开学第一课课件-高一必修中外历史纲要上【精选】

毛 泽 东 见 红 卫 兵
华沙一跪使德国与欧洲各国实现了和解，日本首相坚持拜鬼使 日本与亚洲各国关系紧张。
1970年12月，西德总理勃兰特在华 沙犹太人死难者纪念碑前下跪
2017年日本首相安倍晋三再次参拜 靖国神社
日本霸道汽车广告事件
照片背后隐藏的历史
为什么要学历史？
1.读史使人明智-----培根
另类解读：历史是胜利者的谎言
另类解读：历史是胜利者的谎言
第一层面是指过去真实发生过的事情，是不 以人的意志为转移的过去真实发生过的事情， 具有客观性，包括自然和人类社会发展的历史。
第二层面是用文字或其他方式记录的历史， 是人们依据史料对过去发生过的事情的记载或 撰述，带有一定的主观性。
总之，历史不仅是指过去的事实本身（客观 性），更是指人们对过去事实的有意识、有选 择的记录（主观性）。
台湾教科书（篡改）
• 新编《认识台湾》都讲了些什么呢？其“社会篇” 一开始就大谈葡萄牙人“发现”台湾的历史，对 此前台湾与祖国大陆的历史文化联系却只字不提， 并由此得出一个荒谬的结论：台湾自古就是一个 “无主之岛”，迄今只有400多年的历史！该书通 篇未出现“中国人”和“中华民族”等字样，将 清朝时期的台湾史表述为“清领时代的台湾史”， 将惯用的台湾“光复”表述为“接收”，可谓煞 费苦心。
史、
中
外 合必
编 修 中外历史刚要下
国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播
必修模块
选修性必修
• （一）、方法建议： • 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 • 2)记:动脑记忆、思考 • 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 • 4)写:做好课堂笔记 • 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 • 6）温：课后认真复习（提问）
开国领袖毛泽东 之所以文能安邦、武 能定国，在很大程度 上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。 他不仅驰骋史海，熟 读了古今史籍，还点 评了二十四史。其运 用历史知识之娴熟， 分析现实问题之精辟， 足见历史思维对一代 伟人的影响之大。
诺贝尔物理学奖获
得者杨振宁先生所研究 的“对称与物理学”课 题，在很大程度上基于 他对中国古代冶金、建 筑、文学、思想观念的 了解。他浓厚的中国古 代文化底蕴对于他发现 物理学科要解决的理论 问题起了重要作用。
历史学科 核心素养
唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀
➢2.忘记历史就意味着背叛-----列宁
➢3.为了提高我们的人文素养,学会做人
➢4.为了更好地理解我们的国情
➢5.生活中需要历史 (旅游\收藏) ➢6.历史是高中阶段的一门重要学科(高
考/学分)
三、怎样学习历史（How to study history）?
1、通过哪些途径了解历史
合作探究二: 在日常生活中，同学们能够通过什 么途径来百度文库解历史？
一、什么是历史（what is history）?
人事有代谢,往来成古今
－－孟浩然
历史是一个美丽而苍凉的手势.－－张爱玲
历史是可以随心所欲给人打扮的洋娃娃.
一切历史都是当代史
－－胡适 －－克罗齐
一、什么是历史（what is history）?
历史：History——“His story”
英语中的历史（history）一词与故事 （story）一词共同源出希腊文histria，其本意 为“征问”、“问而知之”。汉语的“历史” 是“历”和“史”两个单音节词的合成词，汉 ·许慎《说文解字》云：历，过也，传也。史， 记事者也；从又持中，中，正也。 两个词综 合起来的意思，就是“对过去的事情所做的客 观的记录”。
历史影视节目
历史文物兵马、俑遗址
历史图片
历史书籍
三、怎样学习历史（How to study history）?
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看 历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物……
（一）、高中历史新课程体系
特 点：
必 修
中外历史刚要上
通
历史学习的三核心六要素
What Why how
Who Where When
历史学习的基本思路 历史
规律 ——灵魂
历史线索 ——筋骨
历史概念 历史史实
——细胞 ——血与肉
几个重要的历史思维能力
•一、比较思维：同中求异，异中求同 •二、发散思维：纵横联系，多角度 •三、聚合思维：去粗取精，由表及里 •四、辨证思维：一分为二
合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土
人情、文物古迹 、历史名人等等？
二、为什么要学习历史（why should we learn history）?
唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为 镜可以知品行，以史为镜可以知兴替。(贞观之治)
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》中说：“灭 人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其 史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗， 必先去其史。”（以色列的复国、台湾去中国化）