高中语文 诗国余晖中的晚唐诗知能提升检测 苏教版选修《唐诗宋词选读》

诗国余晖中的晚唐诗
一、基础巩固
1．下列句子中，加点词语的解释错误的一项是( )
【导学号：44502021】
A．晓镜但愁云鬓
．．改云鬓：美发如云
B．猜意
．．雏竟未休猜意：猜想
C．残星几点雁横塞
．．横塞：越过关塞
D．凫雁满回塘
．．回塘：回到池塘
【解析】D项，“回塘”应为“曲折回环的池塘”。

【答案】 D
2．请将“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联改写为十二字或十四字的对联。

【答案】(示例)鸡声茅店残月，人迹板桥微霜。

鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜。

3．阅读下面有关“炼字与炼意”的故事，然后回答问题。

(1)据元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载，张桔轩有诗云：“半篙流水夜来雨，几点早梅何处春。

”“几点”原为“一树”，这样改的好处是：
(2)“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。

”这是王驾写的《雨晴》，王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，王安石这样改的原因应是：
【答案】(1)既然指明了“一树”，就不能再说表疑问的“何处”，同时，一树梅花也绝非早梅，“几点”本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的事实，也使全诗生机盎然，韵味平添。

(2)王安石除了易“蝴”为“蜂”，易“应”为“却”之外，炼字的关键就在于去“飞来”而改为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能动情地表现出晚春雨后特有的美景。

4．文学常识填空。

(1)李商隐，________代著名诗人，字义山，号玉谿生。

一生郁郁不得志。

有《李义山诗集》，著名诗作有________、________、________等。

(2)杜牧，字________，唐代诗人，与________并称“小李杜”。

作品集有________。

(3)温庭筠，字飞卿，太原人。

诗与________齐名，人称“温李”；词与________齐名，人称“温韦”。

【答案】(1)唐《无题》《贾生》或(《夜雨寄北》) 《锦瑟》
(2)牧之李商隐《樊川文集》
(3)李商隐韦庄
5．名句默写。

(1)晚唐诗感时伤怀，风格多样，个性鲜明，散发出秋花的晚香。

如李商隐的“相见时难别亦难，____________”；杜牧的“________________，不用登临恨落晖”；赵嘏的“残星几点雁横塞，________________”等诗句，作者或登楼远眺，或登高怀古，其感情基调给人以“落日余晖”之感。

(2)古代诗词常以“月”烘托意境。

李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改，________________”，杜牧的《寄扬州韩绰判官》中的“________________，玉人何处教吹箫”，温庭筠的《商山早行》中的“________________，人迹板桥霜”都通过“月”烘托自己的情感。

【答案】(1)东风无力百花残但将酩酊酬佳节长笛一声人倚楼
(2)夜吟应觉月光寒二十四桥明月夜鸡声茅店月
二、诗词鉴赏
6．阅读下面两首诗，完成(1)、(2)题。

【导学号：44502022】
未展芭蕉
[唐]钱珝
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。

同儿辈赋未开海棠(其一)
[金]元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

(1)这两首诗描写的都是__________状态的植物，均以__________一词表达诗人的爱怜之情。

【解析】本题以填空的方式考查对诗歌形象和情感的理解。

由两首诗的题目中的“未
展”“未开”和两首诗中共同出现的“芳心”这个词可以得出答案。

【答案】还未展开芳心
(2)简要分析这两首诗的表现手法。

【解析】本题考查比较鉴赏诗歌的艺术手法。

首先要回答出两首诗歌所运用的手法，在这两首诗中，表现手法主要体现在常见修辞手法的运用上。

其次分析这种手法的运用所达到的艺术效果，同时要和诗歌的主旨联系起来。

【答案】第一首巧妙地运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。

第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。

7．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

访秋
李商隐
酒薄吹还醒，楼危望已穷。

江皋当落日，帆席见归风。

烟带龙潭白，霞分鸟道红。

殷勤报秋意，只是有丹枫。

【注】此诗为诗人客居桂林所作。

(1)对这首唐诗的赏析，不恰当的两项是( )
A．“酒薄吹还醒”，是经过长久的离别，尝尽愁苦滋味以后，盘纡于胸中的感情的猛然倾泻，给人以十分强烈的感染。

B．诗歌的前两句虚实结合，蕴含着深厚的诗意；“还”“已”二字，使得诗句上下紧密联系，曲折起伏。

C．颔联用“江皋”“落日”“帆席”“归风”四种物象生动地描绘出一幅落日归帆图，颈联则选取“烟”“龙潭”“霞”“鸟道”四种物象组成一幅桂州山水画。

D．最后一联，字字浸透着作者的思乡之泪，那火红的丹枫，又给人留下想象的余地，令人回味无尽。

E．全诗扣紧“望”字，笔不旁骛，蝉联而下，在婉转曲折中又显得激情澎湃，读来一气贯注，天然浑成。

【解析】B项，“虚实结合”在诗中体现不出来，应为“情景交融”；E项，“显得激
情澎湃”有误，应为“流畅自然”。

【答案】BE
(2)这首诗是如何表现“访秋”之“访”的？请作简要分析。

【解析】诗题是“访秋”，而全诗通过形象的景物描写，婉曲深沉地表达出无穷的乡思，这已是一层曲折。

中间各联在具体的描写中，又起伏变化，峰回路转，用笔极尽曲折之妙。

作答时，可紧扣”访”字，逐联进行分析。

【答案】诗人将“访秋”写得一波三折。

①首联：薄醉思乡，高楼望秋。

秋天当归而未归，欲借异乡访秋自我安慰。

②颔联、颈联：南方秋意难访，徒增羁旅惆怅。

异乡落日、归帆、烟白、霞红，虽然所见皆晴秋爽朗之景，却极难发觉。

③尾联：终于访得秋意，聊慰苦苦乡思。

唯有“丹枫”怜我，以一树火红，报我真正秋意。

8．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

残春旅舍
韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

【注】①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安) 人。

这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里借指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。

颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。

仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。

飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”，鱼儿一“吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。

【答案】①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。

(意思答对即可)
(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

【解析】本题考查理解诗人的情感。

五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的情景。

诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。

然而，诗未写成，悲忧郁愤更甚，只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。

然而，“举杯消愁愁更愁”，酒只能使人得到一时的陶醉，醒来之后，将是更大的悲伤。

这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

”诗人这时清醒地认识到：他要好好地保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。

作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。

【答案】表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。

通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。

(意思答对即可)
三、语言表达
9．下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语的顺序，使上下联对仗工整。

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更。

(扬州二十四桥联)
【答案】修改后的下联：扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。

10．试将杜牧的《清明》改写成一个戏剧小品，要求不增减一字，但可换用标点。

清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

改写：
【解析】改成戏剧小品要符合其文体的结构特点，需要有舞台背景、角色、动作、对白等。

【答案】[清明时节，雨纷纷]
[路上]
行人：(欲断魂)借问酒家何处有？
牧童：(遥指)杏花村。

11．下面是某校“‘雷雨’话剧节”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

【导学号：44502023】
【答案】(示例)“‘雷雨’话剧节”拟于10月16日举行，赛事需要组织和宣传。

组织工作需要联系大礼堂，安排每班一个节目参赛，最后评出9个奖项；宣传工作包括出海报以及在学校网站、校广播站报道。