(冀教版)三年级语文上册教案 小萝卜头的故事 2word版

小萝卜头的故事
教学目标：
知识与能力：
1．学会12个字，认识8个字。

理解“孺子可教”等词语的意思并且能够在实践中运用。

2．有感情地朗读课文。

背诵《囚歌》。

过程与方法：
阅读法，讨论法等，与自身相结合来讨论。

情感态度与价值观：
学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。

教学重点：
1．复述课文。

2．教学重点：领会“小萝卜头”在监狱中是怎样刻苦学习的。

教学难点：述说从小萝卜头的故事中，受到的启发。

教学过程：
第一课时
教学目的：
1．学会写“懂、默”等6个字，认识8个字。

能借助工具书和联系语言环境和生活理解“孺子可教”的意思。

2．检查预习情况。

3．能在预习的基础上，说出文章具体讲了什么事情，了解文章大致内容。

4．学习1——11自然段，体会小萝卜头刻苦学习的精神。

教学重点：
1．检查预习。

2．初步了解课文的大致内容。

教学难点：从哪些词句能够看出小萝卜头刻苦学习的？
教学流程：一、导入新课。

同学们，今天我们来学习《小萝卜头的故事》。

齐读课题并提问：同学们读了这个课题后，想知道些什么？（同学们可能想知道很多事）
同学们想知道的事这么多，看来大家都是些爱学习的好同学，下面老师给同学们读一段小资料。

“小萝卜头”——中国革命史上最年轻的烈士，他叫宋振中，牺牲时，还不足9岁。

1942年9月不到1岁的他和母亲一起被捕入狱。

在他极其短暂的一生中，穿的是妈妈改做的“囚衣”住的是阴暗潮湿的地牢，铺的是烂草，吃的是发霉的米饭，几乎很少见到阳光，在国民党的牢笼中，艰难顽强地生存着。

他长到七八岁，可个子还只有四五岁孩子那样高，是个头大个小的面黄肌瘦的畸形孩子。

但他非常聪明，从父母和他亲身遭遇中，亲眼目睹了国民党的残酷和共产党的英勇，在他幼小的心灵里，就知道了爱谁恨谁。

每逢大人们在牢房里商量工作，他就主动到门口为他们放哨。

“小萝卜头”在狱中斗争很坚定，是个很勇敢很机智的小英雄。

在他身上有一种让敌人害怕的气概。

这位小英雄面对敌人血淋琳的屠刀，和难友们毫无畏惧地走向刑场。

这就是我们今天要学习的就是这个“小萝卜头”的故事。

在他身上还发生了什么事情呢？
二、检查预习，反馈交流。

1．学生自由读课文，教师强调要求：
(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。

(2)再读课文，边读边思考，课文写了几件事？
(3)思考：你读懂了什么？还有什么不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号。

2．自由读文。