幼儿园中班创意美术活动教案(精选20篇)

幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕
幼儿园中班创意美术活动教案〔精选20篇〕
幼儿园中班创意美术活动教案篇1
目的：
1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。

2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

准备：
水果，多种装饰材料〔软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……〕
过程：
一、欣赏作品、讲讲议议：
1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。

请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？
2、启发考虑：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？
二、幼儿操作：
1、找个好朋友一起打扮。

2、重点观察：幼儿使用材料情况？
遇到困难如何解决的？
三、交流分享：
你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
〔请几组较有特点的孩子介绍〕
幼儿园中班创意美术活动教案篇2
【活动设计】
《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。

近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。

户外活动时孩子们总是与树进展亲密接触，他们和树成为了好朋友。

如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于开展幼儿的才能呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美妙情感。

【活动目的】
1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜欢的树。

2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

【活动重点】
能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜欢的树。

【活动难点】
选用适宜的颜色表现出春天树木的根本特征。

【活动准备】
多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。

【活动过程】
一、图片导入，理解树木特征
1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

2、请个别幼儿说说自己的树朋友。

二、模拟演示，明确作画方法
1、老师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

2、老师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

3、请个别幼儿上来探究用纸团拓印作画，老师提醒作画方法。

三、幼儿操作，老师巡回指导
1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。

2、老师提出操作要求。

3、播放音乐，幼儿自主作画，老师适时指导。

四、评价展示，分享体验成功
1、以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进展交流评价，感受成功的快乐。

2、和小树林小动物拍照纪念。

3、帮助整理活动材料离场。

幼儿园中班创意美术活动教案篇3
活动目的：
1．知道每个人都应该经常保持愉快的心情，不但自己快乐，也要帮助别人快乐。

2．能选用不同的材料制作，用粘、折、剪、画等方法制作开心帽。

3．在活动中能主动帮助别人，体会给别人带来快乐的情感。

活动准备：
1．各色皱纹纸、蜡光纸、塑料袋、包装带、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固体胶、剪刀、废旧材料等。

2．“帽子”假设干、仙女棒一根。

活动过程：
一、引起幼儿的兴趣。

老师头戴“开心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快乐仙子。

我每天都快乐，小朋友，你们知道是为什么吗？”
师：“因为我有一样宝贝，它能带给我快乐，还能带给别人快乐，你们想知道这宝贝是什么吗？听完了故事，我相信聪明的小朋友一定能猜出来的。

”
二、老师讲述故事。

师：我的宝贝是什么？
幼：开心帽。

师：它是怎么给人带来快乐的？
〔幼儿答复〕师：〔摘下自己头上的“开心帽”〕我的帽子神奇吗？想不想也来戴戴？
三、引导幼儿想方法，让每个人都有开心帽。

师：小心点呀，不要把我的开心帽抢坏了。

这么多小朋友都想来戴戴这个开心帽，可我只有一顶，这可怎么办啊？
〔幼儿答复〕师：小朋友，你们的方法真不错，听你们这么一说啊，我打算开一个“开心帽”加工厂，消费更多的“开心帽”，让更多的人开心起来。

可是谁来帮我呢？工厂里没有工人可不行！
幼：我来帮助！
师：没关系，等你们把帽子消费出来了，我教你们说咒语，帽子就会变得神奇起来的。

四、开心帽制作。

师：那如今我就带你们去参观我的开心帽加工车间，走！
1．带着幼儿参观开心帽加工车间，理解一些制作工艺。

师：看，这是我的一车间，里面有好多的方便面空碗，动动小脑筋，怎么让它变成一顶开心帽。

师：这是我的二车间，我为小朋友准备了好多的手帕和方形布，我相信你们一定能很快完成消费的。

师：在第三车间里，我准备了好多的彩色纸、报纸等，想请我们的小朋友用自己能干的小手，折出一顶顶开心帽，你们能完成吗？
幼：能！
老师逐一介绍车间，引导幼儿观察、制作。

