高考生物复习构想能力提升案有丝分裂与减数分裂的综合课件
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高三生物一轮复习课件有丝分裂与减数分裂
考点一 细胞增殖和细胞周期
环节二:析典例
题型二:细胞周期概念剖析 1、下表是几种细胞的细胞周期的持续时间(t/h),分析:
细胞类型 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞
人的肝细胞 人的宫颈癌细胞
分裂间期 15.3 13.5 21 20.5
分裂期 2.0 1.8 1 1.5
细胞周期 17.3 15.3 22 22
考点一 细胞增殖和细胞周期
越小
控制中心
环节一:理基础
越小
一定限度
考点一 细胞增殖和细胞周期
环节一:理基础
二、细胞周期
1、概念: (1)范围:连续分裂的细胞。
(2)时间:
一次分裂完成时
下一次分裂完成时
2、阶段划分及特点: 分裂间期:为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的
合成;细胞有适度的生长,细胞体积增大。 分裂期:完成细胞分裂,将核遗传物质平均分配。
(1)这些细胞有什么共同特点? (1)都是能进行连续分裂的细胞。
(2)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗?同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相 同吗? (2)不一定相同;不一定相同。 (3)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时,大部分细胞处于分裂间期,为什么?
(3)细胞周期中,分裂间期所占的时间长,分裂期所占的时间短,因此观察细胞所处时 期时,大部分细胞都处于分裂间期。
A.G2期末检验通过后,说明具备分裂条件,细胞将进入分裂期 B.SAC检验未通过,细胞将停留在染色体数目暂时加倍的状态 C.细胞周期检验点往往与相应的分子修复机制共同作用 D.有的细胞可能因某些原因暂时脱离细胞周期,不进行增殖
考点一 细胞增殖和细胞周期
环节二:析典例
高三练习可用一轮生物复习细胞的增殖有丝分裂和减数分裂ppt课件
染
b
色
体 变
a
c
化
e f
d
B
C
D
E
F
(1)曲线图中可发生基因突变的时间段有 a、c
;
可发生基因重组的时间段是 c
。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(色体2)行曲为线变图化中的b共、同e相特对点应是的细每条胞染图色分体别上是不F存在C染色(单。用体大,写只有字一母个表D示NA)分b子、e染
(3)曲线图中c到d形成的主要原因是 同源染色体分离并分到2个子;细胞中 单个细胞中可能含有2个Y染色体的时间段是 b \e。
考点三、细胞的减数分裂、配子的形成及受精作用
例3、图2-2-10中甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化 曲线,请分析回答:
目染 色 体 数
①
③
⑥
⑤
⑦
②
④
A
B
C
时间
(1)分析甲图可知[ B ]是 __受__精__作__用_____ 过程,形成的细胞发育过程
中只进行[ C] ___有__丝__分__裂____过程 。 (2)姐妹染色单体分离发生在[ 3] ____减__Ⅱ__后_____ 期[ 6 ]_有__丝__分__裂__后____期。 ( ___3_)_①_基_⑤_因__重__组(发填生标在号[)1 ] _减__数__第_一__次_____分裂过程中,基因突变发生在
1个卵或4个精子 染色体数目减一半
2N
N
同源染色体在第一次分裂发生
联会、交叉互换、分离等行为
• 下图为某同学画的雌动物细胞有丝分裂后期图,请 说出图中共有几处错误?改正并画出前一时期图。
1、细胞分裂方式、所处时期及细胞名称的识别与判断
高中生物减数分裂和有丝分裂复习公开课PPT课件
注意区分坐标图:
c
d
4N
含量2N a b
e
每
条
染 色 体
2 ab
c
1
① d e
0 | 间 |前|中|后|末|
含0 量 | 间 |前|中|后|末|
②
思考:这两坐标图中各段所代表的分裂过程一样吗?
