找规律(第二课时) 教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版五年级下册)

找规律（第二课时）教案优质公开课获奖教案教学设计(苏教国标版
五年级下册)
教案
年月日
课题
找规律（第二课时）课型
新授
教学
目标
及
重点
难点
1、使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。

2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决问题的最优策略。

3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心
教学重点与难点：引导学生采用计算的方法解决问题
教学准备（含资料辑录或图表绘制）多媒体课件
板
书
设
计
找规律
画想算
教
后
记
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动
一、导入
二、新授
三、练习
观察场景图，解决例2。

说说：兔子是怎样排列的？
“每3只兔为一组”，“每组中有1只灰兔、2只白兔”
想想：18只兔子排成这样的几组？
18只兔刚好排成“这样的6组”。

算算：18只兔中有几只灰兔，几只白兔？
共有6组，每组有1只灰兔，2只白兔。

所以灰兔一共有6个1只，1×6=6（只）
白兔一共有6个2只，2×6=12（只）。

1、如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔和几只黑兔？
一共有几组？余下几只？
20÷3=6（组）……2（只）
余下的2只是怎样排列的？
按照1灰2白的顺序排列的，所以余下的2只为1只灰兔，1只白兔。

方法：20÷3=6（组）……2（只）余下的2只为1只灰兔，1只白兔。

灰兔：1×6+1=7（只）
白兔：2×6+1=13（只）
所以20只兔里有13只白兔，7只灰兔。

2、棋子是按照什么规律摆放的？
（每4枚棋子一组，每组有3枚黑子，1枚白子。

）
26÷4=6（组）……2（枚）余下的2枚为2枚黑子。

黑子：3×6+2=20（枚）
白子：1×6=6（枚）
3、瓷砖是按照什么规律贴的？
（每2块一组，每组有1块正方形瓷砖和1块长方形瓷砖。

）
学生自主交流观察所得
学生交流结果
学生讨论，交流结果
小组内讨论你是怎样想的
学生独立计算，交流结果
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动。