人教版四年级数学下册第二单元导学案

第二单元位置与方向
第一课时描绘物体的位置姓名：班级：设计人：审核组长：备课组员：使用时间：
平安一句话:上下楼梯向右走。

学习目的：
通过自主探究，能根据方向和间隔确定物体的位置。

学习重点，难点：
确定位置的方法，准确判断位置方向。

一【】知识链接
在右边空白处画图并标出八个方向。

二．【自主学习】
自学课本第18页的例1。

独立考虑怎样描绘物体的位置，并总结方法。

三．【合作探究】
例1示意图：
1、怎样才能有对又快的找到1号检查点？〔结合a、b、c题进展小组讨论〕
a、1号检查点在哪两个方向之间。

在这两个方向之间还有一个什么数据是已经标明的。

b、这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该怎么说。

为什么不说是北偏东60度呢？
c、假如只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？还要知道什么。

正确描绘1号点的位置：1号点的位置在起点的〔〕的方向，大约1千米处。

【小结】：确定物体位置的条件是〔〕和〔〕两个条件缺一不可。

四、【拓展延伸】
以猴山为观测点，请说一说其他动物馆的位置。

狮林
狮林在猴山的位置是偏度的方向上，间隔猴山米。

熊猫馆在猴山的位置是偏度的方向上，间隔猴山米。

袋鼠馆在猴山的位置是偏度的方向上，间隔猴山米。

五、【总结】
识别位置与方位，用好坐标是关键；面向地图，上北、下南、左西、右东；看清角度与刻度，确定方位与间隔；位置方位很重要，日常
生活少不了。

要想定位置, 两点要记牢:方向是首要, 间隔少不了。

六【课堂检测】
东
〔1〕学校在小刚家偏度的方向上。

电信局在小刚家偏度的方向上。

〔2〕地铁站在小刚家偏度的方向上。

公园在小刚家偏度的方向上。

㈡完成教材18页“做一做〞，并在小组内说说你是怎么完成的。

第二单元位置与方向
第二课时标出物体的位置姓名：班级：
设计人：审核组长：备课组员：使用时间：
平安一句话：不在楼道内追逐打闹。

学习目的：
〔1〕能快速说出平面图中上北下南、左西右东等八个方向。

〔2〕在平面示意图中，能根据方向和间隔，在图上标出物体的位置。

学习重难点：
根据方向和间隔，在图上标出物体的位置。

一．【知识链接】
〔1〕学校在小明家北偏的方向上，间隔是米。

〔2〕书店在小明家偏的方向上，间隔是米。

〔3〕邮局在小明家偏的方向上，间隔是米。

〔4〕游泳馆在小明家偏的方向上，间隔是米。

北
二．【自主学习】
自学课本第19页的例2。

独立考虑怎样标出物体的位置，并总结方法。

在平面图上标出校园内各建筑物的位置。

〔1〕、教学楼在校门的正北方向150米处。

〔2〕、图书馆在校门的北偏东35°方向150米处。

〔3〕、体育馆在校门的西偏北40°方向200米处。

北
西东
三、【交流展示、合作探究】
我们要在平面图上标注位置要知道先确定〔〕，再确定图上的〔〕。

四、课堂小结
这节课我们一起研究了什么？你学会了什么知识？
五、课堂检测
根据条件在平面图上标出各场所的位置。

〔1〕文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。

〔2〕体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处。

北
〔3〕博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。

〔4〕动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处。

电视塔
第二单元位置与方向
第三课时位置关系的相对性
姓名：班级：设计人：审核组长：备课组员：使用时间：
平安一句话：不玩易燃、易爆物品。

使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第19页的例3。

用红笔勾出疑惑点；独立考虑完成合作探究，并总结方法。

2、针对自主探究找出疑惑点，课上组内交流，解疑答惑。

学习目的：
1、能在确定任意方向的根底上，说出位置关系的相对性。

2、能在位置变化的情况下，说出行走的方向和简单的道路图。

学习重难点：北位置变化的情况下，说出行走的方向和简单的道路图。

一、知识链接
根据条件在平面图上标出各场所的位置。

（1）文化广场在电视塔的北偏东45°方向1千米处。

（2）体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处。

电视塔（3）博物馆在电视塔的西偏北20°方向2千米处。

（4）动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处。

二、自主学习
1、看教材22页例3图说一说上海在北京的什么方向上？北京又在上海的什么方向上呢？
讨论：1、什么叫做相对性？
2、方向的相对性是怎样的？东对什么方向？
3、描绘两个城市位置关系有几种方式？
4、在地图上任选两个城市，说说他们的位置关系？
三、合作探究，交流展示。

观察例4主题图，解决下面问题。

1、这是校园定向运动的道路图，他们是怎样行进的？
2、他们在每一个赛段所走的方向和路程是怎样的呢？ 6、根据自己的理解，绘制出道路示意图？ 四、课堂小结
这节课我们一起研究了什么？你学会了什么知识？ 五、课堂检测
1、看道路图填空
红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。

请把红红的行走道路填完好。

⑴从甜品屋出发，向北走到〔 〕，再向〔 〕走到电影院
⑵从甜品屋出发，向〔 〕走到街心花园，再向〔 〕走到电影院。

⑶从甜品屋出发，向〔 〕走到花店，再向〔 〕走到书店，再向北走到电影院。

2、根据同伴的描绘，画出道路示意图。

我向正南方向走50米到路口，再向南偏西约30°的方向走100米到公园。

第二单元 位置与方向
第四课时 描绘并绘制简单的道路图
姓名： 班级：
设计人： 审核组长： 备课组员： 使用时间：
北
平安一句话：春天到了，不在冰面上玩耍。

使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第19页的例3。

用红笔勾出疑惑点；独立考虑完成合作探究，并总结方法。

2、针对自主探究找出疑惑点，课上组内交流，解疑答惑。

【学习目的】：
1、会用语言描写简单的道路图。

2、通过合作交流，会绘制简单的道路图。

【学习重难点】：
描写简单的道路图，绘制简单的道路图。

一、【知识链接】：
80÷16= 150÷30= 420÷14= 54÷3= 650÷50= 13×5= 18×3= 120×30= 200×40= 30×50=
二、【自主学习】
1、根据教材24页第二题完成下题：
〔1〕小亮家在学校的〔〕偏〔〕的方向上。

〔2〕学校在小亮家的〔〕偏〔〕的方向上。

〔3〕小刚家在学校的〔〕偏〔〕的方向上。

〔4〕学校在小刚家的〔〕偏〔〕的方向上。

2、我能仿照上面的说法再写两句。

3、小结：
通过练习，我知道位置关系是的。

4、自学课本第23页例4，答复下列问题：
写出例4道路顺序：
三、【合作探究】
1、1号点在教学楼的什么方向？
2、它们之间的间隔是多少？
先用尺子量出它们书本上的间隔是厘米，因为图上1厘米表示实际间隔米，所以书本上4厘米实际间隔就是米。

3、2号点在1号点的什么方向？它们之间的间隔是
4、终点在2号点的什么方向？它们之间的间隔是
5、根据校园的定向运动道路图，说一说每一赛段所走的方向和路程。

四、【拓展延伸】
1、假如以教学楼为起点沿着校园定向运动道路图走到终点，一共要走多少米？
2、根据描绘，画出道路示意图〔教材23页“做一做〞〕。

〔提示：画图时要先定好1厘米表示实际间隔多少米，标在左下角。

〕
五、【课堂小结】：
本节你有什么收获？
六、【课堂检测】
1、根据描绘，画出道路示意图。

小红向正北方向走20米到商场，再向东偏南20°走30米到公园。