[高三语文]辨析病句PPT课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
什么是病句？
病句是指那些语言表达 有毛病的句子，即不符 合现代汉语表达规则， 或违反客观事理的句子。
█辨析病句
语序不当 搭配不当 成分残缺赘余 不合逻辑 结构混乱 表意不明
█修改病句
选择题
高
考
考
六大类型
试 大
纲
要
求
主观题(略)
一、语序不当的几种主要类别
多层定语语序不当 多层状语语序不当 一般词序不当 句序不当
（三）逻辑分析法。
有的语病从语法上不好查找，这就要从事理上对其进行 分析，看其是否违反事理，这就是逻辑意义分析法。逻辑 意义分析法，要从概念使用、判断和推理方面考虑是否得 当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
如：“不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才”这个 句子，读起来通顺，语法上找不到错误，经我们一推敲， 就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断， 要把“只要”改为“只有”，把“就”改为“才”，句子就没有 病了。
缺谓语
成分残缺
缺宾语 缺少必要的附加成分
关联词语残缺
成分赘余
主语多余 谓语多余 宾语多余 附加成分多余
成分残缺释例：
1、通过你的讲解，给了我很大启示。 滥用介词造成缺主语
怎样改？ 应删去“通过”，让“你的讲解”做全句的主 注意：句首滥语用。的介词常有“在、当、从、对于、为了”等
2、江苏省无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试
“好坏、优劣、高低”与“健康发展”
一面和两面 搭配不当
7、考试时要避免三个方面的问题：一、避免精神不可高度 紧张；二、避免不可粗心大意；三、避免对难题不可“锲而 不舍”而耽误时间。
“避免” 与“不可”
多重否定不当
三、成分残缺或赘余的类别 缺主语
滥用介词造成主语残缺 暗中更换主语造成主语残缺 滥用省略，使分句中主语残缺
辨析语病的步骤
（一）．将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否 正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试 题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来 的，那么，我们就必须走下一步了。
（二）．从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑， 是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语 法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处， 便于我们再作修辞、逻辑的分析。
五大类
释例：1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每
年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还 销往河南、河北等省。（2004年湖南卷）
“生产量”与“供应”“
主谓搭配不当
销往”
2、 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、
时间和出席人员，及会议中应注意的问题。(95高考题)
（四）造句类比法。
有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定， 一时拿不准，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经 过分析比较，从而确定该句是否有语病。
如：1999年高考试题中有这样一句：“今年春节期间， 这个市的210辆消防车、3千多名官兵，放弃休假，始终坚 守在各自执勤的岗位上”。这个句子是否有错误，一部分考 生弄不清，在这种情况下，我们可用造句类比法来判断：
4、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 缺谓语
怎样改？
应在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”。
5、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线
过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
（07辽宁卷）
缺宾语
怎样改？
应在句末加上“关注”的宾语“的现
象” 。
6、一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的丰收。
2、在休息室里许多教师昨天都同他热情交 谈。
（多项状语语序不当）
改为：许多教师昨天（时间）在休息室里 （地点）都（范围）同他（对象）热情（情 态）交谈。
多项状语的一般语序是： ①表目的的或原因的介宾短语。 ②表时间或处所的词或短语。 ③表语气的副词或表对象的介宾短语。 ④表情态或程度的词或短语。 ⑤表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
怎样改？ “迎接”的是”高考”，而不是“到来”，故应
3、今天，我删来去到。扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台
和五亭桥等风景点。
宾语多余
怎样改？
删去宾语“的地方”。
4、工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏
能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。（2007
全国卷2）
附加成分多余
怎样改？ “很好”与“美好”语义重复，可删去一个。
（二）紧缩分析法。
紧缩分析法就是划分句子成份法，即运用语法分析的手 段，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩 主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否有毛病；如果主 干没问题，在检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内 部是否有毛病。对搭配不当和成分残缺的病句，此法十分有 效。
