四年级下册美术教学设计-第11课 我的老师 ▏人美版(北京)

四年级下册美术教学设计-第11课我的老师| 人美版（北京）

一、教学目标

1.知识目标

•了解人物头部、身体、服饰的基本形状和色彩。

•掌握铅笔、彩笔、中性笔等绘画工具的使用技巧。

•学会通过自己的观察和感受，表现身边的老师形象。

2.能力目标

•培养学生的观察能力、表现力、色彩感、空间感。

•增强学生对生活的感悟能力，激发学生的艺术兴趣。

3.情感目标

•让学生体验到绘画的乐趣，在绘画中培养学生的自信心和自我表达能力。

•培养学生的感恩心、敬师爱师的情感，关心和尊重老师。

二、教学内容和步骤

1.教学内容

•了解人物头部、身体、服饰的基本形状和色彩。

•使用铅笔、彩笔、中性笔等绘画工具，画出自己心目中的老师形象。

2.教学步骤

步骤1：讲解人物基本形状和色彩

首先，老师将介绍人物头部、身体、服饰的基本形状和色彩。通过示范和讲解，帮助学生认识人物的基本形状和色彩，在绘画时更加自然流畅。

步骤2：示范绘画方法

老师可以现场示范如何使用铅笔、彩笔、中性笔等常用绘画工具，通过不同的工具渲染，表现出不同的色彩和效果。

步骤3：给学生时间自主构思

在学生理解了基本绘画方法之后，老师可以给学生一定的时间自主构思一幅关于老师的画作。

步骤4：指导绘画和互相交流

学生开始绘画后，老师可以在场上适时指导和纠正学生的绘画方法，帮助学生更好地表现出自己的创意。在学生完成画作后，可以彼此交流互相欣赏。

三、教学重点

•培养学生的观察能力、表现力、色彩感、空间感。

•让学生体验到绘画的乐趣，在绘画中培养学生的自信心和自我表达能力。

•培养学生的感恩心、敬师爱师的情感，关心和尊重老师。

四、教学方式

•直接教学法、示范法、互动交流法、小组合作法。

五、教学评价

•通过观察学生的画作，评判学生对人物基本形状和色彩的理解以及绘画技巧的掌握情况。

•考虑到每位学生对绘画的认识水平不同，将绘画过程及结果一一进行评价，并针对性地提出问题，帮助学生进一步提升自己的绘画能力。

六、作业

1.将老师课堂上教过的内容和方法复习一遍。

2.通过观察和实践，绘画一幅自己心目中的老师形象画作。

3.按照老师指定的格式整理作业。