2012-2013年度第一学期期中考试试卷

2012-2013年度第一
学期期中考试试卷
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2012-2013年度第一学期期中考试试卷
八年级语文
说明： ．全卷共 页，满分 分。

考试用时 分钟。

．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、
．本试卷设有附加题，共 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全
卷最后得分不得超过 分。

．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将答题卡上交，试卷自行保管，以备评
卷用。

一 语文基础知识及运用（ 分）
．古诗名句默写。

（ 分）
① ，阴阳割昏晓。

（杜甫《望岳》）
② 征蓬出汉塞， 。

（王维《使至塞上》）
③夜阑卧听风吹雨， 。

（陆游《十一月四日风雨大作》）
④感时花溅泪， 。

（杜甫《春望》）
⑤ ，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑥少壮不努力， 。

（汉乐府《长歌行》）
⑦思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的
《黄鹤楼》中写道：“ ，
”与之有异曲同工之妙。

、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

（ 分）
①我似乎遇着一个 ☐↘ ●↗ （ ），全体都震悚起来。

②我们从干校回来，载客三轮都❑ ♎↗ （ ）了。

③远远有一片 ⍓↘⏹ ♍⏹ （ ）的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。

④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于 ♎→⏹ɡ ❒↑⏹ ♦▫ ♍▫⏹ （ ）。

、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（ 分）
✌、双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

（修改：把“不要”删去）
、因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。

（修改：把“姚明”和“我”的位置互换）
、到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。

（修改：将“健壮”改为“充沛”）
、通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使东莞的空气更加清新。

（修改：删去“通过”）
、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，运用比喻的修辞手法，写一段意思连贯的话。

（ 字以内）（ 分）
琐屑
、阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与环保”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（ 分）
☎✆为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 名学生进行了问卷调查，调查结果如下。

中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：
一是
；
二是。

（ 分）
☎✆为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“环保读书”活动。

你准备在班上开展哪些活动？请写出两种活动形式。

（ 分）
答：活动形式一：
活动形式二：
二 阅读理解（ 分）
（一）（ 分）
阅读下面的选文，完成文后 题。

∙ ☎分✆
陋 室 铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有✍
选出下列各项中加点字的解释相同的一项是（ ）☎分✆
✌有仙则名． 莫名．其妙 谈笑有鸿．儒 大展鸿．图
无案牍之劳．形 不劳．而获 可以调．素琴 风调．雨顺
用现代汉语翻译下面的句子。

∙ （ 分）
苔痕上阶绿，草色入帘青。

翻译：
．本文紧扣“♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉”这个文眼，从
♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉♉、交往的人物、居室的生活三个方面描写了陋室，表现了陋室不陋的题旨。

（ 分）
下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（∙ ∙ ）（ 分）
∙∙∙ ✌．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

❼
∙∙∙ ．选文在描写❽陋室❾时，重点突出了❽陋室❾环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

∙∙∙ ．文中的❽无丝竹之乱耳，无案牍之劳形❾表明了作者对官场生活的鄙弃。

∙∙∙ ．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，❽陋室❾就不陋。

（二）阅读下列文段，回答文后 题。

（ 分）
阿长与《山海经》
鲁迅
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。

他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。

他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。

在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。

制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。

我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。

他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。

很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。

但既然来问，也就都对她说了。

回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

书的模样，到现在还在眼前。

可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。

但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

．阿长来问《山海经》是怎么一回事的时候，“我”是怎么想的？表现了“我”当时怎样的心理？（ 分）
．“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）（ 分）
．阿长为“我”买来《山海经》，表现了她怎样的性格？（ 分）
下列理解有误的一项是（ ）（ 分）
✌ “别人不肯做”中“别人”指远房叔祖和家里除阿长以外的人。