2．引导幼儿根据自己的爱好，选择桌上的材料进展制作，老师指导。

幼儿自由选择并制作，老师巡回观察指导，特别加强对才能弱幼儿的指导。

五、学说咒语。

1．师：各车间的完成情况都不错，开心帽都做得很漂亮，但光漂亮是没用的哦。

还少了什么？
幼：还缺少了魔力。

2、引导幼儿学说咒语—一句让人听到后会感到快乐的话。

老师示范：你的歌唱得真好听！
引导幼儿将开心帽送给需要的人，并说一句让人快乐的咒语，让帽子具备神奇的力量。

附：故事快乐仙子和“开心帽”
快乐仙子有一个心愿：让一切不快乐的人快乐起来。

她带着“开心帽”飞到小朋友命明明的家里。

那天，明明正在哭泣，因为他的小鸟死了。

快乐仙子把“开心帽”戴在他头上，明明感到非常温暖，心情渐渐地平静、轻松起来，梦见小鸟在树枝上又唱起了快乐的歌。

快乐仙子带着“开心帽”飞到了珍珍家里。

珍珍正在为弄坏了平平的小汽车而难过。

快乐仙子把“快乐帽”戴在她头上。

珍珍紧皱着的眉头舒展了。

其实，只要真心地向朋友抱歉，把“对不起”说出来，双方的心情就会愉快起来。

快乐仙子带着“开心帽”飞到了小美的家里。

小美的妈妈出差了，没人陪她睡觉，她一个人很害怕。

快乐仙子把“开心帽’戴在她头上，小美有了“开心帽”再也不感到害怕了。

明明、珍珍、小美都对快乐仙子说：“你真好，我们喜欢你，和你在一起的快乐感觉真好。

”
幼儿园中班创意美术活动教案篇4
设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知开展程度及其生活经历，从幼儿的生活经历中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。

在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。

在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。

然后通过帽子的形状进展借形想象。

由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。

活动目的
1、让幼儿通过多角度理解帽子的根本构造，大胆地进展借助帽子的“形”添画想象。

2、培养幼儿发散思维才能和通过生活经历进展想象的才能。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5、培养幼儿的欣赏才能。

重点难点
让幼儿通过多角度理解帽子的根本构造，大胆地进展借助帽子的“形”添画想象。

活动准备
实物：帽子课件画纸勾线笔。

活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。

这是什么？它有什么用？
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。

二、整体观察帽子的形状和构造。

1、观察帽子的形状。

这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、理解帽子的构造。

〔演示课件〕
你们知道帽子可以分几个部分吗？
〔引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐〕
3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

三、部分观察帽子，老师示范绘画。

〔演示课件〕
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？〔特写帽檐〕
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？〔特写帽盖〕
3、转换角度观察。

〔老师选择一种范画〕
1、从顶部上、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的'形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下、上观察，帽子的形状和刚刚一样吗？发生了什么变化？如今是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
老师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

四、老师示范绘画。

如今老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。

五、欣赏范画
六、幼儿作画
1、假如你们想把帽子画下来，你想从哪里开场画？
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。

七、启发想象。

老师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。

然后通过帽子的形状进展借形想象。

由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的。

缺乏之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。

今后我将在教学中多学习、反思。

幼儿园中班创意美术活动教案篇5
教材分析^p ：
折纸是深受幼儿喜欢的一种美术活动。

中班幼儿动手才能逐渐增强，对色彩的感知才能不断进步。

活动开展过程中，充分给幼儿自主学习与探究的空间，引导幼儿自己看折纸图示学习折纸的方法；创设“得意的小信鸽”情境，引导幼儿创造性地设计不同的小信鸽，体验折纸成功的快乐。

