打基础,过关乘法——教案二：沪教版二年级数学上册乘法4

【教学目】
1.了解乘法的定义和基本概念。

2.认识乘法中的三要素。

3.掌握乘法口诀并能够熟练应用。

4.能够利用乘法口诀快速计算乘法题目。

【教学重点】
1.掌握乘法口诀。

2.利用乘法口诀快速计算乘法题目。

【教学难点】
1.熟练掌握乘法口诀并能够运用。

2.能够将口诀应用到实际计算中。

【教学准备】
多媒体课件、乘法口诀表、小白板、白板笔、彩色笔、乘法练习卡片。

【教学过程】
Step1. 导入新课
1、课前新课预告：
今天我们要学习第四个乘法，大家都已经学会了乘法的加法形式，但是在现实生活中，我们也会碰到大量的乘法计算问题，我们需要学习乘法，来帮助我们更快地算出答案。

2、新概念的讲解：
今天要学习的是第四个乘法：沪教版二年级数学上册乘法4。

在我们的日常生活中，很多时候我们需要用乘法来计算一些问题，比如买水果、算账等，掌握了乘法，我们就能更快地计算出答案。

什么是乘法呢？
3、乘法的定义：
乘法是指一个数与另一个数相乘的运算，其中，被乘数、乘数、积是乘法运算中的三个要素。

4、展示乘法表：
我们来看一下乘法表。

（播放乘法表，同时在白板上展示）
我们可以发现，乘法表由0到9的数字构成，其中，每行的第一列和每列的第一行代表了乘数和被乘数，被乘数在上方，乘数在左侧，其它数字则是乘积，也就是被乘数和乘数相乘的结果。

5、三个要素的讲解：
乘法有三个要素，分别是被乘数、乘数和积。

其中，被乘数和乘数相乘的结果就是积。

6、乘法口诀：
我们来学习乘法口诀，乘法口诀可以帮助我们更快地计算乘法，我们先来听一下它是怎么说的：
（播放乘法口诀的歌曲，同时在白板上展示乘法口诀表）
大家有没有听懂呢？现在，我们一起来看看这张乘法口诀表，每一行都是从1到9的数字，为什么要记乘法口诀呢？因为在计算乘法时，很多情况下我们需要在脑海中快速记住这些口诀，比如2乘倍数时，要记住2的口诀，再根据这个口诀进行计算。

Step2. 乘法口诀的应用
1.乘二练习：
（教师展示一组乘法卡片，要求学生使用乘法口诀将其计算出来）
2.乘三练习：
（教师展示一组乘法卡片，要求学生使用乘法口诀将其计算出来）
3.乘四练习：
（教师展示一组乘法卡片，要求学生使用乘法口诀将其计算出来）
4.乘五练习：
（教师展示一组乘法卡片，要求学生使用乘法口诀将其计算出来）
5.反思乘法口诀：
通过以上的练习，你们肯定已经初步掌握了乘法口诀吧，现在，我想听听你们对乘法口诀的反思，希望你们每个人都来说一下自己的收获，以及还有哪些需要掌握的内容。

Step3. 总结与评价
1.总结：
今天我们学习了第四个乘法——沪教版二年级数学上册乘法4。

我们了解了乘法的定义和基本概念，学习了乘法中的三要素：被乘数、乘数、积。

我们学习了乘法口诀，并通过乘法口诀的应用，训练了我们的计算能力。

2.评价：
今天的课程内容比较简单，但是对于学习乘法的孩子们来说是非常重要的。

通过乘法口诀的学习，孩子们不仅可以提高计算的效率，还可以大大提升数学学习的兴趣和学习方法。

通过今天的课程，大家有没有对乘法有了更深的理解呢？希望在以后的学习中，我们能够更加熟练地掌握乘法，为学习数学打下坚实的基础。

【教学反思】
本次教案的主题为打基础，过关乘法——教案二：沪教版二年级数学上册乘法４，旨在通过乘法的定义、三要素、乘法口诀等内容的介绍和应用，使学生能够更好地掌握乘法，提高计算能力，同时也增强了孩子们对数学学习的兴趣和学习方法。

在本次教学中，我采用了多媒体课件+口头讲解+练习实践+小组讨论等多种教学方式，使教学全面深入。

同时，在练习环节中，我充分发挥了学生的自主意识，让学生通过观察卡片，自行运用乘法口诀进行计算，培养了他们独立思考和解决问题的能力。

在反思环节中，从
学生的角度出发，听取他们的收获和困难，更好地发现问题，提高教学质量。

本次教学策划得当、实施效果良好，对学生的知识掌握和能力提升起到了积极作用，也为日后教学指明了方向。