苦哺育咱们，让咱们能够茁壮成长。

今天咱们就来聊聊咱们的爸爸妈妈和其他长辈抚育咱们成长的话题。

（板书题：爸爸妈妈抚育我）
二、紧扣题，明白得“抚育“的含义。

师：同窗们，你们能够联系你们的生活实际，说说“抚育”是什么意思吗？
（生发表自己的观点：哺育、抚育、呵护、照顾咱们成长等）
师：下面请同窗们阅读教科书P７－１０页，想一想你看到了什么？又会想到些什么？能够和同桌讨论自己的观点。

）
学生阅读，交流、汇报。

教师引导：
１、教科书上的底图和衬图意义深刻：鸟巢和鸟蛋意味
着生命的孕育，就像咱们的爸妈孕育咱们一样；大鸟喂养嗷嗷待哺的小鸟就如咱们的爸爸妈妈辛苦抚育咱们一样。

２、豆博士的话告知咱们“虚岁”的来历，虚岁把母亲怀孕的时刻计算在内，表示对生命的尊重。

十月怀胎不容易。

３、书中的几副插图仅仅是咱们生活中父母抚育咱们的一些缩影，可是却处处透出父母对咱们的关爱之情。

４、“妈妈的一天”中的妈妈是咱们所有父母生活的一个缩影，他们日夜操劳，宁可委屈自己，也要无微不至地呵护咱们，使咱们能够茁壮成长。

三、回忆成长点滴，感受爸爸妈妈抚育自己的辛劳。

观看《妈妈的爱有多深》，引发试探，为交流作铺垫。

师：同窗们，在你们的成长进程中，爸爸妈妈是怎么关切你们的呢？让咱们夸一夸咱们的爸爸妈妈吧。

（1）４人小组交流活动。

（学生出示自己的照片，与小组成员分享成长中的故事，感受父母在自己成长进程中给予自己的关切和呵护及由此带来的欢乐、温暖、幸福感觉）（教师巡视，相机评判或引导，提升）
（专门注意可能显现地一些特殊情形，比如，班级中可能有来自单亲家庭的学生，他们在交流时可能会因不欢乐的经历而自尊心受损，教师要做好引导工作，爱惜好小孩的自尊心。

再有，可能会有学生看着相片想起自己因为做错情形挨父母批评教育之类的情形。

教师要引导学生知道：父母是
他们的监护人，在小孩还未成年之前，父母必需对小孩负责，因此在小孩做错情形或偏离道德标准时提出批评、教育，正是为了让小孩能够茁壮健康地成长。

）
（２）学生代表讲爸妈抚育自己成长的故事。

（教师成心识地依照巡视情形选举一两个有代表性的学生到讲台前发言。

）
师小结：爸爸妈妈为了咱们能健康、欢乐地成长，不仅在生活上给咱们提供吃穿住行等大体生存资料，而且在情感上、精神上给与咱们支持呵护，让咱们小小的心灵感觉平安，可不能受到损害，另外，他们还要关注咱们的学习情形，乃至还可能为咱们受委屈。

尽管如此，可是父母却很少、乃至从来可不能抱怨自己的小孩，更可不能向咱们要求回报，在父母眼里，自己的小孩永久是最棒的。

今天教师给同窗们带来一个真实的故事《妈妈的假话和泪水》，想和同窗们一路分享。

四、读故事，联系实际谈感受，升华情感。

（展现）妈妈的假话和泪水
第一次参加家长会。

幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。

”回家的路上，儿子问她教师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。

因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；教师表现出不屑。

但是她仍是告知她的儿子：“教师夸奖你了，说宝宝原先在板凳上坐不了一分钟，此刻能坐三分钟了。

其它的妈妈都超级羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。

”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，而且没让她喂。

儿子上小学了，家长会上，教师说：“全班0名同窗，这次数学考试，你儿子排名第40名，咱们疑心他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。

”回家的路上，她流下了泪。

但是，当她回抵家里，却对坐在桌前的儿子说：“教师对你充满信心。

他说了，你并非是个笨小孩，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。

”说这话时，她发觉，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子伸展开来。

她乃至发觉，儿子温顺的让她吃惊，仿佛长大了许多。

第二天上学时，去得比平常都要早。

小孩上了初中，又一次家长会。

她坐在儿子的座位上，等着教师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中老是被点到。

但是，这次却出乎她的预料，直到终止，都没听到。

她有些不适应。

临别，去问教师，教师告知她：“按你儿子此刻的成绩，考重点高中有点危险。

”她怀着惊喜的心情走出校门，现在她发觉儿子在等她。

路上她扶着儿子的肩，内心有一种说不出的甜蜜，她告知儿子：“班主任对你超级中意，他说了，只要你尽力，很有希望考上重点高中。

”
高中毕业了。

第一批大学录取通知书下达时，学校打让她儿子去学校一趟。

她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。

边哭边说：“妈妈，我明白我不是个伶俐的小孩，可是，那个世界上只有你能欣赏我……”
妈妈悲喜交加，十几年来凝集在心中的泪水一颗颗打在她手中的信封上。

师：同窗们，看完那个故事，你想到些什么？又想说些什么？现实中你有过类似的经历吗？
学生举手发言。

师小结：（提升）那个故事讲的是妈妈，其实不仅是妈妈，还有咱们的爸爸，有些仍是爷爷奶奶，他们为了抚育咱们成长，无私地付出和奉献着，期间还可能经受咱们给他们带来的损害和委屈，可是他们从来可不能抱怨咱们，宁可自己默默地经受着委屈，也不让咱们受委屈。

他们对咱们地爱是何等无私啊！何等伟大啊！怪不得人们常说：母爱如水，父爱如山。

让咱们一路来朗诵一首古诗来表达咱们对妈妈爸
爸的感恩之情吧。

五、朗诵古诗《游子吟》，抒发对爸爸妈妈的感恩之情。

（：播放音乐）
六、布置作业：余搜集关于赞颂父母的资料。

（古诗词、、名言、歌曲、卡片等。