2024年学校年度教科研工作计划(二篇)

2024年学校年度教科研工作计划

一、指导思想：

以____为指导，进一步____教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、重点工作

1、继续加强常规工作

（1）备课：继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡老师们充分利用网络资源查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，提高课堂教学的实效性、增强课堂教学的趣味性，而且培养追根求源的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议老师们进一步学习学科课标，并通读所教学科的全套教材，以了解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。根据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。

（2）上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。认真____课改精神，培养学生良好的学习习惯，切实提高课堂教学质量。____岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进行深入客观分析，以达到自我提高的目的。学校鼓励其他老师也主动约课，倡导自我检测、自我反思、自我提高的风气。教师们通过教学水平的提高达到提高教学质量的目标。

（上课时请不要锁门）

（3）作业。对于作业的设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导教师进行导语式、启发式、鼓励式批改以引导学生养成良好的学习习惯。

（4）听课。听课是促进教师提高课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。并倡导老师之间互相听课，同时对所听老师的课堂教学进行客观的评价和科学的指导，以达到提高课堂教学水平的目的。周二听课日，所有课堂面向所有老师开放。

（上学期发现了听课记录造假的情况，本学期请老师们不要再这样做。）

（5）教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探索课堂观察模式。每周三下午为固定教研活动时间，除进行听课评课研究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议老师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的教育教学实践中的问题进行理论或经验学习，以通过加强理论学习，提高自己的专业化水平。外出参加教科研等活动的老师，由教研组长统一安排，人员安排报教导处，回来后凭听课记录等资料记录学时。

（6）加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校计划以不定期抽测的方式对学生的学习效果进行检测。检测时学生单

人单桌，严格纪律，实事求是反馈检测结果。并把检测结果作为评价老师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测办法，教导处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，计划在学生中开展“知识过关”活动，初步打算数学学科考查口算、计算能力;语文考查拼音、字词;英语考查语音语调、单词。其他学科也会随时进行质量检测。

2、其他工作

加大学生的阅读量，提高作文水平。学校准备提供专门的阅读时间，以班级为单位从学校图书室借书，在阅读时间专心阅读，并做好读书笔记。语文老师负责教给学生做读书笔记的方法，并及时批阅学生的读书笔记，且保存好学生的读书笔记本。希望通过大量阅读培养学生读书的兴趣和习惯，使学生丰富知识、开拓视野，提高作文水平。少先队也可以通过多种活动促使学校形成浓厚的读书氛围，使文苑小学真正处处弥漫书香。每周二下午第三节为全校阅读课。

2024年学校年度教科研工作计划（二）

一、工作背景与目标：

2024年是我校发展的重要一年，为了提升学校整体教育教学质量，加强师资队伍建设，提高学生的综合素质，制定了如下的教科研工作计划。

工作目标：以提高教学质量和学生综合素养为核心，打造一支高水平的师资队伍，推动学校教育教学的创新发展。

二、工作内容：

（一）教师培训和专业发展

1. 组织教师定期参加教育教学研讨会，促进教学经验和方法的交流与分享，培养教师的专业素养和自学能力。

2. 开展教师培训项目，引进专家学者来校进行专题培训，培养教师的教育教学理论与实践能力。

3. 设置教师继续教育课程，提供教师进修学习的机会，帮助教师提升专业水平。

4. 注重对青年教师的培养和关爱，建立青年教师成长档案，对其进行指导和评估，提升青年教师的专业水平。

（二）学科建设和教研活动

1. 加强学科建设，建立学科带头人制度，培养和选拔一批学科带头人，推动学科的深入发展。

2. 鼓励教师参与学科教研活动，组织教研组进行教学设计、教材研发和课程改革等相关工作，提高教学质量。

3. 加强学科竞赛和科研活动的组织，激发学生的创新潜能，提高学生的科学素养和综合能力。

4. 组织学科交流和合作，与其他学校、研究机构开展学科交流，推动学科的跨校合作和发展。

（三）教育教学改革和创新

1. 推动课堂教学改革，鼓励教师采用多种教学方法，提高教学效果。

2. 推动信息化教育和智慧教室建设，提供更好的教学资源和教学环境。

3. 鼓励教师进行教学研究和探索，设计和实施教学创新项目，提高学生的学习效果和实践能力。

4. 注重素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素养。

五、工作保障与效果评估

1. 加强教学管理，完善教研工作机制，建立健全教学管理系统，确保工作目标的顺利实施。

2. 制定相应的工作计划和时间表，明确各项工作的责任单位和责任人，确保工作任务的落实。

3. 定期组织会议和座谈交流，总结工作经验和教育教学成果，及时发现和解决问题。

4. 设立效果评估指标，定期进行绩效考核和评估，评估教科研工作的实际效果，及时调整和改进工作措施。

总之，2024年的教科研工作计划旨在提升学校整体教育教学质量，加强师资队伍建设，提高学生的综合素质。通过教师培训和专业发展、学科建设和教研活动、教育教学改革和创新，实现工作目标，为学校的发展做出积极贡献。通过工作保障与效果评估，确保工作任务的顺利实施和工作目标的达成。