一二年级标点符号的正确运用

一二年级标点符号的正确运用
小学一二年级课标要求：学生只掌握并使用逗号,句号,问号,感叹号.何时使用这几个标点符呢?下面郝老师针对《小白兔与小灰兔》一课进行讲解。

（1）逗号：:即表示一句话的中间停顿，表示此句要表达的意思未完。

因此，在阅读过程中，逗号标志着停顿的时间较短。

如：过了几天，白菜长出来了。

（2）句号：句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长。

如：白菜很快就长大了。

附句号歌：
一句末尾用句号，
语气平缓调不高。

读书见它要停顿，
作文断句莫忘掉。

（3）问号：问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。

一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。

如：小白兔，你的白菜是从哪来的呀？
使用情况如下：
1 表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。

这是问号的最
基本用法。

如：这是哪儿啊？
2 询问别人是否答应自己的请求的问话。

如：妈妈你陪我去玩好吗？附问号歌：
有疑有问用问号，
设问、反问也需要。

遇它读出语调来，
看书见它要思考。

（4）感叹号：也叫叹号，它表示一句话完了之后的停顿。

使用情况：凡是表示赞颂、如：你真美呀！欢喜、我真高兴呀！愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可以用叹号。

附叹号歌：
感情强烈句和段，
其中叹号常出现。

请求、反问都该用，
有它文章起波澜。

温馨提示：要让孩子掌握好标点符号的运用，要在阅读，朗读过程中去让孩子去感悟它的用法，慢慢理解。