如：“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务”这 个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分， 我们很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队 伍”搭配不当。
（应为“不但我”） 关联词语的位置不当
注意：两个分句同一个主语时，关联词语在主语后 面；不同主语时，关联词语在主语前面。
概括成歌诀为：同前异后看主语。或同前异后。
二、搭配不当的几种类别
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰成分与中心词搭配不当 关联词搭配不当
一面和两面搭配不当 多重否定不当
人才。
以偏概全 为什么？ 因为顺境也能出人才。
7、考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物
进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
（2007广东卷）
不合事理
为什么？ “两千多年前出土的”不可能是“新出土的 ”。
五、结构混乱的类型
句式混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主
四类
释例：
必要的附加成分
缺少
怎样改？
应在“获得”前加“夏季”以限制时间。
7、这次学术会，收获很大，时间并不长。 关联词语残缺
怎样改？
应在“时间”前加“尽管”一词。
成分赘余释例：
1、我们的革命前辈，为了人民的利益，他们留了多少血，
献出了多少宝贵的生命。
主语多余
怎样改？ 前面有了主语“革命前辈”，后面的“他们”应删 2、同学们去正。在努力复习，迎接高考到来。 谓语多余
代的作用。（2004浙江）
藕断丝连
指出病因 “民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整， 但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了
后部分的主语，整个句子的结构乱了。
可在“民间力量”后断开，并在 “在舆论……的 作用”前加 “民间力量”，使整个句子变成两句 话。
3、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电
线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案
侦查。(06年江苏)
中途易辙
具体病因 “损失在百万元之上”与前面句子的主语不一致。
可在“损失”前加“电线电缆厂”，把此句分成两个句
4、村子民。还没有开会选举，村主任他先当上了，就开始报复持
不同意见的人。
反客为主
具体病因 上半句还没有说完，句外的“村主任”当上 以后的报复行为就开始了。
1、你不认真学习，那怎么有好成绩是可想而知。 句式杂糅
指出病因 把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子的 结构和语气。
用反问句应是“那怎么会有好的成绩呢？”，用 判断句应是“成绩不好是可想而知的”。
2、 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能
不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替
[释例]
（多项定语语序不当）
1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女 教练。
改为：国家队的（领属性的）一位（数量（数量性 的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形 容性的）篮球（名词）女教练。
从离中心语最远出算起，多项定语的一般次序顺序是： ①表领属性的或时间、处所的 ②表指称或 数量的短语； ③限制性的动词或动词短语 ④描写性的形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。
“安排”与“问题”
动宾搭配不当
3、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖， 三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚 地区。 (2000高考题）
“工厂”与“产品称号”
主宾搭配不当
4、近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的 持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利 意识在不断提高。 (2007全国高考题）
四、不合逻辑的几种类别
概念不清 自相矛盾 否定失当
一面对两面 强加因果
以偏概全
不合事理
主要七类
释例：
1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出
表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范
意识。(2000全国高考题)
概念不清
体现在哪里？
“出版物”包括“报刊、杂志”
2、他是多少个死难者中幸免的一个。
制和生产了多种农业机械和先进产品，占领了市场。
暗
中更换主语造成缺主语
怎样改？
应在“先后试制生产”前加“所属工厂”之类的词作主
3、抢语险。突击队的小李，搁下刚刚满周岁的儿子，参加抗洪斗
争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了
大堤。
滥用省略，使分句中主语残缺
怎样改？
“把她送回家休息”的主语是“大家”，此处 不能省。应改为“被送回家休息”， “苏醒后 ”后边应加上“她”。
1、“今年春节期间，这个工厂的几十台机器，几百个工人 放弃休假……” 2、“今年春节期间，这个学校的几十间教室，几十个教师 放弃休假……” 以二句中“机器放弃休假”、“教室放弃休假” 的说法是错 误的，那么，原句中“消防车放弃休假”的说法也是错误的， 因此，原句是错误的。
可改为“村民还没有开会选举，他就先当上村主任了 ，接着，就开始报复持不同意见的人”。
六、表意不明几种类型
指代不明 交代不清（费解）
产生歧义
表意不明
释例：
1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家
里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
（05年湖北卷）
指代不明
体现在哪？ 人称代词“她”指代不明，是“三妹”，
一般词序不当
3、成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。
（应为“地球对它的引力”）
