部编人教版八年级上册语文第三单元全套重点习题练习复习课件

(4)[2019·河南]郦道元在《三峡》中，用江船的日行千 里侧面衬托江流之急的句子是： ___有__时__朝__发__白__帝_____，__暮__到__江__陵__________。
7．下列对课文内容的分析，不正确的一项是( A )
A．文章按照春、夏、秋、冬的顺序写三峡之水，突出了 其不同季节的特点。 文章按照夏、春冬、秋的顺序写三峡之水
8．兴华中学八年级一班开展“苏轼伴我成长”的诗文专 题活动，请你参与并完成下列任务。
(1)活动一：欣赏苏轼诗文的意境之美 苏轼的诗文，语言凝练，意境悠远。从下列诗文中
任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画面。 画面描写的方法：找全景物，加修饰语，展开联想 和想象，用顺畅的语言将景物连缀成画面。
一个人。(不少于60字)
示例：苏轼，你是一座丰碑。作为丈夫，思念亡妻的真 情催人泪下；作为文人，诗文中的豪情壮志激荡人心； 作为政治家，仕途坎坷，踽踽独行，仍不失乐观与旷 达……千年的你，今日归来，带给我们的是心灵的喜悦、 思想的富足。
第12课 与朱元思书
1．下列加点字注音无误的一项是( D )
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”句中没 有一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合、 正面描写与侧面烘托相结合的方法。
D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数 语，感慨深长。它包含作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到 的人生哲理，以及在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章第二段中关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白
帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水
急的特点。
8．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造
就的山水答画题廊思。路为：配标合题《拟三写峡，》其的实学是概习括，材班料上的举行以“浪漫 三峡游”主为要主内题容的。综首合先性理学清习材活料动的，结请构你和积思极路参，与。 (1)【办一期概手括抄层报意】或老找师出要关求键每字人句办，一整期合手成抄句报。，你的同学计划 把下面一段文字作为这期手抄报“赞美三峡”栏目的导入语，
D．飞漱• 其间(shù)
叠嶂• (zhāng)
zhàng
绝巘• (yǎn) 不见曦•月(xī) 长啸• (xiào) 峻• 茂(jùn)
2．解释下列加点的词。
(1)两岸连山，略无阙• 处__同__“__缺__”__，__空__隙__、__缺__口__。______ (2)至于夏水襄• 陵__冲__上__、__漫__上__。______________________ (3)虽乘奔御风，不以疾• 也___快__。_____________________ (4)素• 湍绿潭，回清倒影___白__色__。_____________________ (5)悬泉瀑布，飞漱• 其间___冲__荡__。_____________________ (6)哀转久绝• ___消__失__。_______________________________ (7)不见曦• 月__日__光__，__这__里__指__太__阳__。____________________
在理解文言文的基础上作答，书写正
5．根据提示默写填空。 确，注意易错字的书写，如“藻、荇” (1)《答谢中书书》中总领全文的句子是：____山__川__之__美______，
__古__来__共__谈________。极力描写山之高、水之净的句子是： ___高__峰__入__云_______，__清__流__见__底______。
3．下列句子中加点词的意思相同的一项是( C )
极高的。 A．绝• 巘于多，生这怪里柏是“在”沿的溯意阻思绝。• 断绝。
B．自三峡七百里中
•
自非亭午夜分 如果。
•
C．故外户而不闭 因此。 故渔者歌曰
•
•
D．其间千二百里
•
悬泉瀑布，飞漱其间
•
指绝巘。
指代从白帝城到江陵。
4．下列句中加点词没有活用的一项是( D )
6．根据提示默写。 本题考查对《三峡》文章内容的理解。 (1)总写三峡峰峦重叠、山势雄伟峻拔的句子是：
__重__岩__叠__嶂____，___隐__天__蔽__日__。 (2)《三峡》中极尽夸张，从侧面表现出山势雄伟峻拔，
给人以壮美之感的句子是：___自__非__亭__午__夜__分_______， ____不__见__曦__月__________。 (3)用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子是： ___虽__乘__奔__御__风_________，____不__以__疾__也__________。
• (3)沉• 鳞• 竞跃__指__水__中__潜__游__的__鱼__。_______________________ (4)未复有能与其奇者_参__与__。__这__里__有__“__欣__赏__”__“__领__悟__”__的__意思。
•
(5)欣然起行_____高__兴__的__样__子__。_________________________ (6)念•• 无• 与为乐者___考__虑__，__想__到__。_______________________ (7)相• 与• 步于中庭____共__同__，__一__起__。______________________ (8)盖竹柏影也_______大__概__是__。_________________________ (9)遂• 至承天寺______于__是__，__就__。________________________
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(《记承
天寺夜游》)
(2)转朱阁，低绮户，照无眠。(《水调歌头》)
我选___①_____句，描绘画面：__承__天__寺__的___夜__晚__，__皎___洁__、__清__ _澈__的__月___光__照__在__庭___院__中__，__犹___如__一__泓__清__水___，__竹__柏__的___影__子__落__ _入__“__水___”__中__，__犹___如__藻__、__荇___纵__横__交__错__，___摇__曳__生__姿___。__夜__景__