突破三:配子种类和数量
• 一个精原细胞产生的配子种类= 2种 • 一个卵原细胞产生的配子种类= 1种 • 一种精原细胞产生的配子种类= 2n种 • 一种卵原细胞产生的配子种类= 2n种
变式1:XXY个体形成的原因? 变式2:某家庭父亲、母亲正常,生出一个孩子既是红绿色 盲又是XXY综合征患者,分析病因?
4.一对表现型正常的夫妇,有一个色盲的儿子,后来 却生了一个色盲的女儿,镜检发现该女体细胞基因型 均为XbXb。原因为?
突破四:细胞分裂在遗传、变异上的应用
与可遗传变异的关系:
与基因突变 基因突变的时期: 有丝分裂间期、
注:同源染色体的对数为 n 不考虑交叉互换
例2.在减数分裂中,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。 实验表明,交换也可以发生在有丝分裂中。如图是某高等动物一 个细胞分裂时发生交换的示意图。
交换过程示意图(左:交换 前的染色体;右:交换后的 染色体)
如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换,那么该生物产生的 配子有几种基因型?并写出基因型。
A
B
C
D
E
F
G
(1)G0、G1、G2DNA分子离心后的试 管是图中的: G0 B ;G1 A ;G2 D 。 D(N2A)数G2的代比在例①是、②0、:③1:三1条带。中
变式1:将上题中的体细胞改成精原细胞(2N=2),有丝分裂改 成减数分裂,分裂前为G0代,减Ⅰ完成后为G1代,减Ⅱ完成后为 G(12)代G0,、答G1、案G?2DNA分子离心后的试管是图中的G0 B ;G1 A ;G2 A 。 (2)G2代在①、②、 ③三条带中DNA数的比例是 0:1:0 。
高中生物-有丝分裂和减数分裂 复习 PPT课件 图文
• 人体细胞有丝分裂时,产生的四分体个数是( )
A.46
B.23 C.4
D.0
植物根尖的分生区细胞不断分裂使根向远处生长。对于分 裂过程的描述,错误的是
A.细胞分裂间期,染色体进行复制,染色体数目加倍 B.细胞分裂前期,核膜、核仁逐渐消失 C.细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰 D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成
精子形成过程
减
Ⅰ
分
精原细胞
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
裂
初级精母细胞
Ⅱ
减 分 裂
前期Ⅱ
中期Ⅱ 次级精母联会 四分体
减 减Ⅰ 数 分
减Ⅰ中期 同源染色体排在赤道板 减Ⅰ后期 同源染色体分离 减Ⅰ末期 染色体数目减半
裂
减Ⅱ前期 无同源染色体,染色体散乱分布
减Ⅱ中期 染色体的着丝粒排列在赤道板上
末期 后期 中期
前期
子细胞
分
裂
期
分分
裂
期间
细胞分裂间期
(2)阶段
细胞分裂期
间期
前期
中期
后期
末期
染色体行为变化?
染色体 复制
出现染色 体,散乱
分布
着丝粒 排在赤 道板上
着丝粒分 裂,子染 色体分别 移向两极
染色体 解旋成 染色质
间期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂
染色体行为变化:
染色体 复制
决定
出现染色 体,散乱
减Ⅱ 减Ⅱ后期 着丝粒一分为二
减Ⅱ末期
两个次级精母细胞分裂成四个 精细胞
卵细胞的形成过程
卵原细胞
复制 间期
四分体
联会
极体 次级卵母细胞
有丝分裂和减数分裂复习课ppt课件
(1)次级精(卵)母
(2)体
(3)精(卵)
(1)A图所示细胞分裂的方式是 减数分裂 。
细胞内染色体与染色单体的比例是__1_:_2__。
(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是_精__细__胞_
或
极体 。
(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是
卵细胞和极体 ;每个子.A B.2A C.3A D.4A
练习
细胞内没有同源染色体的是 D
A.体细胞 B.精原细胞 C.初级精母细胞 D.次级精母细胞
有丝分裂与减数分裂 图像的判断
有丝分裂与减数分裂前期比较
A
B
有丝分裂前期 C
减Ⅰ四分体时期<前期> D
减Ⅱ前期
减Ⅱ前期
有丝分裂与减数分裂前期判断方法
单数:减Ⅱ 无同源染色体:减Ⅱ
3. 1个母细胞分裂产生 2个子细胞,子
细胞染色体数目与母细胞
。
相同
染色体、染色单体、DNA的关系
复制
着丝点分裂
1 条染色体 1 个DNA
1 条染色体
2 个DNA 2 姐妹染色单体
2 条染色体 2 个DNA 0 姐妹染色单体
练习 1. 每个染色体复制后,在细胞进入下阶 段之前应该含有: B A.两个染色体 B.两个姐妹染色单体 C.四个染色体 D.一个染色单体
哺乳动物精子和卵细胞的形成过程对比
小结
1.减数分裂产生
有性生殖。细胞
2.减数分裂染色体复制 1次,细胞连续分裂 2次。 3. 子细胞染色体数目是母细胞染色体数目的一。半
4.染色体数目减半发生在 减数第一次分。裂
练习
• 这是哪一种细胞分裂形式?