4、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等 问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻
的说明，具有很强的指导意义和可操作法。（06湖北卷）
（应为“深刻的说明和详细的规定 ”）
句序不当
5、我不但认识她，我奶奶也认识她。
（2005全国I卷）
一面对两面 请指出来
“对构建和谐社会，促进经济可持续发展具有重大意义”只 含肯定一个方面，“能否”是个两面性的词。前后不搭配。
5、因为他注重体育炼，所以语文学习一直不好。 强加因果
为什么？ “注重体育锻炼”与“语文一直不好”没有因果关
6、张海迪是系在。逆境中成长起来的，可见，只有逆境才能出
（三）．如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再 从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。
辨析病句的方法
辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的 辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的 方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：
（一）语感审读法。
这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找病因的方法。 是通过对语句审慎的阅读去发现句子的毛病。在审读过程中， 如果读起来觉得句子别扭，听起来含混，这可能就是有毛病。 用这种方法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相 信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心， 二者需要相辅相承，不可偏废。
还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“葛姐”，还是另外的人？
可把第一个“她”改为“自己”第二个“她”去掉。
2、我看见张原扶着一个老人下了车，手里提着一个黑提
包。
交代不清
谁提着黑提包？是张原？还是老人？
3、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05年
天津）
产生歧义
“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人” ？
自相矛盾
怎样改？ 应改为：多山人死难了，他是幸免的一个。
3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就
不需要学习雷锋了呢？ (98全国高考题)
否定失当
为什么？ 反问句本身就是一种否定，在加“否认”和“不”， 意思成了否定。
4、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经
济可持续发展无疑具有重大的意义。
“专利申请”与“持续”
修饰成分和中心搭配不当
5、晚会上，广播艺术团的演员们满腔热情地歌颂了辛勤 劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都 受到观众的称赞。 (97高考题）
“无论”与“从 ……到”
关联词搭配不当
6、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员 素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 （2004全国卷III）
病句是指那些语言表达 有毛病的句子，即不符 合现代汉语表达规则， 或违反客观事理的句子。
█辨析病句
语序不当 搭配不当 成分残缺赘余 不合逻辑 结构混乱 表意不明
█修改病句
选择题
高
考
考
六大类型
试 大
纲
要
求
主观题(略)
一、语序不当的几种主要类别
多层定语语序不当 多层状语语序不当 一般词序不当 句序不当
（三）逻辑分析法。
有的语病从语法上不好查找，这就要从事理上对其进行 分析，看其是否违反事理，这就是逻辑意义分析法。逻辑 意义分析法，要从概念使用、判断和推理方面考虑是否得 当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
如：“不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才”这个 句子，读起来通顺，语法上找不到错误，经我们一推敲， 就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断， 要把“只要”改为“只有”，把“就”改为“才”，句子就没有 病了。
缺谓语
成分残缺
缺宾语 缺少必要的附加成分
关联词语残缺
成分赘余
主语多余 谓语多余 宾语多余 附加成分多余
成分残缺释例：
1、通过你的讲解，给了我很大启示。 滥用介词造成缺主语
怎样改？ 应删去“通过”，让“你的讲解”做全句的主 注意：句首滥语用。的介词常有“在、当、从、对于、为了”等
2、江苏省无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试
“好坏、优劣、高低”与“健康发展”
一面和两面 搭配不当
7、考试时要避免三个方面的问题：一、避免精神不可高度 紧张；二、避免不可粗心大意；三、避免对难题不可“锲而 不舍”而耽误时间。
“避免” 与“不可”
多重否定不当
三、成分残缺或赘余的类别 缺主语
滥用介词造成主语残缺 暗中更换主语造成主语残缺 滥用省略，使分句中主语残缺
辨析语病的步骤
（一）．将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否 正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。可是高考试 题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来 的，那么，我们就必须走下一步了。
（二）．从语法角度分析。之所以先语法而后修辞、逻辑， 是因为语病中语法错误占的比例最大。另外，即使不是语 法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处， 便于我们再作修辞、逻辑的分析。
五大类
释例：1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每
年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还 销往河南、河北等省。（2004年湖南卷）
“生产量”与“供应”“
主谓搭配不当
销往”
