一年级语文：19 《乌鸦喝水》拓展练习(教学方案)

( 语文教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
一年级语文：19 《乌鸦喝水》拓展练习(教学方案)
Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so
learning Chinese is very important.
一年级语文：19 《乌鸦喝水》拓展练习(教
学方案)
1、猜一猜
一只小鸟真奇怪，长颗牙齿在左边。

（）
瓦片层层并一起。

（）鸟儿闭眼睛。

（）
水车千斤重。

（）水边去一去。

（）
2、形近字组词
喝（）为（）右（）鸟（）
渴（）办（）石（）乌（）
３、选词填空
喝渴
乌鸦口（）了，到处找水（）。

夏天（）白开水真解（）。

乌鸟
（）鸦是一种不十分讨人喜欢的（），可是它很聪明。

怎么什么
乌鸦喝不到水，（）办呢？我们做（）事都要把别人放在心中。

4、在括号里填上一个表示动作的词
（）开水（）朋友（）树苗（）衣服
（）办法（）国旗（）图画（）作业
（）黑板（）水果（）故事（）尾巴
5、照样子，写句子。

（1）一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

（）了，到处（）。

（2）瓶子里的水渐渐升高了。

（）渐渐（）。

6、今天我们要去春游，可是，（）。

（），可是（）。

7、“津津有味”形容有滋味有趣味，可以用在吃、喝、看、听
等方面。

请仿照例句写句子。

例：乌鸦津津有味地喝着清凉的水。

（）津津有味地吃着（）。

（）津津有味地听着（）。

（）津津有味地看着（）。

8、续编故事（可以写在这次写话本中）
小鸡过河
不远处新开了一家动物游乐园，许多小动物都到那里去了，小鸡知道了，很高兴，也想去看看。

没跑多远，一条小河挡住了去路。

这可怎么办呢？请你帮小鸡想想办法吧。

9、《乌鸦喝水》这篇文章中的乌鸦真聪明，但要是边上没有小石子，乌鸦该怎么办呢？你能新编故事吗？把你的想法写下来吧！（也可以配上插图画下来）
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here。