• 这个细胞中有几条染色体?
高三一轮复习有丝分裂与减数分裂课件
细胞周期的调控
调控机制
主要通过正反馈和负反馈来调节。
正反馈
促进细胞周期的进行,如CDK激酶可以激 活其他蛋白质,促进细胞周期的进行。
负反馈
调控点
当某些蛋白质浓度过高时,会抑制细胞周 期的进行,如蛋白激酶抑制剂。
在细胞周期中某些关键时刻,如DNA复制 起点和染色体分离等,会有关键蛋白质发 挥作用,调控细胞周期的进行。
的形成、生长和发育等。
疾病发生发展的机制
03
基因表达的异常与多种疾病的发生和发展密切相关,如癌症、
神经退行性疾病等。
THANKS
感谢观看
04
CATALOGUE
有丝分裂与减数分裂中的蛋白 质合成
蛋白质合成的概述
蛋白质合成的基本概念
蛋白质合成是指将遗传信息转录成mRNA,然后在核糖体上翻译 成蛋白质的过程。
参与蛋白质合成的物质
包括氨基酸、核糖体、tRNA、mRNA等。
蛋白质合成的步骤
包括氨基酸的活化、肽链的起始、肽链的延伸和终止等。
有丝分裂中的蛋白质合成
在有丝分裂过程中,细胞需要合 成大量的蛋白质来支持DNA的复
制和细胞分裂。
在间期,细胞会进行DNA复制和 转录,合成mRNA,为蛋白质合
成提供模板。
在分裂期,核糖体会在mRNA上 翻译出多肽链,形成新的细胞器
或细胞骨架。
减数分裂中的蛋白质合成
在减数分裂过程中,细胞需要合成大量的蛋白质来支持同源染色体的配 对和分离。
在有丝分裂间期,染色体进行 复制,产生姐妹染色单体。
在有丝分裂前期,染色体排列 在赤道板上,随后进行染色体 平均分配,形成两个子细胞。
减数分裂中的染色体变化
减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式,其过程中染色体的变化包括 同源染色体的联会和分离。
减数分裂和有丝分裂复习专题PPT讲稿
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
精子与卵细胞形成过程比较:
比较
精子形成
卵细胞形成
细胞质分 裂方式
两次分裂都为均 等分裂
初级和次级卵母细胞 的分裂都是不均等分 裂(但核分裂均等)
产生的生 1个精原细胞 殖细胞数 4个精细胞
生殖细胞 精细胞变形成为 是否变形 精子
1个卵原细胞 1个卵细胞+3个极 体
减数分裂和有丝分裂复习专题 课件
真核细胞分裂的方式
1.无丝分裂 2.有丝分裂 3.减数分裂
①
②
③ DNA与④染色体的数⑤ 目变化 ⑥
同源染色体 细胞分裂的方式及所处的时期
各个时期所具备的特点
目录:
一.几组概念的区别和联系 二.各时期所具有的特点 三.细胞分裂的图像鉴定
四.染色体和DNA的变化规律
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
动、植物细胞有丝分裂的区别
植物细胞
动物细胞
1、前期:细胞两极发 1、前期:两组中心体 不 出纺锤丝构成纺锤体 发出星射线构成纺锤体
同 点 2、末期:细胞板形成 2、末期:细胞膜内陷
细胞壁分成两个子细胞 缢裂成两个子细胞
二、有丝分裂和减数分裂各个时期的特点
有丝分裂几个特别注意的时期:
不需变形
三、有丝分裂与减数分裂的图形鉴定
技巧:一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目
偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为
同 (有丝分裂)
二看 同 源 染 色 体
有同源染色体 无同源染色体
源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
(减Ⅰ) 减Ⅱ
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别可以概括如下:
高考生物二轮复习课件—有丝分裂与减数分裂及相关比较
1234
由于细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK - cyclin 复 合 体 调 控 。 因 此 抑 制 某 种 CDK - cyclin复合体的活性可使各阶段之间的转化受抑 制,从而使细胞周期停滞在特定阶段,C正确; 由于一个细胞周期中,不同阶段的变化不是同步的,因此调控不同 阶段的CDK-cyclin复合体不会同步发生周期性变化,D错误。
1234
有丝分裂中期是观察染色体形态 数目的最佳时期,而G1/S期处于 间期,此时染色体呈染色质的状 态,因此不能根据染色体形态和 数目来判断所有细胞是否实现细 胞同期同步化,D错误。
