部编版五年级下册语文第三单元全部都有 ppt课件
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化，从笔画较多走向笔画简单，使书 写更加快速、便捷。
我爱你，汉字
2 甲骨文的发现
内容理解： 选文主要介绍了甲骨文的发现历程。十九世纪七八十年代， 河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现带有刻痕的龟甲 、兽骨，并没有在意。直到1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕引 起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意，他认为龙骨上的刻痕是 一种比篆书更早的文字。后来，人们把这种文字叫甲骨文。
甲骨文：是刻在龟甲或 兽骨上的文字，主要在商 周时期使用。它是目前我 们它具有早期汉字的特点 ：字形图画性较强，字体 也不固定，随意性大。
我爱你，汉字
金文：又称铜器铭文，是铸 刻在铜器上的文字，主要在商 周时期使用。其特点是：线条 粗壮，早期部分字形象形性还 很明显，西周晚期之后，字形 逐渐规整和美观。
这节课，就让我们接着遨游汉字王国，开展综合性学习，感受 汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
小朋友，什 么是谐音？
汉字真有趣
3 有趣的谐音
谐音就是利用汉字同 音或近音的条件，用同 音字或近音字代替本字， 产生辞趣的修辞格。
小朋友，什 么是歇后语？
汉字真有趣
歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特 殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形 象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明， 像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只 说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测， 所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和 谐音性两大类。
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示
综合性学习
字谜：
1.千人坐在太阳上。（香） 2.一口咬掉牛尾巴。（告） 3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨） 4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（ 明 ） 5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹） 6.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相 同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人 给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐 器“琵琶”，所以闹出笑话。
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
拓展积累
活动方法
综合性学习
1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面 了解汉字。
2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动 计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。
3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以 查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查 找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。 上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等 判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料， 想好问题，向合适的人请教。
地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面所体现的形和义来猜谜底。
汉字真有趣
⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。 ⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜
底是“斗”。
汉字真有趣
⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一 只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付 三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这 时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答， 取下画来便走。
汉字真有趣
拓展积累
小朋友，你还积累了哪些“有趣的谐音”？
（1）谐音歇后语 腊月的天气——动（冻）手动（冻）脚 无弦的琵琶——谈（弹）不得 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） 秃子打伞——无法（发）无天 （2）谐音对联 上联：二三四五 下联：六七八九 横批：缺衣（一）少食（十） 上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气 下联：蝴蝶花间向日，更有 风（蜂）来
综合性学习
——遨游汉字王国（二）
我的形式，以“日、月、 车、马”四个字为例，表现了几千年来汉字 的演变历程。从这个表格中我们可以感受到 什么呢？
汉字文化有着悠久的历史，汉字文 化有着丰富的内涵。
我爱你，汉字
汉字在不同的阶段的特点
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
1 .字谜七则
❉什么是字谜
字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块 汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运 用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形 体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对 谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘，词句简短，行文 措辞和谜面修辞技巧要求也较高。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为 完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文， 又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的 文字。19世纪末年，甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣 发现。甲骨文在写法上虽然大小不一，错综变化，但是已经具 有对称、稳定的格局。
汉字真有趣
①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日
②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字
紧 相连。
谜底：田
③一点一横长谜，底两：点田一横长。你若猜不出，站着想一想。
④有人不是我谜，底有：马也飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 ①—④是文字谜。这四个字谜的特点是谜面像一首小诗，形象
综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语 园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学 交流，办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
小朋友，你还知 道哪些同音字？
汉字真有趣
我积累了： 人参——人身 报数——抱树 珍惜——珍稀
汉字真有趣
内容理解：
5 有趣的形声字
（见教材46页）
这则材料主要讲述了形声字的发展变化。
形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。
汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的
基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形
字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就
在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。
汉字真有趣
拓展积累 小朋友，你还积累了哪些造字方法？
一 （般3）来会说意，：汉是字由的两造个字或方多法个有独象体形字、组会成意，、以指组事成、 形 的声 字等形。或字义，合并起来，表达此 字的意思。如： （ 休，1）表象示形人：靠用在文树字旁的休线息条；或鸣笔，画表，示把小要鸟表开达口物叫体。 的 （外4）形形特声征：具形体声地字勾由画形出旁来和。声象旁形两字部来分自组图成画。文形字， 是 旁一 是种 表最 示原 字始 的的意造思字或方类法属，象声征旁性表比示较字强 的。 相同或相 （ 近发2）音指。事如：：大蚂多，数左指边事“字虫是”在表象示形和字昆的虫基有础关上，添右 加 边笔 “马画”或表符示号字。的如读，音刃。，表示刀 加一点，指刀刃。
综合性学习
成果展示
谐音古诗
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。
综合性学习
成果展示
同音词故事
捐官答上司
