体育竞赛组织与裁判课程教学大纲

《体育竞赛组织与裁判》课程教学大纲
本课程教学大纲依据社会体育专业2020级人材培育方案制定。

一、课程说明
课程名称：体育竞赛组织与裁判课程编号：112123003
总学时：32学时总学分：2学分
学时分派：理论32学时
课程性质：专业必修课
先修课程：田径体操篮球适用专业：社会体育
开课学期：第三学期
二、教学目标与要求
教学目标：
通过本课程教学，社会体育专业要求本科学生把握体育竞赛组织与裁判理论，具有组织体育竞赛和裁判执法工作的能力。

通过体育竞赛组织与裁判的教学，使学生把握体育竞赛的运行机制，使现象上升为理论，再运用科学的体育竞赛组织与裁判理论进一步指导不同级别体育竞赛的实践活动，培育学生理论联系实际和初步运用所学知识分析体育竞赛的组织和科学治理，胜任不同层次的体育竞赛的组织、治理与裁判等工作。

同时，作为社会体育专业学生学习的理论基础，也为学生后续课程的顺利学习提供条件。

教学要求:
一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出体育竞赛组织与裁判的有效性。

有关本课程的大体概念、大体知识和体育竞赛的运行与策划，作为教学的重点内容，要求学生牢固把握并熟练运用。

二、坚持理论紧密联系实际，教学时，尽可能借助实际中的例子，深切浅出地说明其大体理论知识结构的内涵，旨在开拓学生的思路，自觉将体育竞赛的组织、治理与裁判彼此联系，使学生明确体育竞赛组织与裁判学习的有效性，提高学生的体育竞赛的编排、组织、实施、裁判等方面的能力。

三、课堂教学实行启发式，力求做到选择实例少而精，突出重点，并注意将培育和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。

四、坚持课后拓展和实践是教好、学好本门课程的关键。

在整个教学进程中，将依照正常教学进度布置必然量的课后作业，要求学生按时完成。

引导学生自觉阅读体育竞赛组织与裁判的相关资料，强化体育竞赛组织与裁判的有效性和有效性，学会用体育竞赛组织与裁判的理论知识指导实践，为尔后参与社会体育指导奠定基础。

教学重点：
使学生以学习和实践的观念关注体育竞赛组织与裁判，了解国内外体育竞赛组织与裁判的进展概况，成立清楚的体育竞赛组织与裁判的理论框架，了解其中体育竞赛的组织、编排、实施的大体特点，把握不同体育竞赛组织与裁判的特点、进展背景、具体运营、市场分析和进展方法等方面的知识。

教学难点：
如何清楚地把握各类概念，关于理清各类体育竞赛的程序、特点等方面的知识是一个难点；运用大体理论的知识、方式和手腕关于学习体育竞赛组织与裁判是有超级突出的有效价值。

三、课程教学内容与目标
（一）教学内容
第一章体育竞赛的特点、种类和组织治理
大体内容和要求：
第一节体育竞赛的特点和种类
1．体育竞赛的特点
2．竞赛活动的种类
第二节体育竞赛活动的组织治理
1．组织体育竞赛活动的工作程序
2．竞赛规程的制定
3．体育竞赛活动各部门的工作任务
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出体育竞赛特点；
二、能够说出组织体育竞赛的工作程序；
3、把握竞赛规程的制订和体育竞赛活动各部门的工作活动。

教学重点：1．运动竞赛释义
2．运动竞赛的属性
3．运动竞赛的价值
教学难点：1．组织体育竞赛活动的工作程序
2．竞赛规程的制定
3．体育竞赛活动各部门的工作任务
教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、体育竞赛的概念。

二、请详细分析组织体育竞赛活动的工作程序？
3、体育竞赛活动各部门的工作任务有哪些？
第二章体育竞赛方式与编排
大体内容和要求：
1．循环赛的方式与编排
2．淘汰赛的方式与编排
3．混合、顺序、轮换等竞赛方式与编排
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出循环赛的方式与编排；
二、能够说出淘汰赛的方式与编排；
3、把握体育产业两种以上的基础理论。

教学重点：把握循环赛的方式与编排，淘汰赛的方式与编排。

教学难点：明白得并把握混合法的方式与编排。

教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、论述循环赛的方式与编排？
二、论述淘汰赛的方式与编排？
3、论述混合法的方式与编排？
第三章体育裁判员
大体内容和要求：
第一节体育裁判员的作用、手那么与修养
1．裁判员在体育竞赛中的作用
2．体育裁判员的手那么
3．体育裁判员的修养
第二节体育裁判员的治理
1．成立裁判员各类规章制度的意义
2．体育裁判员治理制度的要紧内容
3．裁判员技术品级制度和申报条件
第三节体育裁判员的内心
1．体育裁判员的工作特点与内心特点
2．体育裁判员的内心素养
3．体育裁判员的内心健康
4．体育裁判员内心挫折的产生与排除
5．体育裁判员的威信
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出裁判员在体育竞赛中的作用；
二、能够说出成立裁判员各类规章制度的意义；
3、把握体育产业两种以上的基础理论。

