人教版八年级生物上册《5-2-2 先天性行为和学习行为》教学课件PPT初二优秀公开课
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观察与思考
大
美国红雀鸟喂鱼
山
雀
偷
喝
牛
奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀， 先天性行为有哪些局限性？
二、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
2.学习行为使动物适应复杂多变的环境 一般说动物越高等，学习能力超强，学习行为越复杂。
讲授新课
三、研究动物行为的方法
2是通过学习所获得的行 为 。
3是动物和人类适应环境 的 一种重要的反应方式。
讲授新课
蚯蚓的学习行为
讲授新课
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为?
电极
潮湿的暗室
(内有食物)
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
讲授新课
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习 行为有遗传因素的作用吗？
讲授新课
讲授新课
３.先天性行为的主要类型
（1）取食行为：响尾蛇的 红外感应器能灵敏地感知 鸟类的位置。
（2）防御行为：当天空飞来 鹰时，母鸡会鸣叫，小鸡会 迅速逃走。
讲授新课
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
讲授新课 （3）繁殖行为：筑巢、求偶、孵卵、育雏等
鸟类的筑巢和求偶
讲授新课
（４）洄游行为：指鱼 类有规律的迁移活动。
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结 合
讲授新课
探究: 小鼠走迷宫取食的学习行为
1.提出的问题：小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗？ 2.作出假设： 小鼠走迷宫取食活动是学习行为 3.制定计划:应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小 鼠 走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的 时间 进行纪录。当小 鼠 可以顺利地从始点到终点后，更换新的迷宫，再放出同一 只小 鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证 明小鼠 是靠 多次练习 寻找到正确路线的，而不是靠 嗅觉反 射。
１.概念：动物生来就有的（，一由体）内的遗传物
质所决定的行为称为先天性行为 （也叫本能）
讲授新课
取食
繁殖
防御
迁徙
讨论：上面各图有何共同点？
２.特点：
1 是指与生俱来，有固定模式的行为
2 这些反射活动不需要后天的训练就能引起的
3是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的,对个 体 和种族的生存有重要意义。
当堂检测
2.下列各项中属于先天性行为的是（ B ） A.马戏团里的狮子表演节目 B.老鼠打洞 C.小狗作算术 D.蚯蚓走迷宫
当堂检测
3.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ C ）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
4.下列现象中，属于先天性行为的是（ D ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
当堂检测
5.关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ D ）
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行 为 C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
谢谢观看
Thank You
（５）迁徙行为：动 物因食物或季节节律 等而迁移的活动。
讲授新课
（６）攻击行为：为争取食物或领域等引起的行为。
讲授新课
（二）动物的学习行为
１.概念： 在遗传物质的基础上，通过环境
因素的作用，由生活经验和学习获 得的行为称为学习行为。
注意：先天性行为是学习行 为的基础。
讲授新课
２.特点： 1是个体在生活过程 中 逐渐形成的。
4.实施计划 5.得出结论：小鼠走迷宫取食活动是学习行为
课堂小结
板书设计
第二节 先天性行为和学习行为
一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
1.根据行为的结果
迁徙行为 社会行为
2.据行为获得的途径
先天性行为 学习行为ຫໍສະໝຸດ 二、先天性行为和学习行为的比较
当堂检测
1.先天性行为还是学习行为？ 1 婴儿嘴唇吮吸母乳。 2 燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3 小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 4 手碰到热壶，立即缩回。 5 听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 ，等待食物。 6 飞蛾扑火，“为光明而死”。
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 第二章 2.先天性行为和学习行为
导入新课 你能说出下列动物的行为有何不同吗？
导入新课
学习目标
1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行 为 对动物生存的意义。
2.说出某种动物行为的成因。 3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的
活动。
讲授新课
一、先天性行为
大
美国红雀鸟喂鱼
山
雀
偷
喝
牛
奶
想一想： 上图各是什么行为？对比美国红雀和大山雀， 先天性行为有哪些局限性？
二、动物行为的意义
1.先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
2.学习行为使动物适应复杂多变的环境 一般说动物越高等，学习能力超强，学习行为越复杂。
讲授新课
三、研究动物行为的方法
2是通过学习所获得的行 为 。
3是动物和人类适应环境 的 一种重要的反应方式。
讲授新课
蚯蚓的学习行为
讲授新课
蚯蚓的走迷宫是先天性行为还是学习行为?