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官 赶紧回答:“白杏只有两棵，红杏倒是不少。” 上司说：“我 问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨树甚多，结果颇少。”捐官 固然无知，但这同音字也确实混淆了捐官的视听。
4.整理搜集好的资料，开展猜字谜活动、趣味汉字交流会、 办手抄报、学习成果展等活动。
综合性学习
“汉字真有趣”活动计划
范
活动时间：X年X月X日
活动地点：王楠家
例
活动内容：了解丰富而有趣的汉字 活动过程：1.搜集字谜，自己编写字谜、猜字谜。
2.查找谐音笑话、谐音歇后语。
3.搜集有关汉字来历的资料。
4.交流活动心得，制成小报。
汉字真有趣
❉外甥打灯笼----照旧(舅) ❉梁山泊军师----无（吴）用 ❉孔夫子搬家----净是输(书) ❉四月的冰河----开动（冻）了 ❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先 ❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外 教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系， 产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净 是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。
汉字真有趣
2 门内添“活”字
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一 座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花 园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨 修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔’ 字也，丞相是嫌你们把花园门造得太
汉字真有趣
内容理解： 这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一 个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就 是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修 明白其意，便让众人把门重修了。
我爱你，汉字
小篆：是我国最早的 统一文字，是秦统一六 国后的文字。其特点是 ：字形结构稳定，线条 圆转，粗细一致，象形 意味不明显。
我爱你，汉字
隶书：形成于战国晚期，通 行于两汉。隶书将篆书圆转的线 条改为直笔或方笔，象形意味已 基本消失，笔画简化，书写方便 ，汉字的点、横、撇、捺等基本 笔画啊已经形成，成为汉字发展 史上古今文字的分水岭。
部编版五年级下册语文第三单元全部 都有
部编版五年级下册
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
综合性学习
——遨游汉字王国（一）
我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？ 汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿 用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的 书法作品是艺术中的珍品。
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 你能猜出这是什么字吗？ ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以 写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回 答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
汉字真有趣
❉猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。 （1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如 ：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。 （2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比 如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上 面加上“竹”，就是“竿”。 （3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳 ”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。 猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔 画规整平直，比隶书更 加便于书写和认读。进 入南北朝之后，楷书成 为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字
汉字的演变历程： 汉字的演变主要经历了五个阶段：
甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、 隶书和楷书、草书、行书等 。
我爱你，汉字
汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号
我爱你，汉字
2 甲骨文的发现
内容理解： 选文主要介绍了甲骨文的发现历程。十九世纪七八十年代， 河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现带有刻痕的龟甲 、兽骨，并没有在意。直到1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕引 起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意，他认为龙骨上的刻痕是 一种比篆书更早的文字。后来，人们把这种文字叫甲骨文。
甲骨文：是刻在龟甲或 兽骨上的文字，主要在商 周时期使用。它是目前我 们它具有早期汉字的特点 ：字形图画性较强，字体 也不固定，随意性大。
我爱你，汉字
金文：又称铜器铭文，是铸 刻在铜器上的文字，主要在商 周时期使用。其特点是：线条 粗壮，早期部分字形象形性还 很明显，西周晚期之后，字形 逐渐规整和美观。
这节课，就让我们接着遨游汉字王国，开展综合性学习，感受 汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
小朋友，什 么是谐音？
汉字真有趣
3 有趣的谐音
谐音就是利用汉字同 音或近音的条件，用同 音字或近音字代替本字， 产生辞趣的修辞格。
小朋友，什 么是歇后语？
汉字真有趣
歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特 殊语言形式。一般由两部分组成。前半部分是形 象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说明， 像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只 说前部分，把后一部分隐去，让听的人去猜测， 所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义性歇后语和 谐音性两大类。
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示
综合性学习
字谜：
1.千人坐在太阳上。（香） 2.一口咬掉牛尾巴。（告） 3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨） 4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（ 明 ） 5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹） 6.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相 同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人 给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐 器“琵琶”，所以闹出笑话。
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
拓展积累
活动方法
综合性学习
1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面 了解汉字。
2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动 计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。
3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以 查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查 找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。 上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等 判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料， 想好问题，向合适的人请教。
地描述了某一汉字的特征。我们可以从谜面所体现的形和义来猜谜底。
汉字真有趣
⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。 ⑥画的是一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜
底是“斗”。
汉字真有趣
⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上画一 只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，要购买者，需要付 三十两银子，如果猜中谜语，则分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这 时，有一年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答， 取下画来便走。
