幼儿园教师岗前培训ppt课件-2024鲜版

游戏过程要有引导性
教师要在游戏中发挥引导作用，帮助儿童 理解游戏规则和目标，引导儿童积极参与 和思考。
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总结回顾与展望未来发展规划
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本次培训重点内容回顾总结
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幼儿园教育理念及教育 目标解读
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幼儿园课程设置与教学 方法探讨
幼儿园班级管理技巧与 家园共育策略
专家引领反思
邀请教育专家对教师的教学实践进行 点评和指导，帮助教师深入反思自己 的教学理念和方法。
实践途径探讨
通过案例分析、角色扮演等方式，指 导教师如何在日常教学中培养自己的 反思性实践能力。
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游戏化教学法在幼儿园中应用推广
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游戏化教学法理念解读
以儿童为中心
尊重儿童身心发展规律，关注儿 童兴趣和需求，以儿童喜闻乐见
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教师角色定位与职业素养要求
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教师角色定位
幼儿园教师是儿童成长道路上的 引路人，需要具备高尚的职业道 德、专业的教育技能和丰富的教 育经验。
职业素养要求
幼儿园教师应具备爱心、耐心、 细心、责任心等基本素质，同时 还需要具备良好的沟通能力、组 织能力和创新能力。
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培训目标及预期成果
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加强与社区的合作
积极与社区合作，利用社 区资源为幼儿提供更多的 学习机会和体验，促进幼 儿的社会化发展。
整合利用网络资源
利用互联网等现代技术手 段，整合优质教育资源， 为幼儿提供更加多元化、 个性化的学习体验。
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观察评价与反思能力提升
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观察记录方法介绍及实践操作指导
通过案例分析、小组讨论等方式，探讨如何 在日常教学中实施个性化评价策略。
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反思性实践能力培养途径
反思日记
鼓励教师定期撰写反思日记，记录自 己的教学实践和心得体会，以便更好 地总结经验教训。
同伴互助反思
组织教师进行同伴互助反思，共同分 析教学问题，提出改进建议，促进共 同成长。
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的兴趣，提高语言表达能力。
艺术游戏
设计数数、排序、比较等数学游 戏，让儿童在游戏中感知数学概 念和逻辑关系，培养数学思维能
力。
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数学游戏
引导儿童进行科学探究和实验， 通过游戏化的方式了解自然规律 和科学现象，培养科学精神和探 究能力。
科学游戏
组织儿童进行音乐、舞蹈、绘画 等艺术游戏，激发儿童艺术兴趣 和创造力，提升艺术素养和审美 能力。
幼儿园教师岗前培训 ppt课件
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contents
目录
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• 培训背景与目的 • 教育教学理论基础知识 • 班级管理与家园共育技巧 • 观察评价与反思能力提升 • 游戏化教学法在幼儿园中应用推广 • 总结回顾与展望未来发展规划
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培训背景与目的
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幼儿园教育现状及发展趋势
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幼儿园教育的重要性
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，对儿童的身心发 展、社会适应和学习能力具有重要影响。
幼儿园教育现状
当前，我国幼儿园教育规模不断扩大，教育质量稳步提升 ，但仍存在教育资源不均衡、教育理念落后等问题。
发展趋势
未来，幼儿园教育将更加注重儿童全面发展、个性化教育 和家园共育，同时，数字化、信息化等技术手段将在幼儿 园教育中得到广泛应用。
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培训目标
通过本次培训，使参训教师了解幼儿园教育的基本理念和方 法，掌握基本的教育技能和职业素养，提高教育教学能力和 水平。
预期成果
参训教师能够独立完成教育教学任务，制定科学合理的教育 计划，提供优质的幼儿园教育服务，促进儿童全面和谐发展 。同时，参训教师还应具备自我学习和持续发展的意识和能 力。
幼儿园教师职业道德规 范及教育法律法规
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参训教师心得体会分享交流环节
分享在培训过程中获 得的宝贵经验和感悟
交流各自的教学方法 和策略，互相学习和 借鉴
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探讨在教学实践中遇 到的问题和困惑
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未来发展趋势预测及建议
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预测未来幼儿园教育的发展趋 势和变革方向
分析当前幼儿园教育面临的挑 战和机遇
的游戏形式开展教学活动。