1234
题组二 有丝分裂和减数分裂的比较 3.(2021·马鞍山一模)图甲为某二倍体雄性哺乳动物细胞分裂一个时期的 示意图(仅示部分染色体),图乙为该动物不同细胞类型中染色体和核 DNA分子相对值。据图分析,下列叙述正确的是 A.图甲细胞中有2个染色体组 B.图乙中细胞类型b只可能处
细胞都停留在S时期 C.阻断Ⅱ的处理与阻断Ⅰ相同,经过处
理后,所有细胞实现细胞周期的同步化
√D.可根据染色体形态和数目来判断所有
细胞是否实现细胞同期同步化
1234
阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合 成抑制剂选择性阻断S期,去除 抑制剂后S期可继续进行,可见, 对DNA复制的抑制是可逆的,A 正确; 阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合成抑制剂,培养时间不短于15小时, 即G2+M+G1的时间总和,这样可以使所有细胞都处于S期,B正确; 经过上图中的三步处理后,所有细胞都应停滞在细胞周期的某一时 期处,从而实现细胞周期的同步化,C正确;
判断正误
(4)真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示,则Ⅰ时期, 核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构;Ⅰ→Ⅱ过程中,核膜围绕 染色体重新组装;Ⅲ时期,核膜组装完毕,可进入下一个细胞周期
由于细胞周期各阶段间的转换分别受特定的CDK - cyclin 复 合 体 调 控 。 因 此 抑 制 某 种 CDK - cyclin复合体的活性可使各阶段之间的转化受抑 制,从而使细胞周期停滞在特定阶段,C正确; 由于一个细胞周期中,不同阶段的变化不是同步的,因此调控不同 阶段的CDK-cyclin复合体不会同步发生周期性变化,D错误。
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有丝分裂中期是观察染色体形态 数目的最佳时期,而G1/S期处于 间期,此时染色体呈染色质的状 态,因此不能根据染色体形态和 数目来判断所有细胞是否实现细 胞同期同步化,D错误。
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题组二 有丝分裂和减数分裂的比较 3.(2021·马鞍山一模)图甲为某二倍体雄性哺乳动物细胞分裂一个时期的 示意图(仅示部分染色体),图乙为该动物不同细胞类型中染色体和核 DNA分子相对值。据图分析,下列叙述正确的是 A.图甲细胞中有2个染色体组 B.图乙中细胞类型b只可能处
细胞都停留在S时期 C.阻断Ⅱ的处理与阻断Ⅰ相同,经过处
理后,所有细胞实现细胞周期的同步化
√D.可根据染色体形态和数目来判断所有
细胞是否实现细胞同期同步化
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阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合 成抑制剂选择性阻断S期,去除 抑制剂后S期可继续进行,可见, 对DNA复制的抑制是可逆的,A 正确; 阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合成抑制剂,培养时间不短于15小时, 即G2+M+G1的时间总和,这样可以使所有细胞都处于S期,B正确; 经过上图中的三步处理后,所有细胞都应停滞在细胞周期的某一时 期处,从而实现细胞周期的同步化,C正确;
判断正误
(4)真核细胞有丝分裂过程中核膜解体和重构过程如图所示,则Ⅰ时期, 核膜解体后形成的小泡可参与新核膜重构;Ⅰ→Ⅱ过程中,核膜围绕 染色体重新组装;Ⅲ时期,核膜组装完毕,可进入下一个细胞周期
高考生物二轮复习提升课减数分裂PPT课件
例2、(江苏)如图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部, 图
中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是(
)
A.图中细胞处于减数第二次分裂前期 B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍 C.染色体1不2在后续的分裂过程中会相互分离 D.染色体1不3必定会出现在同一子细胞中
例3、(上海)某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子, 且细胞膜开始缢缩,则该细胞:( )
