作文要有文化底蕴

9．循序渐进，引出论点。 此种方法通常由其他内容开始写起，引出论题， 再引出论点。内容上环环相扣，论点恰似最后剥开 的“葱芯”。 例如： 古往今来人们对于“巧”总是热烈向往，怀有感 情的。人们常常称技巧高超的工人为“能工巧 匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。文章有 “巧妙的构思”，工作有“巧妙的安排”。学生 学习也要有个巧劲，巧学生能举一反三，事半功 倍。是啊，谁不渴望自己有一双巧手，成为一个 巧人呢？然而，巧从何来？有人说“巧”是天生 的，有人说是梦里飞来的，还有人说是向巧娘娘 求来的。其实，它是人们经过长期的社会实践， 勤学苦练得来的。（论点）《说“巧”》
④《谈“自我牺牲”》 高尔基说：“不怜惜自己，这是世界上最值得骄 傲，最绚丽的智慧，不会怜惜自己的人万岁！” 我理解，凶所说的“不怜惜自己”，实际上就是 一促“自我牺牲精神”，高尔基把“自我牺牲精 神”当作“世界上最值得骄傲、最绚丽的智慧”， 充分说明了“自我牺牲”的伟大。
3、设问式。 一问（天下事有难易乎？），一答（为之，则 难者亦易矣——从正面答。不为，则易者亦难矣— —从反面答）。 例如： 也许是大事引人注目的原因吧，一般地说， 人们都十分重视大事而往往忽略了小事。小 事是不是就可以轻视呢？我以为小事切不可 小视。（《小事不可小视》）
如《贫困也是一笔财富》修饰分论点
１、贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ２、贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功 的重要条件； ３、贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来 的。
１、面对贫困，自强不息是通向成功之路的阶梯。 ２、面对贫困，自强不息是应对艰难困苦的利器。 ３、面对贫困，自强不息是提升人生品格的途径。
7、逆向式： 文章先提出与中心论点相反的观点，或 把批驳的现象亮出来由此引起议论。一般 用在驳论文章的开头。
例文《学生也要学做家务事》 谈到做家务事，有的同学说：“家务家务，家长 的任务。”言外之意，家务与他们无关。这种说法 显然是不对的。我认为：家务家务，每个家庭成员 的任务；做家务事不单是父母的事，我们学生也要 学做家务事。
一、用时代活水增强写作的针对性
让分论点准确而富有文采
训练目标：
学会揭示事物内在的因果关系，深刻
高中生写作现状： 作文空洞、肤浅、片面、杂乱。
空洞，是因为缺乏生活的认知和积累； 肤浅，是因为没弄清事物内在的因果关系； 片面，是因为不善于总结生活的正反经验， 没认识到事物的两面性； 杂乱，是因为没有找准事物间的关系点。 弄清事物内在的因果关系，找好事物之间 的联系点，学会根据中心论点提出分论点
8、解题法： 对题目进行分析，在分析中提出自己的观点。这 类作文开头往往是针对“关系型”的文题而设的。 例文《苦与乐》 苦与乐是相互矛盾又相互联系的。 苦与乐的含义有多种多样，有生活上的， 也有学习与工作、事业上的。饥馑贫困是一 种苦，在逆境中艰难进取也是一种苦，前者 为人所嫌弃，后者则被人视为至宝；逸豫享 受是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低 级庸俗，后者则为人所追求。我们需要的苦 与乐，当然指的是积极向上的后者。
6．摆出日常生活现象，引出论点。 文章开头先列举日常生活中一些有偏差的言 行，再对这些错误的思想和行为加以否定，然后引 出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议 论更有针对性，也更有的放矢。
例如： ①有些人只会空想，不会做事。他们……也有些人只顾做事， 不动脑筋。他们……我们瞧不起前一种人，说他们是空想 家……但是只顾埋着头，不肯动脑筋来想想自己做的事，其实 并不值得赞美。……想和做是分不开的，一定要联结起来。 （论点）《想和做》 ②日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜 皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在 别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对 其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现…… 因此，我们有必要在全社会倡导友善。（论点）《论“友善”》
例如： ①我们中国人是有骨气的。（论点）《谈骨 气》 ②在学校生活中，学生不仅要有合作精神， 更要有独立意识。（论点）《独立与合作》