部编版八年级上册初中语文
第三单元（基础题型+核心题型）
单元全套重点习题练习复习课件
第10课 三峡
1．下列加点字的注音无误的一项是( C )
A．夏水襄• 陵(xiāng)
沿溯• (shù) sù
B．素湍• 绿潭(chuǎn) tuān 御• 风(yù)
C．略无阙• 处(quē)
属• 引凄异(zhǔ)
(2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因 三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。 学完课文后，老师决定带你们去三峡旅游，请你结合上 面的图片，联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。
第11课 短文二篇
1．下列加点字注音完全正确的一项是( C )
qǐn
A．怀民亦未寝• (qǐng)
标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。
三峡多美景，__猿__啼__最___难__忘_____
我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲， 是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以 为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机 器船，只有悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而 闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音绕梁， 那才是峡谷中强劲的音符！
•
用于主谓之间，取消
3．下列加点词的意思相同的一项是( B 句) 子独立性，不译。
A．之：山川之• 美 的。 B．是：实是欲界之仙都
• C．与：念无与• 为乐者 D．寻：寻张怀民 和。
• 找。
甚矣，汝之不惠
•
问今是何世 都是判断动词
•未复有能与其奇者 Nhomakorabea•
寻病终
欣赏、领悟。
• 不久。
4．[2019·金华]“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《论语》) 中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰，为显示主人 高洁、坚贞的志趣，常与“松”一起出现并具有固定文 化内涵的意象是( D ) A．梅、鹤 B．竹、兰 C．兰、鹿 D．竹、梅 本题考查对文化常识的掌握和辨析。答题时应注 意，把各个选项对照相应的文学文化常识，找到关键 语句仔细推敲斟酌，比照辨析正误。
夕日欲颓• (tuí)
B．遂• 至承天寺(suí) suì 沉鳞• 竞跃(lín)
C．藻、荇• 交横(xìng)
能与• 其奇者(yù)
D．盖竹柏• 影也(bái) bǎi 相与• 步于中庭(yǔ)
2．解释下列加点的词。 注意结合课下注释 (1)晓雾将歇• __消__散__。__________________________________ (2)夕日欲颓__坠__落__。_________________________________
诗人不同时期的经历不同，心境不同，所作诗
谷，写下《江城子•密州出猎》；在任密州太守时，政治失意，
文不同；面对的人不同，担任的角色不同，所
与其弟子由七年不见，中秋之夜写下《水调歌头》；因罹文
字狱，作被的贬诗为文黄也州不团同练。副诗使时文，是写诗下人《的记史承记天，寺理夜解游诗》。 结文合是上我述们材了料解和诗苏人轼的诗途文径，。说说在你心目中苏轼是怎样
3．下列加点词活用现象解释有误的一项是( C )
A．任意东• 西•
(名词作动词，向东或向西)
B．互相轩• 邈•
(形容词作动词，往高处远处伸展)
C．横柯上• 蔽
A．缥碧(piāo) piǎo急湍(tuān)
· · B．窥谷(guī) kuī 鸢飞(yuān)
· C．经纶(lún)
嘤嘤(yīn) yīng
·· ·· D．独绝(jué)
飘荡(dàng)
泠泠(líng)
·轩邈(miǎo) · 俱净(jù) ··戾天(lì)
2．下列句子中，含有通假字的一项是( C ) A．风烟俱净，天山共色 B．游鱼细石，直视无碍 C．蝉则千转不穷 同“啭”。 D．疏条交映，有时见日
_美__不__胜___收___________________________________________。
示例二：② 夜已深沉，朱红的楼阁在月光的映衬下 格外醒目。皎洁的月光转过楼阁，低低地穿过雕花的 门窗。月影流动，诗人辗转反侧。
(2)活动二：感受苏轼的人格之美
苏轼因与王安石政见不同，转任密州太守，处于仕途的低
A．虽乘奔• 御风，不以疾也 动词用作名词，飞奔的马 B．愿为市鞍马 名词用作动词，买
•
C．每至晴初霜• 旦 名词用作动词，下霜 D．空谷传响，哀• 转久绝
5．下列句中加点词古今义相同的一项是( D )
A．或• 王命急宣 古：有时；今：或者。 B．虽• 乘奔御风，不以疾也 古：即使；今：虽然。 C．清荣峻茂，良• 多趣味 古：甚，很；今：良好。 D．悬泉瀑• 布• ，飞漱其间
6．文学常识填空。 辙，不要写错。 (1)《答谢中书书》的作者是___陶__弘__景_____，字通明，自号
__华__阳__隐__居____。题目中第二个“书”字的意思是___信___。 (2)《记承天寺夜游》选自《____苏__轼__文__集______》，作者是
____苏__轼______，字子瞻，号___东__坡__居__士___。他与父亲 ___苏__洵_____、弟弟__苏__辙____合称为“___三__苏_____”，都被 列入“唐宋八大家”之中。
(2)苏轼的《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空灵
澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是： ___庭__下__如__积__水__空___明____，___水__中__藻__、__荇__交__横___， _____盖__竹__柏__影__也_______。
注意平时的积累，注意苏洵的洵和苏辙的
唐宋八大家：唐代韩愈、柳宗元和宋代欧 阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
7．下列对两篇短文内容理解不正确的一项是( A )
A．“山川之美，古来共谈”一句总领全文，内含了作者有高雅情 怀的自豪感以及对古往今来的林泉高士的不屑一顾。
B．“实是欲界之期仙望都与”林，泉这高归士纳相之比句肩又之回情首，反并顾没，有使不得屑全。文前后 呼应，上下贯通。