活动目的：
1、知道鸽子的外形，学习看图示折出鸽子。

2、尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子，能大胆介绍自己的折纸作品。

3、喜欢折纸活动,体验合作的乐趣。

活动准备：
1、小鸽子折纸范例1个。

2、各色彩纸假设干，折纸步骤图每组1份。

3、背景音乐：《小白鸽》。

活动过程：
1、播放课件，引导幼儿欣赏各种形态的鸽子，交流有关鸽子的信息,引发幼儿学习兴趣。

讨论:鸽子长什么样?鸽子有哪些本领?幼儿简单理解信鸽的相关知识。

小结:鸽子有一种特殊本领——能认路，人们就用这个本领训练它，让它为我们送信，所以能送信的鸽子又叫“信鸽”。

2、出示折纸鸽子范例，请幼儿看折纸鸽子的步骤图,练习折信鸽。

(1)老师出示步骤图，与幼儿一起说说每一步图示的意思，指导幼儿看懂并参照步骤图进展折纸。

(2)出示小鸽子折纸范例，讲解难点部分，指导幼儿学习掌握折的方法。

老师重点讲解折翅膀时需要撑开上面的层纸，按折痕拉折出来。

(3)在《小白鸽》歌曲伴奏下,幼儿尝试能用四角向中心折的方法折出鸽子，老师巡回指导。

3、老师和幼儿共同欣赏、评价作品。

(1)请幼儿将自已折好的小鸽子展示在展板上。

(2)幼儿互相评价同伴的作品，并提出建议。

幼儿园中班创意美术活动教案篇6
活动目的
1、理解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。

2、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。

3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。

活动准备
1、搜集有关啄木鸟的图片，掌握一些相关知识。

2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸假设干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。

3、《啄木鸟》的歌曲。

活动过程
一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟的图片，引导幼儿理解啄木鸟的外形特征和特殊本领。

师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗？是谁给老苹果树治好的病？今天老师把啄
木鸟请来了，你们看〔出示图片啄木鸟〕引导幼儿观察。

提问：啄木鸟长什么样？啄木鸟有什么本领？小朋友说得真好！我们今天学习啄木鸟好吗？
二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。

1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看懂并参照步骤图进展折纸。

师：请看，〔出示步骤图〕谁起来说一说每一步步骤图是怎样折？还有谁想说？请2-3名幼儿
2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。

老师重点讲解在折成单菱形。

师：先看老师是怎样折的，〔老师示范〕小朋友们看好了，这个地方很重要要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。

3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。

幼儿在优美音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，老师巡回指导。

师：哪！小朋友，想不想折啄木鸟？〔想〕请小朋友试一下吧？幼儿折纸
三、作品讲评
1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。

师：折好了吗？如今我们一一看
2、幼儿互相讲评同伴的作品，并提出建议。

师：你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮？为什么？谁有不同意见？
师：小朋友折的都很棒！我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好？〔好〕〔完毕〕
幼儿园中班创意美术活动教案篇7
活动目的：
1、初步学习手指点画
2、知道保护自己及同伴的作品
3、初步理解点画的特点和简单技巧
活动准备：
两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸
活动过程：
一、谈话导入
师：春天来了，许多树妈都很快乐，因为她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很开心。

出示：“难过的”大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不开心，为什么呀？
幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？
幼a：告诉警察叔叔
幼b：我帮她找
幼c：我给她画上树叶
师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了许多宝宝。

大树妈妈开心的笑了〔换表情〕说：谢谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳〔在抹布上擦干净食指〕回家了。

师：大树妈妈有了宝宝开心极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？〔幼儿踊跃举手〕师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她谢谢你，这儿还有许多妈妈等着大家帮助呢？你们愿意吗〔幼愿意。

〕师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作
在轻柔的音乐中幼儿认真操作，有的幼儿还对大树妈妈说些抚慰的活，师在巡视时鼓励幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会非常开心的。

三、展示作品
师：我们宝宝帮助了树妈妈，她们非常开心说：谢谢小一班的小朋友。

幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
完毕：随观快的旋律，师生共同跳舞！
幼儿园中班创意美术活动教案篇8
活动目的：
1、欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。

2、通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的根本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。

3、对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，开展幼儿手腕和手指动作的灵敏性、协调性。

活动准备：
1、活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。

2、冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔假设干。

3、展示板。

活动过程：
1、歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

〔1〕演唱歌曲《雪花和雨滴》。

〔2〕理解雪花的特征。

老师：你们见过雪花吗？是什么样的？
2、观察图示，探究雪花折叠剪的方法。

〔1〕观看图示，探究折叠雪花的方法。

老师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？
个别幼儿尝试。

〔2〕幼儿操作探究折叠的方法。

〔3〕欣赏雪花，探究剪的方法。

老师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一边剪？
老师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？
3、老师交代用要求，幼儿操作。