2、 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、
时间和出席人员，及会议中应注意的问题。(95高考题)
（四）造句类比法。
有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定， 一时拿不准，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经 过分析比较，从而确定该句是否有语病。
如：1999年高考试题中有这样一句：“今年春节期间， 这个市的210辆消防车、3千多名官兵，放弃休假，始终坚 守在各自执勤的岗位上”。这个句子是否有错误，一部分考 生弄不清，在这种情况下，我们可用造句类比法来判断：
4、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 缺谓语
怎样改？
应在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”。
5、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线
过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。
（07辽宁卷）
缺宾语
怎样改？
应在句末加上“关注”的宾语“的现
象” 。
6、一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的丰收。
2、在休息室里许多教师昨天都同他热情交 谈。
（多项状语语序不当）
改为：许多教师昨天（时间）在休息室里 （地点）都（范围）同他（对象）热情（情 态）交谈。
多项状语的一般语序是： ①表目的的或原因的介宾短语。 ②表时间或处所的词或短语。 ③表语气的副词或表对象的介宾短语。 ④表情态或程度的词或短语。 ⑤表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
怎样改？ “迎接”的是”高考”，而不是“到来”，故应
3、今天，我删来去到。扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台
和五亭桥等风景点。
宾语多余
怎样改？
删去宾语“的地方”。
4、工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏
能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。（2007
全国卷2）
附加成分多余
怎样改？ “很好”与“美好”语义重复，可删去一个。
（二）紧缩分析法。
紧缩分析法就是划分句子成份法，即运用语法分析的手 段，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩 主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否有毛病；如果主 干没问题，在检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内 部是否有毛病。对搭配不当和成分残缺的病句，此法十分有 效。
如：“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务”这 个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分， 我们很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队 伍”搭配不当。
（应为“不但我”） 关联词语的位置不当
注意：两个分句同一个主语时，关联词语在主语后 面；不同主语时，关联词语在主语前面。
概括成歌诀为：同前异后看主语。或同前异后。
二、搭配不当的几种类别
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰成分与中心词搭配不当 关联词搭配不当
一面和两面搭配不当 多重否定不当
人才。
以偏概全 为什么？ 因为顺境也能出人才。
7、考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物
进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
（2007广东卷）
不合事理
为什么？ “两千多年前出土的”不可能是“新出土的 ”。
五、结构混乱的类型
句式混杂 藕断丝连 中途易辙 反客为主
四类
释例：
必要的附加成分
缺少
怎样改？
应在“获得”前加“夏季”以限制时间。
7、这次学术会，收获很大，时间并不长。 关联词语残缺
怎样改？
应在“时间”前加“尽管”一词。
成分赘余释例：
1、我们的革命前辈，为了人民的利益，他们留了多少血，
献出了多少宝贵的生命。
主语多余
怎样改？ 前面有了主语“革命前辈”，后面的“他们”应删 2、同学们去正。在努力复习，迎接高考到来。 谓语多余
代的作用。（2004浙江）
藕断丝连
指出病因 “民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整， 但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了
后部分的主语，整个句子的结构乱了。
可在“民间力量”后断开，并在 “在舆论……的 作用”前加 “民间力量”，使整个句子变成两句 话。
3、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电
线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案
侦查。(06年江苏)
中途易辙
具体病因 “损失在百万元之上”与前面句子的主语不一致。
可在“损失”前加“电线电缆厂”，把此句分成两个句
4、村子民。还没有开会选举，村主任他先当上了，就开始报复持
不同意见的人。
反客为主
具体病因 上半句还没有说完，句外的“村主任”当上 以后的报复行为就开始了。
1、你不认真学习，那怎么有好成绩是可想而知。 句式杂糅
指出病因 把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子的 结构和语气。
用反问句应是“那怎么会有好的成绩呢？”，用 判断句应是“成绩不好是可想而知的”。
2、 处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能
不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替
[释例]
（多项定语语序不当）
1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女 教练。