教学重点：把握裁判员在体育竞赛中的作用，成立裁判员各类规章制度的意义，体育裁判员治理制度的要紧内容。

教学难点：明白得并把握体育裁判员的工作特点与内心特点。

教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、裁判员在体育竞赛中的作用有哪些？
二、成立裁判员各类规章制度的意义？
3、体育裁判员治理制度的要紧内容有哪些？
4、体育裁判员的工作特点与内心特点包括哪些
第四章球类运动的竞赛方式和裁判执法难点剖析
大体内容和要求：
1．足球运动
2．篮球运动
3．排球运动
4．乒乓球运动
5．羽毛球运动
6．网球运动
7．手球运动
8．棒、垒球运动
9．门球运动
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出足、篮、排球运动的竞赛方式和裁判执法难点；
二、能够说出乒乓、羽毛球、网球运动的竞赛方式和裁判执法难点。

3、把握网球运动的竞赛方式和裁判执法难点。

教学重点：把握足、篮、排球运动的竞赛方式和裁判执法难点。

教学难点：乒乓、羽毛球、网球运动的竞赛方式和裁判执法难点。

教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、足、篮、排球运动的竞赛方式和裁判执法难点有哪些。

二、乒乓、羽毛球运动的竞赛方式和裁判执法难点有哪些？
3、网球运动的竞赛方式和裁判执法难点有哪些？
第五章田径竞赛的组织编排和裁判工作难点剖析
大体内容和要求:
第一节田径竞赛的编排
1．编排前的预备工作
2．编排竞赛日程
3．编排竞赛秩序策
第二节田径竞赛的临场裁判工作
1．径赛裁判员
2．田赛裁判员
3．越野跑裁判员的设岗与分工、工作方式及注意事项
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出编排竞赛日程，编排竞赛秩序策；
二、能够说出径赛裁判员的职责；
3、把握田赛裁判员任务。

教学重点：把握编排竞赛日程，编排竞赛秩序策。

教学难点：明白得并把握径赛和田赛裁判员。

教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、如何确信编排竞赛日程？
二、论述编排竞赛秩序策？
3、别离谈谈径赛裁判员和田赛裁判员的职责与任务？
第六章体操竞赛的组织编排和裁判工作难点剖析
大体内容和要求:
1．大体体操的组织编排和裁判工作难点剖析
2．艺术体操的组织编排和裁判工作难点剖析
3．竞技体操的组织编排和裁判工作难点剖析
4．健美操的组织编排和裁判工作难点剖析
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出大体体操的组织编排和裁判工作难点；
二、健美操的组织编排和裁判工作难点剖析。

教学重点：把握大体体操的组织编排和裁判工作难点。

教学难点：明白得并把握健美操的组织编排和裁判工作难点。

教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、大体体操的组织编排和裁判工作难点有哪些？
二、健美操的组织编排和裁判工作难点是什么？
第七章武术、举重、健美竞赛的组织编排和临场评判
大体内容和要求：
1．武术套路的组织编排和临场评判
2．举重的组织编排和临场评判
3．健美的组织编排和临场评判
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出武术套路的组织编排和临场评判；
二、能够说出举重的组织编排和临场评判；
3、把握健美的组织编排和临场评判。

教学重点：把握举重的组织编排和临场评判，武术套路的组织编排和临场评判。

教学难点：明白得并把握健美的组织编排和临场评判。

教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、武术套路的组织编排和临场评判包括什么？
二、举重的组织编排和临场评判内容有什么？
3、健美的组织编排和临场评判包括什么？
第八章游泳竞赛赛前编排和裁判工作难点剖析
大体内容和要求：
1．游泳竞赛赛前编排工作
2．游泳裁判员的设岗和职位职责
3．游泳裁判工作方式和注意事项
4．游泳竞赛检查裁判员的工作方式和注意事项
教学目的：一、通过学习学生能够熟练说出游泳竞赛赛前编排工作；
二、能够说出游泳裁判工作方式和注意事项；
3、把握游泳竞赛检查裁判员的工作方式和注意事项。

教学重点：把握游泳竞赛赛前编排工作，游泳裁判工作方式和注意事项。

教学难点：明白得并把握游泳竞赛检查裁判员的工作方式和注意事项。

教学方式与手腕：启发式教学法、问题教学法、案例教学法等。

作业形式：一、应该如何做好游泳竞赛赛前编排工作？
二、什么是游泳裁判工作方式和注意事项？
3、如何处置好游泳竞赛检查裁判员的工作方式和注意事项？（二）学时分派
四、教学方式与教学手腕
1．本课程的教学包括课堂教学、学生自学、习题讨论、作业、辅导答疑、期中考试和期末考试等教学环节。

2．课堂教学采纳启发式或讨论式的教学方式，理论结合实际，应用日常咱们周围的大、中、小型竞赛，引导学生加深对所学知识的明白得和应用，提高学生学习本课程的爱好和踊跃性。

3．要求学生认真念书，课前预习——泛读，课后温习——精读，从中学会自学的方式和获取知识的能力。

五、考核与成绩评定方式
（一）考核形式：平常考核与本课程终止后开卷或闭卷考试。

（二）成绩计算：平常考核与本课程终止后开卷或闭卷考试按3：7的比例计算本课程总成绩。

六、教材与要紧参考书目
[1]张百振.体育竞赛裁判学[M].北京：高等教育出版社，2000.5
[2] 朱章苓.运动竞赛学[M].北京：北京体育大学出版社，1994
[3] 刘健和.运动竞赛学[M].四川：四川教育出版社，1988
执笔人：蒋圣祥教研室审核签名：蔡广院系审核签名：韩冠宙。