【注】①鞠:皆,尽 ②荐:连续 ③覙缕:逐条陈述 (1)汉武帝统治时期,采取一系列措施:①政治上: 颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强,加强中央集权;②经济上:中央统一铸造五
次级 变形 铢钱,实行盐铁官营和专卖,增加财政收入; ③思想上:罢黜百家,独尊儒术,使中央集权空前加强;④对外关系:派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通,加 减数I 精子 强西域和中原的经济文化交流。 DNA复制 精母 细胞 3、西汉发明造纸术,东汉蔡伦改进造纸术。
减数分裂 2n=8
n=4 n=4
n=4 n=4
① 叉叉“联会”减I前
② 赤道“舞伴”减I中
减I
③ “菊花”朵朵减I后
④ 两极“叉叉”减I末
02
图形辨析
图形分辨秘籍!
减I
① 叉叉“联会”减I前
② 赤道“舞伴”减I中
减I
③ “菊花”朵朵减I后
④ 两极“叉叉”减I末
02
图形辨析
① 叉叉“联会”减I前
细胞
01 分裂过程
精原 有丝分裂 细胞
大量精原细胞
卵原 有丝分裂 细胞
更多卵原细胞
01
分裂过程
卵子发生
01
2025届高三一轮复习生物:减数分裂与有丝分裂的比较课件
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PART 02 第二部分
考点二
高考总复习
16
考点二 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较
减数分裂和有丝分裂的模型分析 (以染色体数为2n的生物为例) 1.染色体与核DNA数目变化曲线的判断 (1)曲线模型
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高考总复习
17
(2)相关解读
①染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期结束,是由同源染色体分离平均 进入2个子细胞造成的,减数分裂Ⅱ时染色体数目的变化为_n_→__2_n_→__n__。 ②核DNA数量在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ时分别_减__半___。 ③减数分裂Ⅱ后期染色体数、核DNA数都与正常体细胞相同,不同的是没 有___同__源__染__色__体____。 ④染色体数与核 DNA 数之比的变化规律及原因 1∶1染―分色―裂体―间―复期→制 __1_∶__2___减 期―着数―丝分―粒裂―分Ⅱ→裂后 ___1_∶__1____。
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高考总复习
14
一个基因型为AaXbY的细胞在进行减数分裂时形成一个基因型为AaXb的细 胞,说明在减数分裂过程中存在同源染色体未正常分离的现象,即减数分 裂Ⅰ异常,减数分裂Ⅰ后,会产生基因型为AAaaXbXb、YY的次级精母细 胞 , 而 又 知 减 数 分 裂 Ⅱ 正 常 进 行 , 故 产 生 的 四 个 细 胞 基 因 型 为 AaXb 、 AaXb、Y、Y,D正确。
第17讲 减数分裂与有丝分裂的比较
高考总复习
2
考点一 有丝分裂和减数分裂的图像辨析
1.根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期 (1)
减数分裂Ⅰ
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(2)
3
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(3)
4
PART 02 第二部分
考点二
高考总复习
16
考点二 有丝分裂和减数分裂的相关物质变化比较
减数分裂和有丝分裂的模型分析 (以染色体数为2n的生物为例) 1.染色体与核DNA数目变化曲线的判断 (1)曲线模型
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17
(2)相关解读