汉字真有趣
拓展积累
小朋友，你还积累了哪些“有趣的谐音”？
（1）谐音歇后语 腊月的天气——动（冻）手动（冻）脚 无弦的琵琶——谈（弹）不得 飞机上挂暖壶——高水平（瓶） 秃子打伞——无法（发）无天 （2）谐音对联 上联：二三四五 下联：六七八九 横批：缺衣（一）少食（十） 上联：猫儿竹下乘凉，全无暑（鼠）气 下联：蝴蝶花间向日，更有 风（蜂）来
综合性学习
——遨游汉字王国（二）
我的形式，以“日、月、 车、马”四个字为例，表现了几千年来汉字 的演变历程。从这个表格中我们可以感受到 什么呢？
汉字文化有着悠久的历史，汉字文 化有着丰富的内涵。
我爱你，汉字
汉字在不同的阶段的特点
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
1 .字谜七则
❉什么是字谜
字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块 汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运 用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形 体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对 谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘，词句简短，行文 措辞和谜面修辞技巧要求也较高。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为 完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文， 又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的 文字。19世纪末年，甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣 发现。甲骨文在写法上虽然大小不一，错综变化，但是已经具 有对称、稳定的格局。
汉字真有趣
①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日
②四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字
紧 相连。
谜底：田
③一点一横长谜，底两：点田一横长。你若猜不出，站着想一想。
④有人不是我谜，底有：马也飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。 ①—④是文字谜。这四个字谜的特点是谜面像一首小诗，形象
综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语 园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学 交流，办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
小朋友，你还知 道哪些同音字？
汉字真有趣
我积累了： 人参——人身 报数——抱树 珍惜——珍稀
汉字真有趣
内容理解：
5 有趣的形声字
（见教材46页）
这则材料主要讲述了形声字的发展变化。
形声字有两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。
汉字简化后，象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的
基础上增加声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形
字，但是它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就
在象形字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。
汉字真有趣
拓展积累 小朋友，你还积累了哪些造字方法？
一 （般3）来会说意，：汉是字由的两造个字或方多法个有独象体形字、组会成意，、以指组事成、 形 的声 字等形。或字义，合并起来，表达此 字的意思。如： （ 休，1）表象示形人：靠用在文树字旁的休线息条；或鸣笔，画表，示把小要鸟表开达口物叫体。 的 （外4）形形特声征：具形体声地字勾由画形出旁来和。声象旁形两字部来分自组图成画。文形字， 是 旁一 是种 表最 示原 字始 的的意造思字或方类法属，象声征旁性表比示较字强 的。 相同或相 （ 近发2）音指。事如：：大蚂多，数左指边事“字虫是”在表象示形和字昆的虫基有础关上，添右 加 边笔 “马画”或表符示号字。的如读，音刃。，表示刀 加一点，指刀刃。
综合性学习
成果展示
谐音古诗
竹枝词
刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。
综合性学习
成果展示
同音词故事
捐官答上司
一天上司巡访下来，问一捐官：“现在百姓如何?”捐官 赶紧回答:“白杏只有两棵，红杏倒是不少。” 上司说：“我 问的是黎庶?”捐宫又回答：“梨树甚多，结果颇少。”捐官 固然无知，但这同音字也确实混淆了捐官的视听。
4.整理搜集好的资料，开展猜字谜活动、趣味汉字交流会、 办手抄报、学习成果展等活动。
综合性学习
“汉字真有趣”活动计划
范
活动时间：X年X月X日
活动地点：王楠家
例
活动内容：了解丰富而有趣的汉字 活动过程：1.搜集字谜，自己编写字谜、猜字谜。
2.查找谐音笑话、谐音歇后语。
3.搜集有关汉字来历的资料。
4.交流活动心得，制成小报。
汉字真有趣
❉外甥打灯笼----照旧(舅) ❉梁山泊军师----无（吴）用 ❉孔夫子搬家----净是输(书) ❉四月的冰河----开动（冻）了 ❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先 ❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外 教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系， 产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净 是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。
汉字真有趣
2 门内添“活”字
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造一 座花园，花园造好之后，曹操去看，也没说好坏，随手在花 园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨 修。杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活’字，乃‘阔’ 字也，丞相是嫌你们把花园门造得太
汉字真有趣
内容理解： 这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一 个“活”字，把“门”和“活”组合在一起，就 是“阔”。曹操的意思是说门造得太宽大，杨修 明白其意，便让众人把门重修了。
我爱你，汉字
小篆：是我国最早的 统一文字，是秦统一六 国后的文字。其特点是 ：字形结构稳定，线条 圆转，粗细一致，象形 意味不明显。
我爱你，汉字
隶书：形成于战国晚期，通 行于两汉。隶书将篆书圆转的线 条改为直笔或方笔，象形意味已 基本消失，笔画简化，书写方便 ，汉字的点、横、撇、捺等基本 笔画啊已经形成，成为汉字发展 史上古今文字的分水岭。
部编版五年级下册语文第三单元全部 都有
部编版五年级下册
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
综合性学习
——遨游汉字王国（一）
我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？ 汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿 用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的 书法作品是艺术中的珍品。
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 你能猜出这是什么字吗？ ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以 写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回 答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
汉字真有趣
❉猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。 （1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如 ：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。 （2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比 如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上 面加上“竹”，就是“竿”。 （3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳 ”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。 猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔 画规整平直，比隶书更 加便于书写和认读。进 入南北朝之后，楷书成 为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字
汉字的演变历程： 汉字的演变主要经历了五个阶段：
甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、 隶书和楷书、草书、行书等 。
我爱你，汉字
汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号