(苏少版)一年级美术上册《秋天来了》教案设计

《（苏少版）一年级美术上册<秋天来了>教案设计》
一、教学目标
1. 让学生了解秋天的特征，培养学生的观察能力和描绘能力。

2. 通过观察秋天的景象，让学生体验秋天的美丽，激发学生对大自然的热爱。

3. 培养学生运用线条、颜色表现秋天景象的能力，提高学生的绘画水平。

二、教学内容
1. 秋天的特征：天气、树叶、果实、花卉等。

2. 秋天的景象：金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。

3. 秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。

三、教学重点与难点
1. 教学重点：引导学生观察秋天的特征，运用线条、颜色表现秋天景象。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现秋天的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、范画等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，激发学生对秋天的兴趣。

2. 新课内容：讲解秋天的特征，让学生了解秋天的天气、树叶、果实、花卉等。

3. 示范讲解：展示范画，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、颜
色表现秋天景象。

4. 学生练习：让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。

5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励
和指导。

六、板书设计
1. 《秋天来了》
2. 内容：秋天的特征、秋天的景象、秋天的色彩
3. 插图：秋天的图片、范画
七、作业设计
1. 让学生回家后，观察身边的秋天景象，运用所学知识进行描绘。

2. 家长协助拍摄学生作品，至班级群，共同分享秋天的美丽。

八、课后反思
1. 本节课学生掌握了秋天的特征和绘画技巧，提高了观察能力和
绘画水平。

2. 在教学过程中，注意引导学生观察身边的秋天景象，激发学生
对大自然的热爱。

3. 课后作业设计合理，让学生将所学知识运用到实际生活中，培
养学生的实践能力。

重点关注的细节：教学过程
一、导入
1. 教师通过PPT展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征，如
金黄的稻田、丰收的果实、飘落的树叶等。

2. 教师与学生互动，让学生分享自己对秋天的感受和印象，激发
学生对秋天的兴趣。

二、新课内容
1. 教师讲解秋天的特征，包括天气、树叶、果实、花卉等。

教师
可以结合实际生活中的例子，让学生更加深入地了解秋天的特点。

2. 教师通过图片或实物展示，让学生观察秋天的景象，如金黄的
稻田、丰收的果实、飘落的树叶等，引导学生关注秋天的美丽。

三、示范讲解
1. 教师展示范画，讲解绘画技巧，如如何运用线条表现树叶的形状、如何运用颜色表现秋天的氛围等。

2. 教师示范绘画过程，让学生跟随教师的步骤进行绘画，培养学
生的绘画能力。

四、学生练习
1. 教师提供画纸、画笔、水彩颜料等学具，让学生根据所学内容，自主创作一幅秋天的画作。

2. 教师巡回指导，及时发现学生的问题并给予解答，帮助学生提
高绘画水平。

五、评价与展示
1. 学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

教师
可以引导学生从线条、颜色、构图等方面进行评价，培养学生的审美
能力。

2. 教师挑选一些优秀的作品进行展示，让学生感受到自己的进步
和成就感。

2. 教师引导学生进行课后反思，让学生思考自己在绘画过程中的优点和不足，以及如何改进。

1. 个性化教学：由于每个学生的学习能力和兴趣点不同，教师应尊重学生的个性差异，给予他们一定的自主选择权。

例如，在学生练习环节，可以让学生自由选择他们感兴趣的秋天景象进行绘画，这样既能激发学生的创作热情，又能保证作品多样性和创新性。

2. 情境创设：教师可以通过创设情境，让学生在具体的生活场景中感受秋天的美。

例如，教师可以带领学生走出教室，到校园或公园中实地观察秋天的景象，让学生在亲身体验中获取灵感，从而更好地表现秋天的美。

3. 合作学习：在教学过程中，教师可以组织学生进行小组合作，让学生在交流互动中互相学习、共同进步。

例如，在学生练习环节，教师可以让学生分组完成一幅秋天的长卷画，每组学生负责画卷中的一部分，将各组的成果拼接在一起，形成一幅完整的作品。

这样既能培养学生的团队协作能力，又能提高学生的绘画技能。

4. 激励评价：在教学过程中，教师应注重激励性评价，给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。

同时，教师还应引导学生正确对待他人的评价，学会从评价中吸取经验和教训，不断提高自己的绘画水平。

5. 创新教学手段：教师可以运用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高教学质量。

例如，在导入环节，教师可以使用动画或短视频展示秋天的景象，让学生在视觉和听觉上感受到秋天的美；在示范讲解环节，教师可以录制绘画过程的视频，让学生在课后可以反复观看，加深对绘画技巧的理解。