①染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期结束,是由同源染色体分离平均 进入2个子细胞造成的,减数分裂Ⅱ时染色体数目的变化为_n_→__2_n_→__n__。 ②核DNA数量在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ时分别_减__半___。 ③减数分裂Ⅱ后期染色体数、核DNA数都与正常体细胞相同,不同的是没 有___同__源__染__色__体____。 ④染色体数与核 DNA 数之比的变化规律及原因 1∶1染―分色―裂体―间―复期→制 __1_∶__2___减 期―着数―丝分―粒裂―分Ⅱ→裂后 ___1_∶__1____。
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14
一个基因型为AaXbY的细胞在进行减数分裂时形成一个基因型为AaXb的细 胞,说明在减数分裂过程中存在同源染色体未正常分离的现象,即减数分 裂Ⅰ异常,减数分裂Ⅰ后,会产生基因型为AAaaXbXb、YY的次级精母细 胞 , 而 又 知 减 数 分 裂 Ⅱ 正 常 进 行 , 故 产 生 的 四 个 细 胞 基 因 型 为 AaXb 、 AaXb、Y、Y,D正确。
第17讲 减数分裂与有丝分裂的比较
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2
考点一 有丝分裂和减数分裂的图像辨析
1.根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期 (1)
减数分裂Ⅰ
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(2)
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(3)
4
高三二轮复习有丝分裂与减数分裂 PPT
次级卵 母细胞
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
视图要注意的事项:
1、三看识别法来鉴别图形时,重点要求学生对“染色体数目为奇数”、“无同源 染色体”这两个知识点来辨别减数第二次分裂的结构图,而减数第一次分裂的结构 图则要求记住“联会、四分体”、“同源染色体分离”、“着丝点排列在赤道板两侧”。
体上基因的互换
减数I四分 体期
基因的连锁 和互换定律
非同源染色体自 由组合
非等位基因自由组合
减数I后期
基因的自由组 合定律
考考点点四三. 精(卵)原细胞产生精子和卵细胞的种类
1.精子和卵细胞的种类归纳
①可能产生精子的种类:2n 种
②实际产生精子的种类:2 种
1个精原细胞 (1) (含n对同源
染色体)
(同一个次级精母细胞,若在第 一次分裂,时没有交叉互换,则 产生的两个精子是相,同的;若
在第一次分裂时发生了交叉互
换,则产生的两个精子是不同的 )
(2)
1个卵原细胞(含 n 对同源染色体)
①可能产生卵细胞的种类:2n种 ②实际产生卵细胞的种类:1种
(3)动物(含 n 对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类: 2n 种。
(2)基因重组的表现类型 ①减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,
非同源染色体 自由组合 。
②减数第一次分裂四分体时期,同源染色体上的非
姐妹染色单体之间可能发生 交叉互换 。
(3)遗传物质减半发生时期
①染色体数目减半发生在 减数第一次分裂 。 ②与体细胞相比 DNA 数目减半发生在 减数第二 次分裂 。
二、细胞的有丝分裂 1.分裂过程是 连续 的,不同分裂时期是人为划分
的。 2.有丝分裂过程中的染色体行为变化
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
视图要注意的事项:
1、三看识别法来鉴别图形时,重点要求学生对“染色体数目为奇数”、“无同源 染色体”这两个知识点来辨别减数第二次分裂的结构图,而减数第一次分裂的结构 图则要求记住“联会、四分体”、“同源染色体分离”、“着丝点排列在赤道板两侧”。
体上基因的互换
减数I四分 体期
基因的连锁 和互换定律
非同源染色体自 由组合
非等位基因自由组合
减数I后期
基因的自由组 合定律
考考点点四三. 精(卵)原细胞产生精子和卵细胞的种类
1.精子和卵细胞的种类归纳
①可能产生精子的种类:2n 种
②实际产生精子的种类:2 种
1个精原细胞 (1) (含n对同源
染色体)
(同一个次级精母细胞,若在第 一次分裂,时没有交叉互换,则 产生的两个精子是相,同的;若
在第一次分裂时发生了交叉互
换,则产生的两个精子是不同的 )
(2)
1个卵原细胞(含 n 对同源染色体)