电极
潮湿的暗室
(内有食物)
蚯蚓
蚯蚓的走迷宫
讲授新课
黑猩猩用树枝取食
黑猩猩摘取香蕉
思考：不同的动物的学习能力有差别吗？学习 行为有遗传因素的作用吗？
讲授新课
讲授新课
３.先天性行为的主要类型
（1）取食行为：响尾蛇的 红外感应器能灵敏地感知 鸟类的位置。
（2）防御行为：当天空飞来 鹰时，母鸡会鸣叫，小鸡会 迅速逃走。
讲授新课
尺蠖的拟态
乌贼释放墨汁
乌鸦群鸣叫
讲授新课 （3）繁殖行为：筑巢、求偶、孵卵、育雏等
鸟类的筑巢和求偶
讲授新课
（４）洄游行为：指鱼 类有规律的迁移活动。
1.观察法
2.实验法
3.观察法和实验法相结 合
讲授新课
探究: 小鼠走迷宫取食的学习行为
1.提出的问题：小鼠走迷宫取食活动是属于学习行为吗？ 2.作出假设： 小鼠走迷宫取食活动是学习行为 3.制定计划:应注意的是，要做两套同样的迷宫，一个用于小 鼠 走迷宫训练，对小鼠每一次走迷宫的 时间 进行纪录。当小 鼠 可以顺利地从始点到终点后，更换新的迷宫，再放出同一 只小 鼠，看小鼠是否能顺利地到达终点，这样做的目的是证 明小鼠 是靠 多次练习 寻找到正确路线的，而不是靠 嗅觉反 射。
１.概念：动物生来就有的（，一由体）内的遗传物
质所决定的行为称为先天性行为 （也叫本能）
讲授新课
取食
繁殖
防御
迁徙
讨论：上面各图有何共同点？
２.特点：
1 是指与生俱来，有固定模式的行为
2 这些反射活动不需要后天的训练就能引起的
3是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的,对个 体 和种族的生存有重要意义。
当堂检测
2.下列各项中属于先天性行为的是（ B ） A.马戏团里的狮子表演节目 B.老鼠打洞 C.小狗作算术 D.蚯蚓走迷宫
当堂检测
3.下列几种动物行为，不属于学习行为的是（ C ）
A.猴子表演骑车
B.小黑猩猩模仿取食白蚁
C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
4.下列现象中，属于先天性行为的是（ D ）
A.看见人举棒，狗就逃跑 B.鹦鹉跟客人说“你好”
C.动物园的小猴推车
D.失去雏鸟的红雀给金鱼喂食
当堂检测
5.关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是（ D ）
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行 为 C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
谢谢观看
Thank You
（５）迁徙行为：动 物因食物或季节节律 等而迁移的活动。
讲授新课
（６）攻击行为：为争取食物或领域等引起的行为。
讲授新课
（二）动物的学习行为
１.概念： 在遗传物质的基础上，通过环境
因素的作用，由生活经验和学习获 得的行为称为学习行为。
注意：先天性行为是学习行 为的基础。
讲授新课
２.特点： 1是个体在生活过程 中 逐渐形成的。
4.实施计划 5.得出结论：小鼠走迷宫取食活动是学习行为
课堂小结
板书设计
第二节 先天性行为和学习行为
一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
1.根据行为的结果
迁徙行为 社会行为
2.据行为获得的途径
先天性行为 学习行为ຫໍສະໝຸດ 二、先天性行为和学习行为的比较
当堂检测
1.先天性行为还是学习行为？ 1 婴儿嘴唇吮吸母乳。 2 燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3 小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈” 4 手碰到热壶，立即缩回。 5 听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来 ，等待食物。 6 飞蛾扑火，“为光明而死”。
人教版 生物 八年级 上册
第五单元 第二章 2.先天性行为和学习行为
导入新课 你能说出下列动物的行为有何不同吗？
导入新课
学习目标
1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行 为 对动物生存的意义。
2.说出某种动物行为的成因。 3.进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的
活动。
讲授新课
一、先天性行为