“安全感”——你给孩子了吗?
《我们的孩子》读后感(精选5篇)
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《我们的孩子》读后感(精选5篇)《我们的孩子》读后感(精选5篇)当看完一本著作后,相信你心中会有不少感想,写一份读后感,记录收获与付出吧。
为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编精心整理的《我们的孩子》读后感(精选5篇),希望对大家有所帮助。
《我们的孩子》读后感1作为一个育龄四年半的新手妈妈,这几年也看了不少的育儿书,发现大部分育儿书籍都有一个好的共性,就是帮助我们认识到自己当初成长中的缺憾,进而在自己的养育过程中,尽量去避免产生重复的缺憾,给孩子一个美好幸福的童年。
《我们的孩子》是拥有着45年临床经验的儿童精神科医生佐佐木正美先生的全新力作,他将看见、倾听孩子的心声,给予他们无条件的爱,全然的满足孩子的需求,作为重中之重来阐述。
全书分为如下三个部分第一部分“我们的孩子:看见,倾听与改变”。
0—12岁是养育孩子的关键时期,教育就和建筑一样,这个阶段是最重要的打地基阶段,孩童时代的安全感和幸福感基本上全部在这个时期。
童年时期孩子的成长将会影响将来一生的性格。
在我们曾经的孩童时代,最大的期望就是父母能够听见我们的想法,哪怕想法很幼稚很不成熟,但是大部分父母都很难放下身段,站在孩子的角度来思考,更别说能倾听孩子的内心世界。
小时候的我们在父母那里总是不被理解的,大人们总是希望还能按照他们的想法和要求来成长。
在自己的成长过程中长期的得不到理解和回应,长大后总是会暗暗想着,等我们养育子女的时候一定要改变。
等到自己做了父母,才发现孩子在我们面前其实天生属于弱者,很多时候我们都会按照大人自己的意愿来帮助他们决定一些事情或者说要求孩子做到一些事情,这种时候父母和孩子其实不是一种平等的姿态。
孩子的要求和述求不被听见和理解,似乎又在重复着我们当初成长的轨迹。
佐佐木正美认为,我们在养育孩子的过程中,要能够看见孩子行为,要能够听孩子行为背后内心的述求,最后才是改变。
改变自己的姿态,改变自己的行为。
大部分家长都希望孩子乖巧听话,但其实每个宝宝性格都不同,他们的成长轨迹也不同,但是相同的就是孩子的成长是有它自己的过程的,我们父母所需要做的就是尽可能的维护孩子们的童心,给孩子们足够的安全感,让孩子们的童真尽可能的保持的长一些。
《学前儿童家庭教育》自考复习提纲三
![《学前儿童家庭教育》自考复习提纲三](https://img.taocdn.com/s3/m/924cc2b4f121dd36a32d8276.png)
《学前儿童家庭教育》自考复习提纲三第六章学前儿童家长的教养方式1.教养方式的含义与类型1-1概念:是指学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向,它是对父母各种教养行为的特征概括,是一种具有相对稳定性的行为风格。
1-2类型:1-2-1以教养方式因素划分:“接受—拒绝和支配—服从”向度(西蒙兹,P127)“接受—拒绝和限制—允许”向度(施艾弗,P128)“以接受—拒绝和要求与控制—宽容”向度(马丁与麦考伯,P129)1-2-2 以家长人格特点划分:专制型、溺爱性、放任型、民主型(鲍尔特温)(母亲性格)“细致的干预”型、“垂直的亲爱”型、“情动型”(森重敏)1-2-3 以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分:1-2-4利用“关爱”与“权威”两个向度交互组成四种类型民主权威型:中等程度的关爱与限制;态度温和;接纳孩子合理意见;亲子间采取开放的态度和方式进行沟通;平等、尊重、鼓励独立与树立个人特质。
绝对权威型:很少关爱,最大限制;控制与服从;不尊重孩子的看法;要求过高,态度粗暴。
娇惯溺爱型:较多关爱,较少限制;具有过度保护倾向;以幼儿为中心,无原则宠爱,处处袒护、事事包办。
忽视冷漠型:很少关爱,放纵孩子;缺乏交流,不予关注。
2.教养方式对其教育行为及幼儿发展的影响2-1民主权威型的影响:儿童有独立性、积极性、态度友好、情绪安定等性格2-2绝对权威型的影响:儿童适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定2-3娇惯溺爱型的影响:儿童幼稚、神经质、依赖性强2-4忽视冷漠型的影响:儿童冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造性强3.影响学前儿童家长教养方式的因素3-1家长本身特点3-1-1夫妻关系的影响3-1-2父母文化程度与职业父母文化程度越低越容易采用溺爱型、否定型、放任型和干涉型教育方式3-2孩子本身的特点3-2-1孩子性格中对父母教养方式的影响最突出的一个方面是孩子的自我态度——自信或自卑3-2-2影响最突出的第二方面是孩子的情绪特征3-3孩子的年龄一、选择题1.