过渡句的作用及过渡词语完美版PPT
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过渡句就是联接上下文,由一 个问题过渡到另一个问题的句子。 这样的句子往往出现在段落末尾或 段落开头,有时也独立成一段。内 容上这个句子和上下两段都有联系 。所以判断时可以根据位置,也可 以根据内容,最好来根据内容判断 。
过渡句的作用——
承上启下〔承接上 文,引起下文〕
常见的过渡方式有下面几种:
我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;
甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的
狂吠。
找到过渡局部画横线:
例1
后来它跟大雁学飞行,跟老鹰学打猎, 也都是有始无终,没有一件事情能坚持下 去。
日子一天一天地过去,直到头发白了, 它还是没学到什么本领。
从此,它把一头白发传给它的子孙……
例2
•
(8〕表示解释说明的过渡词:例如;事实上;实际上;曾经;
•
(9〕表示条件的过渡词:如果;
•
• 2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行 车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有 桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面 上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平 时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个
我要向她学习。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱
着这雪白的“大鸟〞回家,放在院子内。它伸长了头
颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个傲慢
的动物!〞
鹅的傲慢,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧
主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来
我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;
• 1.用小标题过渡.
•
2.用一个句子过渡,承上启下.
•
3.用承上启下的过渡段落.
•
4.用关联词过渡.〔通常是表示转折的关联词
为多〕
•
5.用提示句过渡.
•
6.用表示时间或空间的词语过渡.
•
7.过渡词,增强文章逻辑性。
常见的过渡词有:
• (1〕表示时间顺序的过渡词:首先;其 次;然后;最后;从前;以后;几天后; 之后;那时;最近;
列宁在学校里,每门功课都学得很 好。老师讲课,他用心听。老师留的 作业,他认真做。
列宁做完学校里的功课,还读许 多课外书。他常常把书里的故事讲给 别人听……
例3
……爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看 ,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。离 它不远的那颗星,叫北极星。北斗星总是绕着北 极星转〞。
甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的
狂吠。
•
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱
着这雪白的“大鸟〞回家,放在院子内。它伸长了头
颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个傲慢
的动物!〞
鹅的傲慢,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧
主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来
• 我们班的李阳笛是个爱思考问题的学 生,每次老师提问她都积极的动脑。
• 她不但爱思考而且很好学。每次老师 让预习课文总是能认真完成,不懂的就 查字典,在不懂就去问老师。
• 我要向她学习。
我们班的李阳笛同学是个爱思考问 题的学生,每次老师提问她都积极的动 脑。
她不但爱思考而且很好学。每次老 师让预习课文总是能认真完成,不懂的 就查字典,在不懂就去问老师。
过渡词:
• 一般有“不仅…而且; 不但…而且 〞等等这样 的句子就是过渡句,有承上启下的作用。
我家有一只小兔子,它张着红 红的眼睛,三瓣嘴真可爱。小兔子 不仅可爱还很机灵呢!有一次,我 手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它 吃,他就急忙跑过来,我猜它一定 是怕其他兔子跟它抢。
• 我家有一只小兔子,它张着红红的眼 睛,三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱 还很机灵呢!有一次,我手里拿着一 个胡萝卜刚打算要喂它吃,他就急忙 跑过来,我猜它一定是怕其他兔子跟 它抢。
爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几 次起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
例4
……生活这样窘困,马克思毫不在意,还是坚强地进行他 的研究工作和革命活动。那时候,恩格斯在生活上给他很 大的帮助。
这我样们的 班句的子李小 流往阳往笛桥水出同现学洞对在是段个流桥落爱末思过身尾考或问。的段题落的这冲开学头生种击,,有每设 力时次也老计,独师立提,使成问一她在桥段都。积建不极的桥容动脑史易。 上被是大一水个冲创毁举,,又既减减轻轻了了桥 身的重量,节省了石料。 有一次,我手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃,他就急忙跑过来,我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。
• (2〕表示空间顺序的过渡词:不远处; 在这之前;以上;以下;总之;
• (3〕表示并列的过渡词:是…也是;是 …还是
• (4〕表示转折的过渡词:虽然…但是; 无论如何;
•
常见的过渡词有
•
(5〕表示递进的过渡词:不仅…而且;不但…而且;再者;
•
(6〕表示目的的过渡词:为了;既然…如此;因此;
•
(7〕表示因果的过渡词:因为;作为;
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
• 我家有一只小兔子,它张着红红的眼睛,三瓣嘴真可爱。
巩固写的第2自然段,美观是指的第〔3〕自然段
用表示时间巩或空固间的写词语的过渡第. 〔〕自然段,美观是指的第〔〕自然段
赵州桥不但巩固而且美观 巩固写的第2自然段,美观是指的第〔3〕自然段
过渡句:总结前面的一段话或内容,翻开后面的一段话 或内容,自然而然的由上文转到下文 。 作用: 总结上文,引出下文,承上启下
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
所这桥以白面判 鹅 两断,侧时是有雕可一石以位栏3刻根即,.这据将栏着位远板座置行上精,的雕桥也朋刻美可友着不以送精的根给美但据我的图内的图巩容。案案,:固最有:好的,来刻有根着而据两的内条且容相刻判互美断缠着绕。观的两龙。,条嘴桥里相吐面出互美两丽缠的侧水绕花有;的石龙栏,,嘴栏里板吐上出 大我所桥们有洞 班 的顶的龙上李似美 遥的阳乎左笛都丽望右同在两学游的;边是动,个,水还还爱真各思像花有有考活两问了;的个题一拱的样有刻形学。的生的着小,桥每刻 双洞次。老着龙师提两戏问她条珠都积飞。极的龙所动脑,有。 前的爪龙相似互乎抵都着在,游各动自,回真首像 活了一样。 后来它跟大雁学飞行,跟老鹰学打猎,也都是有始无终,没有一件事情能坚持下去。
过渡句的作用——
承上启下〔承接上 文,引起下文〕
常见的过渡方式有下面几种:
我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;
甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的
狂吠。
找到过渡局部画横线:
例1
后来它跟大雁学飞行,跟老鹰学打猎, 也都是有始无终,没有一件事情能坚持下 去。
日子一天一天地过去,直到头发白了, 它还是没学到什么本领。
从此,它把一头白发传给它的子孙……
例2
•
(8〕表示解释说明的过渡词:例如;事实上;实际上;曾经;
•
(9〕表示条件的过渡词:如果;
•
• 2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行 车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有 桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面 上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平 时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个
我要向她学习。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱
着这雪白的“大鸟〞回家,放在院子内。它伸长了头
颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个傲慢
的动物!〞
鹅的傲慢,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧
主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来
我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;
• 1.用小标题过渡.
