高一政治学案： 第六课 求索真理的历程 (新人教版必修4)

解析及答案
问题探究：
【解析】本题主要考查实践是认识的基础等知识，回答时要注意结合材料。

第(2)问是在第(1)问的基础上得出启示。

【答案】(1)实践是认识的来源和检验认识的真理性的唯一标准。

人们对物质结构的认识来源于实践，关于物质结构模型的理论是否正确只能通过实践来检验。

在发展着的实践中，人们对真理的认识是无止境的，认识随着实践的深入不断发展，第4种夸克的发现，也没有结束真理，还会有第5种、第6种……
(2)必须重视实践，在实践中发现和发展真理；必须发挥主观能动性，发扬创新精神，解放思想，不要被已有的理论和实践束缚，敢于对现有的理论提出质疑。

当堂达标：
1．【解析】该题同时考查意识的作用和实践的特征。

培育和弘扬“北京精神”是充分重视意识作用的体现，因此①正确；②强调物质决定意识，与题意不符；③项强调实践是主观和客观的统一，即客观决定主观，同样不符合题意；④项表明实践具有主观能动性，即实践是有意识、有目的的活动，正确。

【答案】 B
2．【解析】本题考查实践与认识的关系。

根据材料，我们通过大量的科学实验证明了黄鼠狼是个“灭鼠能手”，说明了实践是认识的来源和动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，①②入选；③说法与材料无关；④说法错误，获得知识的途径不是唯一的，读书也可以获得知识。

答案选B。

【答案】 B
3．【解析】本题考查实践与认识关系，认识来源只有一个即实践。

获得认识的途径有直接和间接两个途径，①不准确；随着“新形势新任务的发展”，部门随之更名，体现了“实践是认识的目的和发展的动力”，也从另一方面体现认识的无限性；③是形成人们不同意识差别的因素，与材料没有关系。

【答案】 D
4．【解析】材料主要说明随着世界的变化发展，相应出现一些新的概念，这体现了意识是存在的反映，实践是认识的来源，②③材料没有体现。

故选B。

【答案】 B
5．【解析】题干说的是真理和谬误的关系，泰戈尔的这句话包含有矛盾同一性的意思，而选项中有这个意思的就只有C。

A不符合题意；B、D说法错误。

【答案】 C
6．【解析】本题考查实践与真理的关系。

首先排除错误选项②和④，实践是认识发展的动力，后活动的认识不见得都是正确的，也不一定比先获得的认识更深刻。

嫦娥二号是由广大科技工作者共同努力开发的，说明了实践具有社会历史性，所探测的数据比原来更加翔实，说明了追求真理是一个过程。

答案选A。

【答案】 A
7．【解析】本题以庄子的观点为背景材料，考查辩证唯物主义认识论的有关知识。

材料的“断定是非”就是检验一种认识的对错，无论哪个人都不能去检验别人的观点是对是错，因为，要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判断自己的认识是否与客观事物相符合，即主观认识不能做为检验认识的标准，因此，C项正确；但庄子并没有表明什么能去检验认识的正确与否，因此B项不符合题意；A、D两项与本题无关，舍去。

因此，正确答案是C。

【答案】 C
8．【解析】本题以新的科学发展为背景材料，考查哲学中有关真理的相关知识，考查学生的哲理分析能力。

新的发现有可能颠覆爱因斯坦的相对论，说明任何真理都是有条件的、相对的，可见，人的认识是一个不断深化、扩展和向前推移的过程，故③④项符合题意；
①项说法错误，只要正确反映事物的本质和规律，人的认识就可以成为真理性认识；②项错误，真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆。

所以，本题的正确答案是D。

【答案】 D
9．【解析】①表述错误，不同的认识主体对复杂历史问题的认识可能不同，而不是总是不同；②的说法没有揭示出合理性，与题意不符。

③④分别从客观、主观两个角度说明在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论的原因。

故选D。

【答案】 D
10．【解析】人类的认识是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程，不是圆圈式的循环往复过程，③错误；真理具有相对性，人们在实践中能够获得真理，④的说法错误。

【答案】 A
11．【解析】材料表明认识是在处理社会关系的实践中发生的，也是适应实践的需要而发展的。

同时表明认识具有反复性和无限性，对真理的追求是一个波浪式的前进或螺旋式上升的过程。

①④入选；②③与材料无关。

【答案】 D
12．【解析】认识具有反复性，是指要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复，而非几代人的反复努力，A说法错误。

认识的深化和发展，并不是说真理被推翻，C错误。

D项观点错误，我们不能全盘否定过去的理论。

【答案】 B
13、【解析】大洋科学考察属于实践活动。

回答第(1)问，主要从实践对认识的决定作用说明大洋科学考察对人类认识和我国科学研究的意义。

第(2)问，从人类认识发展过程的角度，说明了认识的反复性、无限性、上升性。

【答案】(1) 实践是认识的基础。

“海洋六号”执行大洋科学考察，在国际海底区域开展多金属资源、环境等调查与科学研究，有利于在实践中为大洋科研提供重要科学依据，为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展，锻炼和提高人的认识能力。

同时，对提升我国国际地位，维护我国国际海底权益，参与国际海底资源开发，增强我国资源战略储备，推进我国深海高新技术的发展，以及人类和平利用海洋具有重要战略意义。

(2)①认识具有反复性。

认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性。

认识的对象是无限地变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。