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是( )A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度D.接受—拒绝和支配—服从2.与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为( )A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后3.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是( )A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”4.日本的森重敏认为,感情表现强烈,心情浮躁,情绪很不稳定,或喜或忧的母亲的教养方式类型是()A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”5.日本的森重敏认为,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是()。
初一家长会心得体会
![初一家长会心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/1078cb5949d7c1c708a1284ac850ad02de80070a.png)
初一家长会心得体会初一家长会心得体会「篇一」这次家长会让我们家长充分了解了孩子在学校的学习状态和学习情况,让我们家长和孩子有了一个更加清醒的认识。
初中三年注定是一个非常辛苦·非常关键·非常重要的三年,初中三年也是决定自己一生的三年。
要让孩子不断进步,踏踏实实的走好初中学习生活的每一步,我们和孩子必须做到以下几点:1、要培养孩子养成良好的习惯。
人们常说:“习惯成自然。
”一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身,一个坏的习惯,会徒增许多弯路和挫折。
只有养成良好的习惯,才能成就美好的未来。
2、掌握好的学习方法,高效高质的学习。
正像王老师家长会中说的合理利用好碎片化时间。
有效的抓住课堂的几十分钟,必须做到的专注和认真。
这种专注要贯穿到初中三年的每一节课堂中。
3、作为家长对孩子多支持,多鼓励、少批评。
培养孩子的自信心。
多给他们鼓励,多给他们赞扬,增强他们的自信心。
自信心是一个人取得成功的关键。
只要孩子与自己比,哪怕有一点进步和提高,都值得赞扬。
4、正确的对待孩子的成绩。
作为家长,还要关注孩子课业学习的健康。
要根据孩子的实际情况,教育孩子,既均衡分配又要突出自己的优势,关键在课堂,功夫在课外,既能紧张地学习,又能轻松地娱乐,劳逸结合,才能百战不殆。
5、让孩子快乐的面对生活。
要培养孩子自立、勇敢、坚强的性格,教给孩子自我保护的常识,面对新世纪的机遇和挑战。
我们做父母的要做智慧型的父母。
做为智慧型的父母应该善于通过言传身教,把理性的教化、爱的滋润、美的熏陶有机的融为一体,倾注到孩子的成长过程,指导孩子在做事中开智明理,重视给孩子一个充分展现自己的空间。
作为父母,给孩子一个和谐的环境,让孩子茁壮的成长。
我们有理由相信,有了学校文化的引领、老师科学的指导、我们悉心的陪伴,孩子们一定会在大工附高养成良好习惯、夯实初中学业、奠定人生基础,从而自信地走向人生的又一个新起点。
初一家长会心得体会「篇二」周六的家长会让我受益匪浅。
孩子被欺负?深层挖掘被欺凌家庭原因,没有安全感,父母也失职
![孩子被欺负?深层挖掘被欺凌家庭原因,没有安全感,父母也失职](https://img.taocdn.com/s3/m/d1a57f5879563c1ec5da7175.png)
孩子被欺负?深层挖掘被欺凌家庭原因,没有安全感,父母也失职展开全文1,为人父母方知养育恩深孩子是父母的心头肉,孩子受了欺负或者受到伤害,无异于在剜父母的心。
这种感觉,我们自己做小孩子的时候,并不能真的体会到。
当我们还是小孩子的时候,我们时常会对父母冷言冷语。
父母如果对我们不如意,我们就会很冷漠或者很暴躁,觉得父母不懂我们的心。
如果父母不是很会表达的话,我们还会嫌弃自己的父母,觉得他们不够完美,不如别人家的父母。
有时我们故意做一些事情来伤害父母,觉得父母做什么都不对,我们几乎不怎么考虑父母的感受。
但是人总是要成长的,尤其是在自己做了父母之后,我们才真正能够体会到这种来自内心深处的疼痛。
也就理解了从前的生活,理解了为人父母一代又一代无怨无悔的付出背后,是那伟大的生命的天性。
所以,当我们自己的孩子受到一丁点来自外界伤害的时候,我们宁可着痛楚在自己的身上,也不愿意让孩子去承受。
不要说是近日那些新闻里提到的欺凌与霸凌事件,就是日常生活中,孩子被刺扎了一下,出去打针他恐惧的哭声,发高烧躺在床上无精打采的时候,这些小事都会使我们的心忍不住疼起来。
对于孩子,我们多么愿意他平平安安快快乐乐的长大,不要经受这世间一丁点的风雨,不要遇到这世间任何的艰难险阻,我们多么愿意他的前路光明,永远都是坦途。
但是我们知道这不可能。
我们的孩子必定要离开自己温暖的怀抱,去遇见未知的一切,去承受这世间飘摇的风雨。