•
2.用一个句子过渡,承上启下.
•
3.用承上启下的过渡段落.
•
4.用关联词过渡.〔通常是表示转折的关联词
为多〕
•
5.用提示句过渡.
•
6.用表示时间或空间的词语过渡.
•
7.过渡词,增强文章逻辑性。
常见的过渡词有:
• (1〕表示时间顺序的过渡词:首先;其 次;然后;最后;从前;以后;几天后; 之后;那时;最近;
列宁在学校里,每门功课都学得很 好。老师讲课,他用心听。老师留的 作业,他认真做。
列宁做完学校里的功课,还读许 多课外书。他常常把书里的故事讲给 别人听……
例3
……爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看 ,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。离 它不远的那颗星,叫北极星。北斗星总是绕着北 极星转〞。
甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的
狂吠。
•
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱
着这雪白的“大鸟〞回家,放在院子内。它伸长了头
颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个傲慢
的动物!〞
鹅的傲慢,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧
主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来
• 我们班的李阳笛是个爱思考问题的学 生,每次老师提问她都积极的动脑。
• 她不但爱思考而且很好学。每次老师 让预习课文总是能认真完成,不懂的就 查字典,在不懂就去问老师。
• 我要向她学习。
我们班的李阳笛同学是个爱思考问 题的学生,每次老师提问她都积极的动 脑。
她不但爱思考而且很好学。每次老 师让预习课文总是能认真完成,不懂的 就查字典,在不懂就去问老师。
过渡词:
• 一般有“不仅…而且; 不但…而且 〞等等这样 的句子就是过渡句,有承上启下的作用。
我家有一只小兔子,它张着红 红的眼睛,三瓣嘴真可爱。小兔子 不仅可爱还很机灵呢!有一次,我 手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它 吃,他就急忙跑过来,我猜它一定 是怕其他兔子跟它抢。
• 我家有一只小兔子,它张着红红的眼 睛,三瓣嘴真可爱。小兔子不仅可爱 还很机灵呢!有一次,我手里拿着一 个胡萝卜刚打算要喂它吃,他就急忙 跑过来,我猜它一定是怕其他兔子跟 它抢。
爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几 次起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
例4
……生活这样窘困,马克思毫不在意,还是坚强地进行他 的研究工作和革命活动。那时候,恩格斯在生活上给他很 大的帮助。
这我样们的 班句的子李小 流往阳往笛桥水出同现学洞对在是段个流桥落爱末思过身尾考或问。的段题落的这冲开学头生种击,,有每设 力时次也老计,独师立提,使成问一她在桥段都。积建不极的桥容动脑史易。 上被是大一水个冲创毁举,,又既减减轻轻了了桥 身的重量,节省了石料。 有一次,我手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃,他就急忙跑过来,我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。
• (2〕表示空间顺序的过渡词:不远处; 在这之前;以上;以下;总之;
• (3〕表示并列的过渡词:是…也是;是 …还是
• (4〕表示转折的过渡词:虽然…但是; 无论如何;
•
常见的过渡词有
•
(5〕表示递进的过渡词:不仅…而且;不但…而且;再者;
•
(6〕表示目的的过渡词:为了;既然…如此;因此;
•
(7〕表示因果的过渡词:因为;作为;
它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
• 我家有一只小兔子,它张着红红的眼睛,三瓣嘴真可爱。
巩固写的第2自然段,美观是指的第〔3〕自然段
用表示时间巩或空固间的写词语的过渡第. 〔〕自然段,美观是指的第〔〕自然段
赵州桥不但巩固而且美观 巩固写的第2自然段,美观是指的第〔3〕自然段
过渡句:总结前面的一段话或内容,翻开后面的一段话 或内容,自然而然的由上文转到下文 。 作用: 总结上文,引出下文,承上启下
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。
所这桥以白面判 鹅 两断,侧时是有雕可一石以位栏3刻根即,.这据将栏着位远板座置行上精,的雕桥也朋刻美可友着不以送精的根给美但据我的图内的图巩容。案案,:固最有:好的,来刻有根着而据两的内条且容相刻判互美断缠着绕。观的两龙。,条嘴桥里相吐面出互美两丽缠的侧水绕花有;的石龙栏,,嘴栏里板吐上出 大我所桥们有洞 班 的顶的龙上李似美 遥的阳乎左笛都丽望右同在两学游的;边是动,个,水还还爱真各思像花有有考活两问了;的个题一拱的样有刻形学。的生的着小,桥每刻 双洞次。老着龙师提两戏问她条珠都积飞。极的龙所动脑,有。 前的爪龙相似互乎抵都着在,游各动自,回真首像 活了一样。 后来它跟大雁学飞行,跟老鹰学打猎,也都是有始无终,没有一件事情能坚持下去。