大班打击乐教案：厨房里的声音

大班打击乐教案：厨房里的声音
背景
大班儿童对于音乐的探索与接触需要在多种环境下进行。

在日常生活中，孩子们会接触到许多不同的声音，其中包括了厨房里的声音。

这些声音都可以被用来制作音乐，并且让孩子们在音乐中发现和体验不同的节奏和声音效果。

本教案将会通过厨房里的声音来创造打击乐的音乐体验。

教学目标
1.认识各种厨房用具和调味料的声音
2.学会将这些声音组合成自己的音乐作品
3.增强大班儿童对节奏和音调的敏感度
4.培养团队协作和沟通能力
教学准备
1.切菜板
2.切菜刀
3.开瓶器
4.滚轮擀面杖
5.调羹
6.不同的餐具
7.厨房闹钟（可选）
8.调味料等
教学步骤
第一步：认识厨房里的声音
带领学生探索厨房里不同物品制造的声音。

先播放几种不同的厨房用具和调味料的声音，让孩子们辨认和观察这些声音，并在老师的引导下逐渐学会分辨声音的强弱、高低、长短等。

例如，可以用切菜刀敲打砧板，用调羹敲打不同的餐具，让孩子们体验出不同强度和音调的声音。

第二步：创造打击乐音乐体验
接下来，通过将一些常见的厨房声音组合起来，创造打击乐音乐体验。

老师可以先演示一下，然后让孩子们分成小组自己动手试试。

例如，可以让孩子们用切菜
刀和砧板、调羹和餐具、滚轮擀面杖和桌面、开瓶器和瓶子等组合出不同的节奏和音调。

第三步：合作创作
将小组合并，让孩子们合作创作自己的打击乐乐曲。

组内成员可以自由地交流
和讨论，试着将单一的声音组合成完整的乐曲。

在创作过程中鼓励孩子们互相帮助和配合，发挥他们的团队协作和沟通能力。

第四步：演出
在学生创作完成后，让小组分别演奏自己的打击乐曲，并在班级同学面前表演。

在演出结束后，老师可以给孩子们提供反馈和指导，鼓励他们再接再厉。

教学拓展
1.孩子们可以自己制作打击乐器，例如用装在保鲜膜盒子里的米饭、纸
杯等制作鼓或铃铛。

2.可以使用音乐软件、打击乐器等设备来录制孩子们的作品，让他们听
起来更加专业和高效。

3.在学校需要举办大型活动时，可以请孩子们用自己的打击乐作品来为
活动助威加油。

总结
在本教案中，我们利用孩子们日常生活中接触到的厨房声音，创造了一个新颖
有趣的打击乐教学体验，让孩子们通过实践创作的方式，增加对音乐的理解和热爱，提高对节奏和音调的敏感度，培养了团队协作和沟通能力。

同时，教师也应该注意孩子们安全，避免使用过于危险的厨房工具。