统编版语文四年级下册16《海上日出》(课件) (1)

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按要求改写句子。
1.这不是伟大的奇观吗?(改成陈述句) __这___是__伟__大__的___奇__观__。_ 2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改成“被”字句) __一___片__片__云__被___太__阳__染__成___了__紫__色__或___者__红__色__。_ 3.在水天相接的地方出现了一道红霞。(缩句) __地___方__出__现__了___红__霞__。_
海上日出
• 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。
,本课教学重点也是本课的难点 即了解按一定顺序写景物的方法。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的 时间顺序来记叙的。课文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象,《海 上日出》通过描写海上日出的不同景象,表达了作者对奇伟壮观的大自然景观 的热爱和赞美,体现了对光明的追求和向往。
课后作业
作者笔下的海上日出辉煌、壮观!有 兴趣的同学可以去看看日出,结合自己的 体会,说说课文描写日出的精彩之处,和 同学交流。
fàn

我会写
笔顺
组词 模范 示范 师范 造句 王明是全国劳动模范,他全家都觉得很
光彩。 写法 “艹”要略宽,竖弯钩舒展有力。
chà

笔顺
组词 刹那 刹那 宝刹 造句 清晨,从古刹里传来洪亮的钟声。 写法 “杀”下部的竖钩不能写成竖,右部
竖钩挺直。
xiāng
左窄右宽
右部上紧下松,上面两 个“口”要写得小一点儿; 横画较多,注意距离相等; 下边撇、捺伸展。

薄 光亮
云 的 天 气 看
日 动态

灿烂的亮光 射下来、直射
日出之后
太阳在黑云里放射 的光芒,透过黑云的 重围,替黑云镶了一 道发光的金边。
果然,过了一会儿,在那 个地方出现了太阳的小半边脸, 红是真红,却没有亮光。
这句话运用了什么写作手法?有什么作用?
ห้องสมุดไป่ตู้
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸, 红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步, 慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了 海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西, 忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也 突然有了光彩。
组词:镶嵌 镶边 镶牙
理清课文脉络
第一段 (1) “我”常常在海上看日出。 第二段 (2-3) 作者在晴朗天气看到的海上日出。
第三段 (4-5) 作者在有云时看到的日出。 第四段 (6) 海上日出是伟大的奇观。
课文精讲
交代写作事件
交代时间
为了看日出,我常常早起,那时天 还没有大亮,四周非常清静,船上只 有机器的响声。
形状变化
有时太阳走进云堆中,它的光线却从 云里射下来,直射到水面上。这时候要 分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容 易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
形象生动地描绘出了日出时太阳走进 云彩中,水天一色,交相辉映的美景。
果然,过了一会儿,在那 个地方出现了太阳的小半边脸, 红是真红,却没有亮光。
这不是很伟大的奇观吗?
交代环境
第一部分:1自然段。点明了文章主题“海上日出”的时间地点和环境。
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出 现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要 从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。
尽管作者“常常”早起看日出,可还是神情专注、满 怀欣喜,以十分急切的心情等待着日出辉煌时刻的来临, 可见作者看日出,向往光明的强烈愿望。也正因为作者是 观察时全神贯注,看得仔细,先后有序,所以写出了海上 日出特有的景象。
作者简介
巴金(1904—2005), 原名李尧棠,字芾甘。祖籍 浙江嘉兴,生于四川成都, 中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动 以来最有影响力的作家之一,是20世纪中国
初读课文
朗读课文,熟悉生字词,并说说课文 是按照什么顺序来写的。
时间顺序: 日出前、日出时、日出后
字词学习
我会读
扩大 范围 努力 一刹那 灿烂 交替 镶边 紫色 不仅 重荷
品 这真是伟大的奇观。 读 思考:这两句话的意思有什么不同?你 课 喜欢哪一句?为什么? 文
反问句,加强语气,首尾呼应。
比一比,组成词。
浅( 浅绿 ) 钱( 金钱 ) 烂( 灿烂 ) 栏( 围栏 )
扩( 扩大 ) 矿( 煤矿 ) 镶( 镶边 ) 壤( 土壤 )
努( 努力 ) 怒( 恼怒 ) 紫( 紫色 ) 繁( 繁荣 )
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