10《“妙极了”与“糟透了”》PPT-西师大版六年级上册语文PPT课件

感悟含义深刻的句子
2、我越来越体会到我当初是多么幸运。
作者之所以越来越体会到儿时是 “多么幸运”，是因为他既拥有母亲 慈祥的爱，激励他满怀信心地前进； 又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被 一时的成功冲昏头脑
3.它们就像两股方向相反的风，我得竭尽 全力在这两股强风中驾稳我的帆船。
“妙极了”的夸奖，是慈祥的母亲期望儿子 成功的热情鼓励；“糟透了”的批评，是严厉的父 亲防止儿子骄傲自满的警告、提醒和鞭策，是严格 要求。“两种声音”虽然截然相反，出发点却都是 希望儿子努力上进、不断进取，都是爱的表现形式。 父母教会了“我”如何正确地对待生活中的“批评” 与“赞扬”。正确的态度是：第一，在面对批评时 仍然要勇往直前；第二，在受到赞美时绝不能骄傲 自满。
西师大版 六年级 语文 上册 第二单元
“妙极了”
和
“糟透了”
教学目标
1、学会生字词，理解词语意思
2、正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵感受最深的部分 3、了解课文内容，感悟作者对父母的评 价的理解
正确读出下列字音
启迪（dí)
誊（téng)写
篇) 一
（piān
皱（zhòu)眉
出版（bǎn) 歧（qí)途
谢谢大家
谢谢大家
感悟含义深刻的也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一 个共同的出发点——那就是爱。
我已体会到，“精彩极了”是一种 慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了” 是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两 种爱虽然表现形式不同，但目的是完全 一致的，那就是希望孩子健康成长。
母亲的爱是“灵感和创作的源泉”
爱
父亲的警告是提醒自己“小心、 注意、总结、提高”
探究
当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表 现怎样；父亲是怎样评价的，我有什么反应？父亲和母亲为 什么有不同的看法？
我”写了第一首诗，妈妈的评价是“妙极了”，爸爸的评 价是“糟透了”。“我”对“妙极了”的评价的反应是 “心里充满了骄傲”，而对“糟透了”的评价的反应是 “哭了起来”。显然，这时候的作者并不理解父母的心。 母亲是“不吝赞扬、精心呵护我的自信心”，而父亲则 “直言不讳、严格要求”。这两种看来截然不同的评价教 会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”，其中所 蕴含的共同点，那就是爱。
谨（jǐn)慎
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1、我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有 什么感受？
童年时的诗
母亲 父亲
精彩极了 糟糕透了
得意洋洋 痛哭起来
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2、几年后，我再看那首诗时，有什么 感受？
不得不承认父亲是对的
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3、成年以后，我对父母亲的评价有什 么感受？
我越来越体会到父母 的两种截然不同的评 价在自己成长中所起 的重要作用