幼儿园中班科学有趣的磁铁教案(精选

幼儿园中班科学有趣的磁铁教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。

详细内容包括：磁铁的性质与分类、磁铁的吸引与排斥现象、磁铁在生活中的应用。

二、教学目标
1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁的分类及特点。

2. 培养幼儿观察、操作、探究的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 引导幼儿发现磁铁在生活中的应用，培养幼儿的创新意识和环保意识。

三、教学难点与重点
教学难点：磁铁的吸引与排斥现象。

教学重点：磁铁的性质与分类、磁铁在生活中的应用。

四、教具与学具准备
教具：各种磁铁、回形针、铁钉、小纸片、小木棒等。

学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小纸片、小木棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
教师展示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外观，提出问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”
2. 新课讲解
（1）磁铁的性质与分类
教师通过讲解，让幼儿了解磁铁的性质，如磁铁能吸引铁、钴、镍等金属，分为条形磁铁、圆形磁铁、磁铁棒等。

（2）磁铁的吸引与排斥现象
3. 例题讲解
教师出示例题：“请用磁铁吸起桌上的回形针，看看哪种磁铁吸的回形针最多？”
4. 随堂练习
幼儿分组操作，用磁铁吸起桌上的回形针、铁钉等物品，观察并记录结果。

5. 磁铁在生活中的应用
教师引导幼儿讨论磁铁在生活中的应用，如磁铁可以用来制作冰箱贴、吸附金属物品等。

六、板书设计
1. 磁铁的性质与分类
2. 磁铁的吸引与排斥现象
3. 磁铁在生活中的应用
七、作业设计
1. 作业题目：用磁铁吸起桌上的回形针、铁钉等物品，记录吸起的数量。

2. 答案：见幼儿操作记录。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质、吸引与排斥现象以及磁铁在生活中的应用。

但在教学中，要注意引导幼儿观察、思考，避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起寻找磁铁在生活中的应用，培养幼儿的创新意识和环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：磁铁的吸引与排斥现象。

2. 教学过程中的实践情景引入。

3. 例题讲解与随堂练习的设置。

4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、磁铁的吸引与排斥现象
1. 直观演示：教师通过实物操作，展示磁铁的吸引与排斥现象，
让幼儿亲眼观察，增强直观感受。

3. 互动讨论：教师鼓励幼儿积极参与讨论，提出问题，分享观察
到的现象，以加深对磁铁吸引与排斥现象的理解。

二、实践情景引入
1. 选择有趣的生活实例：教师可以从幼儿熟悉的场景出发，如磁
铁吸附在冰箱上，引导幼儿关注磁铁的作用。

2. 提出启发式问题：教师通过提问，激发幼儿的好奇心，如“你
们知道为什么磁铁能吸在冰箱上吗？”
3. 注重观察与思考：教师引导幼儿观察磁铁的外观、质地等特征，培养幼儿的观察力和思考能力。

三、例题讲解与随堂练习
1. 例题讲解：教师选择具有代表性的题目，如磁铁吸起回形针的
实验，通过讲解和演示，让幼儿了解磁铁的吸引能力。

2. 随堂练习：教师组织幼儿进行分组操作，让每个幼儿都有机会
动手实践，提高操作能力。

3. 适时指导：在练习过程中，教师注意观察幼儿的操作情况，及
时发现问题并给予指导。

四、作业设计
1. 设计具有操作性的作业：如用磁铁吸起不同数量的回形针、铁
钉等物品，让幼儿在实际操作中巩固知识。

2. 注重作业的反馈：教师应及时批改作业，了解幼儿的学习情况，为下一步教学提供依据。

3. 作业答案的指导：教师在作业批改过程中，注意引导幼儿思考
问题，避免直接给出答案。

五、课后反思与拓展延伸
2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿课后与家长一起寻找磁铁在生活中的
应用，培养幼儿的创新意识和环保意识。

3. 家园共育：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，
共同促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣。

2. 语调亲切、自然，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 确保课堂讲解、实践操作、讨论环节的时间合理分配，避免前
紧后松或前松后紧。

2. 例题讲解和随堂练习的时间要充足，确保幼儿充分理解和掌握
知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性和趣味性，引导幼儿积极思考。

2. 注意提问的难度，避免过难或过简单，使幼儿保持适度的思考
挑战。

四、情景导入
1. 利用有趣的实践情景，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

2. 通过生活实例，使幼儿感受到磁铁的实用性和趣味性。

教案反思
一、教学内容的处理
1. 教学内容应贴近幼儿生活，注重实用性，以提高幼儿的学习兴趣。

2. 适当拓展教学内容，引导幼儿发现磁铁在生活中的更多应用。

二、教学方法的选择
1. 注重实践操作，让幼儿在动手过程中感受磁铁的性质和现象。

2. 采用启发式教学，引导幼儿观察、思考、讨论，培养幼儿的探
究能力。

三、教学效果的评估
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿的学习兴趣。

2. 课后作业和课堂练习的反馈，评估幼儿对知识的掌握程度。

四、改进措施
1. 根据幼儿的学习情况，调整教学难度和进度，确保教学效果。

2. 增加课堂互动，鼓励幼儿提问和分享，提高幼儿的课堂参与度。

3. 注重课后反思，不断优化教学方法和策略，提高教学质量。