人教版小学五年级语文下册单元测试卷 全册

人教版小学五年级语文下册第一单元检测试题班级：姓名：一、读拼音，写词语。

（10分）xiū sâ lǐ mào qīng xīn yū huí xuàn rǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。

（10分）僵（）陷（）勒（）偏（） zài（）载疆（）馅（）鞋（）编（） zǎi（）三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。

（10分）1、（）飘带舞高大（）秀栩栩如（）始料不（）不（）其数美（）美奂（）黄一体废（）忘食造句：四、按要求写句子。

（10分）1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。

（修改病句）2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。

（改为反问句）3、白杨树从来就那么直。

哪儿．．很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

．．需要它，它就在哪儿（用带点的词造句）4、蒙汉情深何忍别，。

（把句子补充完整）请联系，写出你对这句话的理解和体会：五、阅读文段，回答问题。

（16分）这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。

在天底下，（），而并不（）。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

这种境界□即使使人惊叹□又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）。

1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。

（4分）2、把“[ ]”内不恰当的词语用“\”划去。

（2分）3、在“□”内填上恰当的标点符号。

4、用“”画出文中直抒胸臆的句子。

5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2分）6、这段话写了、、、、等事物，着重写的是。

（3分）7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。

（2分）A、绿的程度B、绿的范围C、绿的形态六、课外阅读。

（14分）美丽的草原内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊，安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1、用“﹏﹏”画出静态描写的句子，用“”画出动态描写的句子。

（4分）2、第二自然段突出了草原的特点，写的主要景物有：、、。

（4分）3、第四自然段突出草原的特点，写的主要景物有：、、。

（4分）4、找出文章的中心句，用“﹌”划下来下来。

（2分）七、小练笔：写信封（5分）杨红是上海市新闸路170号楼405室的一名小学生。

（邮政编码：200040）张华是北京市海淀区3号楼601室的一名小学生。

（邮政编码；100085）张华和杨红本来是一对好朋友，现张华想写一封信给杨红，可是信封却不会写，请你帮他写一个信封。

八、选择恰当的词语填入句中的括号里。

（4分）分辨分辩开朗明朗1、兄妹俩在（）着白杨树的个性特征。

2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？３、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。

４、只有在草原上才能看到这样（）的天空。

九、按要求完成句子。

（４分）１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。

（修改病句）２、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）十、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。

（2分）1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。

（）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。

（）人教版小学五年级语文下册第一单元检测试题一、拼音写字我最棒。

(9分)hu î hu àn j ǔ ju ã c án ku ì fang ài w ǔ m âip ēi t āi su ō y ī t áo zuì j ì m î二、多音字注音并组词。

(8分)壳⎩⎨⎧ （ ） （ ） 剥⎩⎨⎧ （ ） （ ）铺⎩⎨⎧ （ ） （ ） 磨⎩⎨⎧ （ ） （ ）三、我会辨字组词。

(3分)⎩⎨⎧橙（ ）澄（ ） ⎩⎨⎧窘（ ）窖（ ） ⎩⎨⎧绞（ ）狡（ ）四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。

(6分)绞尽恼汁( ) 坚强不倔( ) 筋皮力尽( )精涛骇浪( ) 随心所遇( ) 莫名其秒( )五、按要求写句子。

(8分) w1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。

(修改病句)___________________________________________________________________2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

(缩句)_____________________________________________________________________3．园子留下回忆。

(扩写句子)__________________________________________________________________六、标点符号我会用。

(6分)1．走走停停加标点。

(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的(2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子2．选择引号的用法。

A．引用B．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

()(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。

()(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。

()七、我会默写古诗。

(4分)牧童____________________，____________________。

____________________，____________________。

八、我会填空。

(10分)1．天行健，______________________________________________________。

2．不积跬步，____________________；不积小流，____________________。

3．路曼曼其修远兮，______________________________________________。

4．怪生无雨都张伞，________________________。

“怪生”意思是：_____________，这句话的意思是：_______________________________________________________。

5．最喜小儿亡赖，_____________________________________________________。

“亡赖”的意思是：____________，这句话的意思是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

九、作者我会连。

(5分)《牧童》杨万里《舟过安仁》萧红《清平乐·村居》吕岩《祖父的园子》费奥多罗夫《童年的发现》辛弃疾十、读诗句，辨修辞。

(4分)1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

()2．危楼高百尺，手可摘星辰。

()3．春种一粒粟，秋收万颗子。

()4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

()十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

(3分)1．《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。

()2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。

()3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。

()十二、快乐阅读轻松答。

(14分)这条小鱼在乎一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。

他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。

被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。

男人继续朝前走着。

他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。

这个男人停下来，注视着这个小男孩。

看他拯救着小鱼们的生命。

终于这个男人忍不住走过去孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不过来的我知道小男孩头也不抬地回答哦那你为什么还在扔谁在乎呢这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海这条在乎这条也在乎还有这一条这一条这一条今天，你们在这里开始大学生活。

你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。

虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。

因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。

这是你们能够并且一定会做到的。

在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”1．给短文第4～7自然段加上标点。

(5分)2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。

(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．这位老师演讲的目的是什么？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、在写故事中成长。