①可能产生卵细胞的种类:2n种 ②实际产生卵细胞的种类:1种
(3)动物(含 n 对同源染色体)产生精子或卵细胞的种类: 2n 种。
(2)基因重组的表现类型 ①减数第一次分裂后期,同源染色体分离的同时,
非同源染色体 自由组合 。
②减数第一次分裂四分体时期,同源染色体上的非
姐妹染色单体之间可能发生 交叉互换 。
(3)遗传物质减半发生时期
①染色体数目减半发生在 减数第一次分裂 。 ②与体细胞相比 DNA 数目减半发生在 减数第二 次分裂 。
二、细胞的有丝分裂 1.分裂过程是 连续 的,不同分裂时期是人为划分
的。 2.有丝分裂过程中的染色体行为变化
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解析:同一个体有丝分裂前期和减数第一次分裂前期染色体数 目都经过了间期的复制,但染色单体并未分离,因此染色体数目相 同、DNA 分子数目相同,但染色体行为并不相同,因为减数第一 次分裂前期有联会现象,而有丝分裂前期无此现象,A 项错误;对 于中期,二者染色体数目相同、DNA 数目相同,而染色体行为并 不相同,因为减数第一次分裂中期是各对同源染色体排列在赤道板 上,而有丝分裂中期则是染色体的着丝点排列在赤道上,B 项错误; 对于后期,有丝分裂着丝点分裂、染色体数目加倍,而减数第一次 分裂后期染色体数目不变,因此二者染色体数目不同、DNA 数目 相同,减数第一次分裂后期同源染色体分开,而有丝分裂不存在同 源染色体的分离,因此二者后期染色体行为不同,C 项正确;对于 末期,有丝分裂形成的子细胞染色体数目、DNA 数目不变,而减 数第一次分裂形成的子细胞染色体数目减半,D 项错误。
答案:C
2.(2012·海南卷,22)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期
的细胞中都有 40 条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第
二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的
是( )
减数第二次分裂中期
减数第二次分裂后期
染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条
甲 10
20
20
10
(1)图 1 中细胞分裂的方式和时期是有__丝_分_裂__后_期___,它属于图 2 中类型____a______的细胞。
(2)若某细胞属于类型 c,取自精巢,没有同源染色体,那么 该细胞的名称是_次__级__精__母__细_。胞
(3)若类型 b、d、e 的细胞属于同一次减数分裂,那么三者出 现的先后顺序是____b_d_e____。
答案:D
考向二 有丝分裂与减数分裂的综合考查 4.(2016·江苏卷,31)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数 分裂细胞中染色体形态,数目和分布进行了观察分析,图 1 为其 细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图 2 中细胞类型 是依据不同时期细胞中染色体数和核 DNA 分子数的数量关系而 划分的。请回答下列问题:
不变
子细胞类型 生殖细胞、极体 体细胞
联会、四分体
出现
不出现
非姐妹染色 单体交叉互换
有
同源染色体分离
有;发生在减数第 一次分裂后期
着丝点分裂
在减数第二次 分裂后期
子细胞间的遗 传物质的组成
不一定相同
无 无 后期 一般相同
2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(二倍体生物)
3.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核 DNA 数量变化 (1)模型
(4)在图 2 的 5 种细胞类型中,一定具有同源染色体的细胞 类型有____a_b_____。
(5)着丝点分裂导致图 2 中一种细胞类型转变为另一种细胞 类型,其转变的具体情况有b_→__a___d_→__c_(用图中字母表述)。
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期,待 精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素 B 能阻滞细胞分裂而导致 染色体数加倍,可用于诱导三倍体。现有 3 组实验:用细胞松弛 素 B 分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受 精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是 ___阻__滞__第__一__次__卵__裂_____________,理由是_________________。