2．引述名言警句，既做论点，又当论据。 这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉 新颖，而又深深信服。
例如： ①“学者先要会疑”（论点）程颐（论据）； “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑” （论点）张载（论据）。《怀疑与学问》 ②人贵有志。（论点）《谈“立志”》 ③先引名言（人生最大的聪明是有自知之明）， 再进行解释（此话很有道理。自知之明是一个人 成才的必要条件），最后提出论点（人贵有自知 之明）。
对比法：
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加 以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
如：《如何估价自己》
１、正确估价自己，既看到自己的长处，又看 到自己的不足，就会不断努力，不断前进； ２、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用， 不思努力，就会停滞不前。
二、修饰分论点
分论点最好三个，而这三个分论点最好呈排比句，即要 求句式结构整齐，并运用比喻、比拟等修辞手法。
再如《如何估价自己》修饰分论点 １、正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自 己的不足，就会不断努力，不断前进； ２、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用， 不思努力，就会停滞不前。
１、正视自己的短处，需要勇气来激励。 ２、欣赏他人的长处，需要大度来包容。 ３、取人长以补己短，需要智慧来支持。
作文训练：
用时代活水激荡读者心扉
考点精释· 目标激活
发展等级（D）：透过现象深入本质。 材料丰富。 作文训练:学会在议论文中选用丰富新鲜的 材料，使文章内容充实。
方法精讲· 技巧激活
不少同学写作议论文只喜欢引用古代的名人事例， 而不大注意引用当代事例，有些阅卷教师常认为此类 文章没有时代气息而不予佳评。
范文示例 离开伊甸园
伊甸园中的亚当、夏娃是无知的，离开了伊甸园的人类是充 实的。因为当他们离开伊甸园的那一刻，就为自己构建了一个殷 实的精神空间。用最真的心构建一个爱、真、强的精神空间，是 我们生活的必需。 精神生活的充实是人类不断进步的保证，当代青少年尤为需 要这份殷实。 爱，是精神空间的灵魂。失去了爱的生活就失去了色彩。爱 的首要任务是自爱。一个连自爱都不懂的人是可悲的，因为他没 有认清自我的价值，那又何谈精神？现代青年叛逆心理颇重，有 的青少年甚至误入歧途，整日自暴自弃，丧失了生活的斗志。他 们就是连最基本的自爱都没有学会，更别谈爱人了。我们几乎每 个人都在被爱着，母之爱，朋友之爱。既然有了接受，就需要回 馈，把自己心中的位置分一些给父母，给朋友，用最为真诚的心 去关怀他们，到那时你会发现，生活已经变得温暖无比了，因为 你已经学会了爱人。当自爱与爱人相融之际，你就拥有了精神空 间中最珍贵的灵魂。
分类法：可从观点的意义作用、方法途径等 角度来设计分论点。
如：《理想的阶梯》 论点：奋斗，是实现理想的阶梯。 分论点： 理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 理想的阶梯，属于迎难而上的人。
如：《这山望着那山高新解》在辩证地引 出学习、工作应有这种精神后，阐述它的 含义：
精神生活是每一个生活在现代社会中的人所 不可或缺的。著名作家毕淑敏曾写过一篇题为 《精神的三间小屋》的散文。她说，若有可能， 要为自己的精神修建三间小屋，第一间盛放对人 的爱和恨，第二间盛放事业，第三间用于安放自 己。根据你的生活体验与对生活的认识，你认为 当代青年需要怎样的精神生活，应该怎样构建自 己的精神空间呢？ 试以“精神空间”为话题写一篇议论文。文 章字数不少于800字。题目自拟。
一、草拟分论点
首先，学会通过对中心论点的分析，界定中心论点 的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作 文的要求。 这是能否提炼分论点的前提条件，也是防止犯 偷换论点、转移论题错误的关键。
其次，要懂得根据中心论点提炼分论点。分论点是 对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现 象的相关性（相同、相异、相因、相反、相成等） 的抽象概括的结果，是以果（中心论点）推因（分 论点）的思维过程。