老师：如今我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！
老师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。

幼儿操作，老师指导。

4、张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。

〔1〕幼儿介绍自己的作品。

〔2〕幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。

活动延伸：
用剪好的雪花布置活动室。

幼儿园中班创意美术活动教案篇9
活动目的：
1、产生喜欢中国画的情感。

2、开展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。

3、培养幼儿的欣赏才能。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：
1、榕树的照片，幼儿用书。

2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。

活动过程：
1、出示榕树的照片，理解榕树的特征。

请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。

2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，理解作品内容，体会水墨画的表现特点。

(1)请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。

(2)引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。

提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上?为什么小鸟喜欢和大树在一起?
(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。

3、老师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。

在宣纸上自由画一画。

(1)老师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。

(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。

(3)老师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。

4、展示幼儿作品，互相欣赏。

幼儿园中班创意美术活动教案篇10
一、生成活动
在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。

一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。

”他的一句话马上吸引来几名幼儿。

他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。

几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。

见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。

二、活动目的
通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。

培养幼儿多种才能。

三、活动过程
〔一〕欣赏活动
目的：
⑴观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；
⑵理解幼儿对图示的理解程度。

材料：各种编织物品假设干，纸编作品假设干，彩条假设干，说明书一份。

过程：
⑴出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；
⑵老师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；
⑶引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；
⑷幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。

分析^p ：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，进步对图示的理解。

〔二〕操作活动
小组活动
目的：引导幼儿能自己看说明书，进展直线编。

材料：说明书，彩条及相关成品，老师边观察边帮助小组。

过程：
⑴幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发现说明书中图示的规律；
⑵幼儿自由编织，老师辅导个别幼儿；
⑶引导幼儿在仿编后进展变化；
⑷请幼儿介绍自己作品。

分析^p ：幼儿根本学会了看说明书，在第五步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。

但投放的彩条的宽度要有变化，以利于幼儿选择组画。

幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的互相模拟和幼儿的感性经历少所造成的。

针对这种情况，应从丰富幼儿的经历入手。

幼儿园中班创意美术活动教案篇11
活动目的：
1、欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、欣赏图案的装饰性，能对作品做出自己的评价。

3、迁移欣赏的经历，对创作陶塑作品感兴趣。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。

5、根据已有经历，大胆表达自己的想法。

重点难点：
1、引导幼儿欣赏古代陶塑作品，感受作品的实用与美观。

2、能创作陶塑作品。

活动准备：
已有经历：欣赏感知过各种造型的瓶子。

材料准备：
图片、投影仪。

活动过程：
一、欣赏《彩陶旋涡纹瓶》的外形，讨论其用处。

1、这是什么东西？从图片上看它是什么形状的？看上去像什么？
2、介绍作品名称：它是古代人做的，叫“彩陶旋涡纹瓶”。

3、猜猜这个陶瓶是用来做什么的？〔指两边耳朵〕这是什么？有什么用？古代人为什么不做一个把子呢？
二、欣赏花纹的意义和装饰性
1、这个陶瓶身上是什么？都有哪些线条？看到它你想到了什么？古代人为什么要在陶瓶上画这些线条？
2、小结：古代人制作了各种陶罐，上面画上花纹不仅好看，更重要的是说明它的用处。

3、如今来猜猜，这个陶瓶是用来干什么的？为什么？
三、欣赏《人面渔纹瓶》
这是什么？猜猜它使用来装饰什么的？为什么？
四、幼儿制作
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

幼儿园中班创意美术活动教案篇12
活动目的：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。

活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

活动准备：
1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。

2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布假设干。

4、上下不一的积木作展台。

活动过程：
一、瓶子穿衣服。

1、〔出示瓶子〕这是谁呀？〔瓶子宝宝〕今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？〔幼儿自由答复〕瓶子想请你们帮助，为他做件新衣服好吗？。