受精卵含二个染色体组,染色体数加倍后形成的是四倍 体而不是三倍体
解析:(1)图 1 中移向细胞每一极的染色体中存在同源染色 体,据此可判断细胞处于有丝分裂后期,它属于图 2 中类型 a 的 细胞。(2)若某细胞属于类型 c,取自精巢,没有同源染色体,说 明了经过减数第一次分裂,应为次级精母细胞。(3)若类型 b、d、 e 的细胞属于同一次减数分裂,则 b 处于减数第一次分裂,d 处 于减数第二次分裂,e 为减数分裂产生的子细胞。(4)在图 2 的 5 种细胞类型中,a 处于有丝分裂后期,b 处于有丝分裂前期或中 期,或减数第一次分裂,一定含有同源染色体。(5)有丝分裂后 期和减数第二次分裂后期均发生着丝点分裂。分别对应图 2 中的 b 转变为 a,d 转变为 c。(6)受精卵含二个染色体组,染色体数加 倍后形成的是四倍体不是三倍体,故三倍体出现率最低的是阻滞
乙 10
20
20
0
丙 20
40
20
10
丁 20
40Leabharlann 400A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
解析:在有丝分裂后期由于着丝点分裂,染色单体分开成为 子染色体,使染色体数目加倍,可知生物体的染色体数为 20 条。 减数第一次分裂结束,染色体数目减半,在减数第二次分裂后期 之前,染色单体不分开,这时染色体数为 10 条,染色单体数为 20 条;减数第二次分裂后期,染色单体分开成为子染色体,染 色体数为 20 条,无染色单体。
(2)判断
4.每条染色体中 DNA 含量的变化
根据上面的曲线填写下表
A→B
B→C
C→D
D →E
减数第一次
减数分裂 对应时期
减数第一次 分裂前的间
期
分裂全过程 和减数第二 次分裂的前
减数第二次 分裂的后期
减数第二次 分裂的末期
期、中期
有丝分裂 对应时期
间期
前期和中期
后期
末期
高考题组——研考向 考向一 细胞分裂过程相关数目及行为变化规律的比较 1.(2013·新课标全国卷Ⅰ)关于同一个体中细胞有丝分裂和 减数第一次分裂的叙述,正确的是( ) A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和 DNA 分子数 目不同 B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和 DNA 分子数 目相同 C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA 分子数目 相同 D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA 分子数 目不同
答案:B
3.(2011·天津理综,4)玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水 仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核 DNA 含量变化示意图。下列叙述,错误的是( )
A.A~B 过程中细胞不会发生基因重组 B.C~D 过程中细胞内发生了染色体数加倍 C.E 点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D.F~G 过程中同源染色体分离,染色体数减半
考点一 有丝分裂与减数分裂的比较(5 年 10 考)
1.细胞有丝分裂与减数分裂过程的比较
比较项目
减数分裂
有丝分裂
发生部位 卵巢、睾丸(精巢) 各组织器官
分裂次数
连续分裂两次
一次
染色体复制 次数和时期
1 次;减数第一次 分裂前的间期
1 次;间期
子细胞染色 减半,发生在减数 体数目变化 第一次分裂完成时
解析:基因重组和同源染色体分离都发生在减Ⅰ过程中,玉 米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株的 过程,不发生减数分裂,故 A 正确,D 错误;由题中信息可知, 秋水仙素处理在 C~D 过程之前,秋水仙素能抑制纺锤体的形 成,导致 C~D 过程中细胞内染色体数目加倍,即由 10 条变为 20 条;E 点后细胞内染色体组都来源于花药中的一个染色体组的 复制,各染色体组的基因组成相同。