真，是精神空间的宗旨。“但求无愧于心”，这沿袭了千年的 古训，揭开了精神的面纱。“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪 摘？”“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。”古人用诗词展现了 生活的真，社会的真，构建了“文人独领风骚”的精神世界。 强，是精神空间的追求。完美强大的精神空间造就一个力量强 大的人。要强化精神，就需要在磨砺中自立、自律。当代青年，衣 食无忧，怎能品尝到生活磨砺中自立的甜果，怎能收获精神的食粮？ 北大、清华学子生活不能自理被退学的例子并不鲜见，昭示了现代 学子的精神世界中缺少自立这个支柱。“人的价值，往往在遭受诱 惑的一瞬间被决定。”面对大千世界的诱惑，心智尚未完全成熟的 青少年们能否挺住，取决于自律。只有当个人能够充分自律的时候， 才会用外界知识的营养丰富你的精神空间。爱、真、强，是当代青 年所需要的精神生活，这个精神空间需要青少年们用自己的爱、真、 强的构建才能形成。其中，有勇敢，有不懈，有真诚，有人世间最 为珍贵的东西。 所以，当代青年们，离开伊甸园吧！用你们的真心，构建一个 爱、真、强的精神乐土。
4、喻起法： 用比喻作文章的引子，揭示中心论点，此种 模式生动形象能引人入胜，富于文学色彩，开篇 便能营造出浓烈的诗情画意。 例文 《我看课外阅读》 如果把教科书比作土壤，那么课外阅读就可 以看作是施加的肥料。单靠土壤里的养料而不 适量地添加肥料那一定会导致“营养不良”。 而现状正是如此，有调查表明，现在不少青少 年阅读面狭窄，以致无法有效提高自己的文化 修养。
设计分论点的方法
问题法： 如：以《谈风度》为题作文，可从“是什么— —为什么——怎么样”的角度设计分论点：
１）风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采；（是什么） ２）有了风度，能受到别人的敬重，人与人之 间增进爱心，有利于和睦相处；（为什么） ３）要有风度，须加强道德情操的修养，摈弃粗 俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么样）
议论文的开头
文章大家乔梦符认为“凤头、猪肚、豹尾” 是衡量一篇好文章的尺度。其中“凤头” 是说一篇文章要有一个亮丽多姿的开头。 议论文因文体特点关系，让开头漂亮，似 乎难度更大些，但仔细斟酌，还是有法可 依的。
1．开门见山提出论点。 这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和 导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。
１、这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ２、这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ３、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ４、这山望着那山高，是一种力争上游的精神；
以《贫困也是一笔财富》为题作文， 可从意义角度设计分论点： １、贫困可催有志者奋发图强，改变命运， 穷则思变；
２、贫困可以培养人的意志和毅力，而人 的意志和毅力是成功的重要条件； ３、贫困能增长人的能力，人的许多能 力是在困境中锻炼出来的。
5．讲述故事引出论点或论题。 开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言， 把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论 题。如果故事本身极具吸引力，一下子就能抓住读者心 理，那么就能自然引出论点，水到渠成。
例如： ①狼常到牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季终于解除狼患。 不久，羊群流行疾病大量死亡，牧场主只得请来专家防疫治病。 专家的结论却是请几只狼来，放回到附近山里。果然，狼的骚扰 使羊群疫病消失，队伍壮大。原来，狼的追逐，使羊群常常惊悸 奔源自文库，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病也就不复存 在了。这个真实的故事耐人寻味，它揭示了一个道理：有对手， 才有压力；有压力，才能生存。（论点）《你好，对手》 ②80多年前的一个夜晚，一场大火无情地烧毁了爱迪生的研制 工厂。次日早晨，67岁的爱迪生踩在百万资产的废墟上，乐观地 说：“现在我们又可以从头再来了。”好一个“从头再来”。 （论点）《从头再来》