部编教材二年级下册语文《小马过河》完整版ppt1

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gāi
结构 左右结构
组词 应该 活该 造句 小学生应该好好学习，天天向上。
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bó
结构 左右结构
组词 伯伯 大伯 伯父 造句 伯伯是我爸爸的哥哥。
比一比 认一认
匹—区 麦—表 突—穷 拦—栏 昨—作 仔—好
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初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
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学完这个故事，你明白了什么？
遇事一定要动脑 筋，亲自试一试
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1.积累句子：纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
说 一 说
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思考 你同意下面的说法吗？说说你的理由。
• 河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说的那 样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
• 小马向很多人请教，是对的。 • 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 • 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
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小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一 条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心 想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么 办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒 嗒嗒跑过去，问道：“牛伯牛伯，伯请，您请告您诉告我诉，我这，条这河条，河 ，我我能能趟趟过过去去吗吗？？”老水牛很说浅：，“刚水没很小浅腿，，刚能没蹚小过腿去，。能蹚 过去。”
整体感知
这是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口 袋麦子驮到磨坊去的时候，被一条小河挡住去路。 老牛说河水 很浅 ，松鼠却说河水 深得很 ，妈妈 让小马试一试，最后小马过了河。
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课文解读
小马为什么要过河？小 马遇到了什么困难？它 是怎么克服的？
yì
结构 上中下结构
组词 意见 意志 意外 造句 请提出你对这件事的意见。
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mài
结构 上下结构
组词 麦片 麦子 小麦 造句 我早餐吃了一碗麦片。
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看图讲故事
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为什么同一条河大家的说法却不一样呢？
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深
浅
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小马从磨坊回 来后，会对妈妈说 些什么？
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14 小马过河
学习目标
1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”， 会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11 个词语。 2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。 3.能用上提供的词语讲故事。 4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。
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kè
结构 左右结构
组词 立刻 刻意 刻刀 造句 我立刻把这里收拾干净。
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tū
结构 上下结构
组词 突然 突发 突击 造句 这件事发生得太突然了。
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diào
结构 左右结构
组词 掉色 掉队 掉头 造句 这件衣服一下水就掉色了。
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坊 fáng 作坊 磨坊 粉坊
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我会写wenku.baidu.com
yuàn
结构
半包围结构
组词
造句
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愿意 愿望 心愿 我愿意帮你做这件事。
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小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口 气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
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深的很哩！昨天，我 的一个伙伴就是掉在 这条河里淹死的！
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2.想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松 鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？
3.回去跟家长讲讲《小马过河》的故事，并续编 故事。想想下次小马遇到困难时该怎么办？你 遇到困难时，又该怎么办？
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我会认
péng tuó mò dǎng bó qiǎn kè
棚驮磨挡伯浅刻
窝棚 驮马 磨面 挡住 伯伯 浅色 立刻
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tū
突
突然
li
哩
ài
唉
shì
tí
jì
试蹄既
试验 马蹄 既然
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多音字
fāng 牌坊 书坊 坊间
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小马跑到河边……他下了河，小心地蹚到了 对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不 像松鼠说的那样深。
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浅
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深
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妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了 头，说：“没……妈没妈想亲过切。地”对小马说：“孩子，光听 别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水 是深是浅，你去试一试就知道了。”
课外拓展
欢乐故事会
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试着用下面的词语，讲讲这个故事吧。
马棚 愿意 磨坊
驮
挡住 为难 突然 拦住
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吃惊
难为情 动脑筋
小心
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老牛说：“水很浅，刚没 小腿，能蹚过去。”
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小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别 过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很 深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个 伙伴就是掉在这条河里淹死的！”