 ❽人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

❾这里的省略号的作用是列举省略。

选文中“我”对阿长思想感情的变化由鄙视到敬意。

 ❽我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

❾意思是遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。

（三）阅读下列文段，回答文后 题。

（ 分）
盲道上的爱
去，和她一道搬。

②我说：❽车子放得这么乱，的确有碍观瞻。

❾她冲我笑了笑，说：❽那是次要的，主要是侵占了盲道。

❾我不好意思地红了脸，说：❽您瞧我，多无知
．．。

❾
③夏老师说：❽其实，我也是从无知过来的。

两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说视网膜出了问题，告诉我要有充足的心理准备。

我没听懂，问有啥充足的心理准备。

医生说，当然是失明了。

我听了差点死过去。

我央求医生说：❻我女儿才二十多岁呀，没了眼睛怎么行？医生啊，求求你，把我的眼睛抠出来给了我女儿吧！❼那一段时间，我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。

为了让自己适应失明以后的生活，我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。

每当辅导完了晚自习，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。

那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。

一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不准那两块砖。

在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。

到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠！我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了！也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了！有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给她和她爸表演一回走盲道。

结果，我一直顺利地走到了家门前。

解开围巾，看见走在后面的女儿和她爸都哭成了泪人儿⑤⑤你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！❾
④带着夏老师讲述的故事，我开始深情地关注那条❽人间最苦的道❾，国内的，国外的，江南的，塞北的⑤⑤
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。

有时候，我一个人走路，我就跟自己说：❽喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。

❾尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉是那样真切地瞬间从足底传到了心间。

我明白，有一种挂念深深地嵌入了我的生命，痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。

、医生为什么要让夏老师作好❽充分的心理准备❾？夏老师自己作的❽决定❾和❽准备❾又是什么？（ 分）
夏老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（ 分）
∙ ．本文结尾满含深情地写道：❽让那条窄路宽心地延伸，我替他们谢谢你。

❾请你谈谈对这句话的理解。

☎分✆
、读完全文后，请你说说标题中的❽爱❾主要指哪两种爱。

（ 分）
关于课文内容的理解，有误的一项是（ ）（ 分）
 第 段划线句❽痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行❾的理解是感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使❽我❾内心产生压力，促使❽我❾去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。

夏老师的女儿，因为没有及时治疗，最终失明了。

第 段中加点词语❽无知❾指的是没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。

（四）阅读下面文段，回答文后 题。

（ 分）
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。

风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。

风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。

一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。

又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。

几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。

雨点停了，黑云铺满了天。

又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。

风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。

地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。

他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。

他要把车放下，但是不知放在哪里好。

想跑，水裹住他的腿。

他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。

坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。

可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。

他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。

刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。

祥子没说什么，他已经顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿。

比以前小了许多。

祥子一气跑回了家。

抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

、请用简洁的语言概括选文的主要内容。

（ 分）
、最后一段将祥子比作❽风雨中的树叶❾，除写祥子当时的状态外，又暗示了祥子的命运像风雨中的树叶一样，无法自控。

结合全书的主要情节，说说祥子悲惨命运的一生。

☎分✆
三 作文（ 分）
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗⑤⑤❽感恩❾之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心。

请以“♉♉♉♉♉♉♉♉，谢谢你（您）”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整，再进行写作；
②根据自身实际，写一篇有真情实感的记叙文；
③鼓励有创意的表达；
④文章应不少于 字；
⑤文中不要出现本人的学校、姓名。

附加题（ 分）
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。

尝谒告上冢，还，言于上曰：❽人言陛下欲幸南山外皆严装已毕而竟不行何也？❾上笑曰：❽初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。

❾上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竟死怀中。

（选自《资治通鉴》）
注译：①回：回转，扭转。

②上：指。

③霁（ ↗）威：息怒。

④谒告：请假。

⑤臂：手臂，这里为动词，意思是用手臂架着。

⑥固：同❽故❾，故意。

⑦冢：坟墓。

、解释加点的词在文中的意思。

（ 分）
（ ）或逢上怒甚． ♉♉♉♉♉♉♉♉ （ ）上尝．得佳鹞
♉♉♉♉♉♉♉♉
、用“ ”给下面的句子断句。

（ 分）
言于上曰人言陛下欲幸南山外皆严装已毕而竟不行何也？
、魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。

（ 分）。