医学电子学基础答案

医学电子学基础答案

【篇一：2009级医学电子学基础学科考试(复习大纲)】

电子学基础学科考试（复习大纲）

一、基本概念

1、二极管伏安特性曲线各段对应的状态与特点。

2、稳压管作为特殊二极管的工作状态与特点。

3、npn与pnp型三极管工作于正常放大状态、截止状态、饱和状

态时，其uc、 ub 、 ue三者之间的关系；其ie 、ic 、 ib三者之

间的关系；发射结正偏和集电结的偏置条件。

4、三极管工作于饱和、截止和正常放大时，其静态工作点在输出特

性曲线的位置和管子整体的状态；三极管静态工作点q对应的静态值。

4、放大电路的静态和动态的概念。

5、放大电路动态分析的图解法和微变等效电路法较各自适宜于分析

何时放大电

路的状态。

6、对多级放大器，其总的电压放大倍数ku、输入电阻ri、总的输

出电阻ro的概

念。

7、针对生物电信号的频带主要是在低频和超低频范围内的特点，放

大这类信号时要采用适应这种频率特点何种多级放大器。

8、针对生物电信号的幅度低至毫伏级甚至微伏级的特点，生物电放

大器一般都

需要较高的电压放大倍数，为了在这种情况下保持放大器的稳定，

通常要引入何种反馈。

9、针对生物电信号源不仅输出电压幅度低，而且提供电流的能力也

很差的特点，

生物电放大器一般都需要怎样的输入阻抗。

10、高通滤波只允许信号中的何种成分顺利通过，且衰减很小。

11、低通滤波只允许信号中的何种成分顺利通过，且衰减很小。

12、带通滤波只允许信号中的何种成分顺利通过，且衰减很小。

13、带阻滤波只允许信号中的何种成分顺利通过，且衰减很小。

14、对于电压串联负反馈使放大电路和电流并联负反馈使放大电路，它们对输入电阻和输出电阻有何影响。

14、引入负反馈可以使得放大电路发生哪些变化。

15、射极跟随器的电压放大倍数小于等于1。

16、数字逻辑电路中的基本逻辑关系和基本逻辑电路为何。

17、组合逻辑电路的组成及输入与输出间关系的特点。

18、模拟电子电路的特点。

19、数字电路分析的要求是什么。

20、时序逻辑电路的组成及输入与输出间关系的特点。

21、寄存器的特点是存储量小，存取速度快。

22、一个触发器可视为一个二分频器。

23、由n个触发器组成的n位二进制加法计数器最多可对2n个输

入脉冲进行累

计计数。

24、bcd码七段译码驱动器的组成与功能。

25、生物信号处理的四个步骤。

25、在信号的获取过程中主要目的为何。

26、信号转换阶段的主要目的为何。

27、参数选取的意义为何。

28、直接生物医学信号的特点。

29、直接生物医学信号的特点。

30、遥测型生物医学信号的特点。

31、遥感型生物医学信号的特点。

32、生物医学信号分为生物学量、物理学量、化学量的概念。

33、生物医学信号的确定性、准周期性、周期性、不稳定、随机性、噪声背景和干扰性强、具有高度的动态性或不可重复性等特点。

33、直接生物医学信号的频率均较低的原因。

34、对生物系统信息的探测大部分都使用间接信号的表现与目的。

35、关于生物医学信号的无创测量的概念与特点。

36、医学上利用电极来检测人体的生物电信号的做法及其特点。

37、关于医学上埋植式电子装置的供能方式的概念与常用做法。

38、关于生物医学信号的遥测遥控技术的概念与常用做法。

39、关于生物医学信号的植入式遥测技术的概念与常用做法。

40、关于生物医学信号检测中的干扰和噪声的概念。

41、关于生物医学信号检测中对50hz电场干扰的抑制的概念与常

用做法。

42、关于生物医学信号检测中的噪声的来源及相关概念。

43、关于生物医学信号检测中减小噪声的处理办法。

44、关于生物医学信号检测技术的发展方向的概念。

45、关于生物医学用传感器（sensor）的作用、分类、功能、特点。

46、关于各种医学生理学及病理学检测所对应的物理学量的分类。

二、基本定性分析能力

47、关于放大电路是否符合放大的偏置的鉴别能力。

三、基本定量估算能力

48、定量估算图( a)所示电路的ibq、icq、uceq、ieq、rbe、r?l、au、ri、ro的能力，要有详细定量估算步骤。

49、定量估算图( b)所示电路中ub、icq、ibq、uceq、rbe、au、ri、ro的能力，要有详细定量估算步骤。

图( b)

四、基本逻辑分析能力。

50、已知逻辑函数的逻辑图，求它们的逻辑表达式。

51、已知逻辑函数的真值表，求它们的最简逻辑表达式（用卡诺图

将其化为最简）。

52、已知逻辑函数的逻辑表达式，用卡诺图将它们化为最简逻辑表

达式。

五、实验电路应用能力。

53、熟悉两个电子实验的原理、操作步骤、实验结果的含义。

【篇二：《医学电子学基础》教学大纲(第二版)】

教学大纲

一、课程简介

《医学电子学基础》是高等医学教育中的一门专业基础课。该课程

的任务是： 1．授于学生比较系统的医学电子学基础知识，使他们

能够掌握医学电子学中的一些基本概念和电路的基本分析方法，为

学习后继课程以及为今后使用、维护和开发电子仪器，准备基本的

医学电子学基础理论知识。

2．通过实验，提高医科学生的实际动手能力，使学生进一步理解电

子电路的工作原理、学会使用常用的电子仪器、掌握基本的电路检

测方法，培养他们分析电路及安装、维护电子设备的能力。适应现

代仪器迅速发展的需要，为将来更好地掌握和开发电子仪器设备打

下坚实的基础。

本课程在教学中贯彻理论与实践相结合的原则。根据学生的实际情况，以掌握概念，强化应用，结合医学为特点，并通过实验与理论