改为：国家队的（领属性的）一位（数量（数量性 的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形 容性的）篮球（名词）女教练。
从离中心语最远出算起，多项定语的一般次序顺序是： ①表领属性的或时间、处所的 ②表指称或 数量的短语； ③限制性的动词或动词短语 ④描写性的形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。
“安排”与“问题”
动宾搭配不当
3、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖， 三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚 地区。 (2000高考题）
“工厂”与“产品称号”
主宾搭配不当
4、近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的 持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利 意识在不断提高。 (2007全国高考题）
四、不合逻辑的几种类别
概念不清 自相矛盾 否定失当
一面对两面 强加因果
以偏概全
不合事理
主要七类
释例：
1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出
表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范
意识。(2000全国高考题)
概念不清
体现在哪里？
“出版物”包括“报刊、杂志”
2、他是多少个死难者中幸免的一个。
制和生产了多种农业机械和先进产品，占领了市场。
暗
中更换主语造成缺主语
怎样改？
应在“先后试制生产”前加“所属工厂”之类的词作主
3、抢语险。突击队的小李，搁下刚刚满周岁的儿子，参加抗洪斗
争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了
大堤。
滥用省略，使分句中主语残缺
怎样改？
“把她送回家休息”的主语是“大家”，此处 不能省。应改为“被送回家休息”， “苏醒后 ”后边应加上“她”。
1、“今年春节期间，这个工厂的几十台机器，几百个工人 放弃休假……” 2、“今年春节期间，这个学校的几十间教室，几十个教师 放弃休假……” 以二句中“机器放弃休假”、“教室放弃休假” 的说法是错 误的，那么，原句中“消防车放弃休假”的说法也是错误的， 因此，原句是错误的。
可改为“村民还没有开会选举，他就先当上村主任了 ，接着，就开始报复持不同意见的人”。
六、表意不明几种类型
指代不明 交代不清（费解）
产生歧义
表意不明
释例：
1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家
里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
（05年湖北卷）
指代不明
体现在哪？ 人称代词“她”指代不明，是“三妹”，
一般词序不当
3、成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。
（应为“地球对它的引力”）
4、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等 问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻
的说明，具有很强的指导意义和可操作法。（06湖北卷）
（应为“深刻的说明和详细的规定 ”）
句序不当
5、我不但认识她，我奶奶也认识她。
（2005全国I卷）
一面对两面 请指出来
“对构建和谐社会，促进经济可持续发展具有重大意义”只 含肯定一个方面，“能否”是个两面性的词。前后不搭配。
5、因为他注重体育炼，所以语文学习一直不好。 强加因果
为什么？ “注重体育锻炼”与“语文一直不好”没有因果关
6、张海迪是系在。逆境中成长起来的，可见，只有逆境才能出
（三）．如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再 从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。
辨析病句的方法
辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的 辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的 方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种：
（一）语感审读法。
这是凭语言的直觉来进行分析作出判断的寻找病因的方法。 是通过对语句审慎的阅读去发现句子的毛病。在审读过程中， 如果读起来觉得句子别扭，听起来含混，这可能就是有毛病。 用这种方法做题，要做到胆大心细。胆大就是要敢于大胆地相 信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心， 二者需要相辅相承，不可偏废。
还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“葛姐”，还是另外的人？
可把第一个“她”改为“自己”第二个“她”去掉。
2、我看见张原扶着一个老人下了车，手里提着一个黑提
包。
交代不清
谁提着黑提包？是张原？还是老人？
3、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05年
天津）
产生歧义
“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人” ？
自相矛盾
怎样改？ 应改为：多山人死难了，他是幸免的一个。
3、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就
不需要学习雷锋了呢？ (98全国高考题)
否定失当
为什么？ 反问句本身就是一种否定，在加“否认”和“不”， 意思成了否定。
4、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经
济可持续发展无疑具有重大的意义。
“专利申请”与“持续”
修饰成分和中心搭配不当
5、晚会上，广播艺术团的演员们满腔热情地歌颂了辛勤 劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都 受到观众的称赞。 (97高考题）
“无论”与“从 ……到”
关联词搭配不当
6、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员 素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 （2004全国卷III）