第1节现代顺风耳电话(导学案)

第1节现代顺风耳电话（导学案）
本章主要讲述了电磁波及信息的传递.首先用组合图的方法对通讯成长举行回顾，使同砚们对现代通讯的快捷和方便有一个感性的明白.议决讲述电话的劳动方法，使学生理解怎样用电话把电流信息传递到远方，先容现代通讯方法，提拔学生学习物理的兴趣.
本章共分4节：
1.第1节“现代顺风耳——电话”，议决对电话结协商作用的先容，让学生理解电话劳动的原理；议决数字通讯和模拟通讯的比拟学习，明确数字通讯的优势.
2.第2节“电磁波的海洋”，学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，课本议决演示实验说明电磁波是怎样产生和怎样传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的干系.
3.第3节“广播、电视和移动通讯”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，课本议决方框图的形式讲述了广播、电视和移动电话的大抵劳动原理和历程.
4.第4节“越来越宽的信息之路”，议决先容微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯，为学生展示了现代通讯的成长偏向.
【传授目标】
1.在知识与技术方面：①明白电话、电话交换机的劳动原理；②明白模拟通讯和数字通讯的基本区别；③明白电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④知道波长、频率和波速之间的干系；⑤明白无线电广播、电视和移动电话的大抵劳动历程；⑥常识性明白微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯；⑦明白网络通讯的成长历程和优点，掌握收发电子邮件的要领.
2.在历程与要领方面：议决看视频、老师讲解，明白电话是怎样传递信息的，进步学生查看、剖析和概括的能力；议决学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通讯，增强学生运用物理知识的看法和能力；议决动手实验证明电磁波能在真空中传播；议决明白无线电广播、电视和移动电话的劳动历程，初步明白科技对现代生活的影响，学习有关现代通讯的知识，进步学生运用物理知识办理实际标题的能力.
3.在情绪、态度与代价观方面：议决讲述贝尔发明电话的历程，激发学生不怕困难、积极探索的物质，让学生明白技能改革对人类社会成长的作用，进步学生的学习兴趣；议决学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；议决对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑衅、酷爱科学的情绪；议决明白广播、电视和移动电话的劳动历程，初步明白科技对现代生活的影响；议决学习现代通讯知识，明白科技为人类带来的便利，进步学生学习科学的兴趣.
【传授重点】
电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的作用；模拟通讯和数字通讯的基本区别；电磁波的传播；广播、电视和移动电话的劳动历程；明白现代通讯知识.
【传授难点】
明白电话交换机的应用；电磁波的产生；广播、电视和移动电话的劳动历程；微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯的优点和原理.
【课时建议】本章共4节，建议5.5课时.
第1节现代顺风耳——电话………………1课时
第2节电磁波的海洋………………………1课时
第3节广播、电视和移动通讯……………1课时
第4节越来越宽的信息之路………………1.5课时
本章温习和总结……………………………1课时
1.实验查看法：议决实验越发深入地查看、明白电话话筒和听筒的作用.
2.剖析概括法：议决实验探究，明白电磁波的存在，及电磁波的产生.
3.理论关联实际法：议决阅读等要领明白微波通讯、卫星通讯、光纤通讯、网络通讯的原理.
第1节
现代顺风耳——电话
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想想“占线”的原因是什么？
课外拓展：
传授
板书
讲堂
小结
这节课我们学习了电话的基本布局和原理，明白了现代电话的一些基本常识，如交换机和模拟通讯、数字通讯等知识.电话是由话筒和听筒组成的，话筒把声音转变成电流，听筒把电流再转变成声音.老式话筒利用的是改变话筒电阻的方法把声音转变为变化的电流，而新式话筒则是利用电磁感应现象把声音转变为电流，方法不同，但目的是一样的.交换机的作用便是把众多的电话线有效地举行整理，节省了导线.
课本
习题
解答
想想议议(P146)
解答：见下图.
课本
习题
解答
动手动脑学物理(P149)
1.解答：当话筒膜片由稳定向左运动时，发动滑动头向左移动，电路中电阻
增大，电流减小，听筒中电磁铁的磁性减小，对听筒铁膜的吸引力减小，铁膜向右运动；当话筒膜片由稳定向右运动时，发动滑动头向右移动，电路中电阻减小，电流增大，听筒中电磁铁的磁性增大，对听筒铁膜的吸引力增大，铁膜向左运动.
2.解答：利用磁生电的耳机是话筒，利用电生磁的耳机是听筒.
3.解答：由表知，“学”的对应电码为：1331，其数字码为：01111、00011、
00011、01111.
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