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寓教于乐
将教学目标和内容融入游戏中，让 儿童在轻松愉快的氛围中学习知识 、掌握技能。
多元智能发展
通过游戏化教学，促进儿童语言、 数学、空间、运动、音乐、人际等 多元智能的全面发展。
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游戏化课程设计案例分享
语言游戏
通过角色扮演、情景模拟等游戏 形式，激发儿童语言表达和交流
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描述性观察记录
详细记录幼儿的行为、言语、 表情等，以便后续分析和评价
。
取样观察记录
针对特定行为或事件进行记录 ，以便更深入地了解幼儿的发
展状况。
检核表观察记录
使用预先设计好的检核表，对 幼儿的行为进行快速、准确的
记录。
实践操作指导
通过案例分析、角色扮演等方 式，指导教师熟练掌握各种观
注重班级文化的建设
通过制定班规、班训等方式，引导幼儿树立正确 的价值观和行为准则，形成良好的班级文化。
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家长沟通技巧及亲子活动组织建议
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倾听家长的意见和建议
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认真倾听家长的意见和建议，了解他们的需求和期望，为更好
地开展教育教学工作提供参考。
及时反馈幼儿的在园表现
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班级管理与家园共育技巧
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班级环境创设与氛围营造方法分享
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创设温馨、舒适的班级环境
通过布置墙面、悬挂装饰物等方式，打造温馨、 舒适的班级环境，让幼儿感受到家的温暖。
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营造积极、向上的班级氛围
鼓励幼儿积极参与班级活动，培养他们的团队合 作精神和竞争意识，形成积极、向上的班级氛围 。
察记录方法。
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个性化评价策略探讨
基于幼儿发展特点的评价
多元智能评价
根据幼儿的年龄、性别、文化背景等特点 ，制定个性化的评价标准和方法。
关注幼儿在语言、数学逻辑、空间、身体 运动、音乐、人际和自我认知等多个智能 领域的表现，进行全面评价。
形成性评价与终结性评价相结合
实践策略探讨
既关注幼儿的学习过程，也关注其学习成 果，以便更准确地评估幼儿的发展水平。
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教育教学理论基础知识
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儿童身心发展规律及特点
儿童身心发展阶段性
了解儿童身心发展不同阶段的特征和 需求，如感知运动期、前运算期等。
儿童身心发展差异性
尊重每个儿童的独特性和差异性，因 材施教，促进儿童个性化发展。
儿童身心发展连续性
认识儿童身心发展是一个连续的过程 ，各阶段之间相互联系、相互影响。
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提出针对性的建议和措施，促 进幼儿园教育的可持续发展
鼓励教师持续学习和进修，提 高专业素养和教育水平
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THANKS
感谢观看
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课程设计与实施策略探讨
课程设计理念
以儿童为本，关注儿童生活经 验，注重课程整合性和灵活性
。
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课程目标制定
根据儿童身心发展特点和教育 目标，制定具体、可操作的课 程目标。
课程内容选择
选择贴近儿童生活、符合儿童 认知特点的内容，注重内容的 趣味性和启发性。
课程实施策略
采用主题活动、项目式学习等 策略，引导儿童主动探究、合 作学习，培养儿童的综合能力
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定期向家长反馈幼儿在园的表现和进步，让家长更加了解孩子
的情况，促进家园合作。
组织丰富多彩的亲子活动
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通过组织亲子运动会、亲子游园等活动，增进亲子之间的感情
，提高家长的参与度和满意度。
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家园共育资源整合利用策略
充分挖掘家长资源
鼓励家长积极参与幼儿园 的教育教学活动，利用他 们的职业、兴趣等资源， 丰富教学内容和形式。
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游戏化教学法实施注意事项
游戏目标要明确
每个游戏都要有明确的教学目标，确保儿 童在游戏中能够学到相应的知识和技能。
A 游戏设计要有趣味性
游戏内容要符合儿童认知水平和兴 趣特点，设计有趣的游戏规则和情
节，激发儿童参与热情。
B
C
D
游戏结果要有评价性
对游戏结果进行评价和反馈，让儿童和教 师了解教学效果和不足之处，为后续教学 提供参考和改进方向。
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学前教育原则和方法论述
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学前教育原则
遵循儿童身心发展规律， 以儿童为中心，注重全面 性、启蒙性、趣味性等原 则。
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学前教育方法
采用游戏化教学、情境教 学、合作学习等多样化教 学方法，激发儿童学习兴 趣和主动性。
学前教育评价
关注儿童学习过程和结果 ，运用形成性评价和终结 性评价相结合的方式，全 面评估儿童发展。