2,别人的态度里有你自己的行为对于网上吵得沸沸扬扬的欺凌事件,有人认为吵吵闹闹很正常,有人认为欺凌是恶性事件。
那么我们先分析一下这种事件之所以发生的深层原因。
在这种种相似的事件里,固然有强势孩子霸道的成分,家庭宠溺的原因,但是我想我们是不是还应该反过身来想想被欺负的孩子自己背后的家庭原因呢?有的时候,一个孩子欺负另一个孩子,有人会反问被欺负的:他为什么不欺负别人,只欺负你?似乎这里面有一些言外之意,那就是也质疑这个孩子自身做得不对的地方,认为有可能是他招惹了人家,一个巴掌拍不响。
表示没有安全感的句子
![表示没有安全感的句子](https://img.taocdn.com/s3/m/1aa3b1ee4128915f804d2b160b4e767f5acf8097.png)
表示没有安全感的句子表示没有安全感的句子在学习、工作乃至生活中,大家肯定对各类句子都很熟悉吧,从句法角度说,句子是使最大的语法单位。
那么问题来了,到底什么样的句子才经典呢?以下是小编为大家整理的表示没有安全感的句子,仅供参考,大家一起来看看吧。
表示没有安全感的句子11、大家都是没有安全感的人,只有背靠着背,才有安全感。
2、如果我无理取闹,那只是因为我没有安全感。
3、没有安全感的孩子,很爱音乐,非常怕黑,却习惯晚睡。
4、独立于人群中,没有安全感,没有存在感,看来,我只适合一个人流浪。
5、我不想让别人太了解我,那样我会很没有安全感。
6、自私有一个很楚楚动人的说法,叫我没有安全感。
7、我没有安全感,所以除你之外的人我都不想去接触。
8、若即若离的喜欢让我没有安全感,给我安稳有那么难?9、太过在乎对方,却又彼此不够信任,都是爱的太没有安全感。
10、守着一场没有安全感的恋爱,不如来场可掌握的一厢情愿。
11、世界上让我最没有安全感的事就是,我爱着你,你却爱着她。
12、人生百年事,淡淡一笑间。
我这么没有安全感的人,最怕的是笑不出来……13、为什么我喜欢的你有那么多人喜欢呢,瞬间没有安全感了。
14、一个人如果没有自律精神,他做什么都是随风飘扬的、一个不靠谱的、没有安全感的。
15、我不能给你的不是物质,而是没有安全感!16、也许没有安全感的人精神上总有洁癖。
17、没有安全感,总是关掉灯看不见泪才敢哭的肆无忌惮。
18、是缺乏安全感还是没有安全感?19、当你说我越来越斤斤计较时,是因为我越来越没有安全感,你曾想过我为何没有安全感吗?是的。
为了你。
20、我想,患得患失,不但自己觉得没有安全感,甚至还让周身爱自己的也没有安全感。
21、爱情是世界上最没有安全感的东西,而我们却都在这里寻找安全感。
22、你为什么不给我安全感?因为一个没有安全感的人,别人给她再多,也无法填满她内心那不安的黑洞。
23、爱是有安全感,又没有安全感。
爱是一种震撼,也是一种无力感。
《父母与孩子之间的爱》教案及原文
![《父母与孩子之间的爱》教案及原文](https://img.taocdn.com/s3/m/2d78178550e79b89680203d8ce2f0066f533647b.png)
《父母与孩子之间的爱》教案及原文《父母与孩子之间的爱》这篇文章是美国埃里希·弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。
大家都学习过父母与孩子之间的爱这课文了吗?以下是小编为大家整理推荐关于《父母与孩子之间的爱》教案范文以及原文阅读,希望对大家有所帮助。
《父母与孩子之间的爱》教案一、教学目标知识目标:理解父爱和母爱的本质,了解作者关于健康而成熟的灵魂的观点,能力目标:学会对生活现象进行哲学层次的思考理论联系实际情感目标:认识到父母之爱的伟大,学会爱自己的父母,学会关爱他人,学会回馈社会二、教学重难点:1、体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点2、从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响3、理解父母对自己的爱,学会爱别人三、教学方法:采用“激趣—感知—品读、赏析—讨论—拓展延伸”的教学模式教师主导,学生自主、合作、探究学习,构建师生平等互动的语文课堂四、教学设想:这篇文章是理论性比较强的译文,对大多数学生来说比较枯燥生涩,一下子把握整篇文章的内容有相当的难度可以让学生在预习的过程中,根据过渡句、总结句、中心句等标志性语句弄清课文结构层次在教学过程中,首先通过检查学生预习效果来了解文章各部分内容之间的关系,理清思路,整体感知课文内容;然后通过阅读、讨论、发言交流等形式深入了解课文内容,把握“父母对孩子的爱”,充分调动学生的生活体验,老师以下水习作激发学生情感,引导学生以真挚的情感面对父母,感谢父母最后励志升华,把对父母的爱变成一种推及社会的大爱,做一个具备爱的能力、懂得爱的艺术的人五、教学过程(一)、导入大家知道歌名吗?《烛光里的妈妈》这首歌流行于上个世纪八九十年代,而一直以来,长唱不衰你从这段音乐中看到了什么?听出了什么?(视频播放)母亲对孩子无微不至的关爱,无怨无悔的付出;孩子对母亲深情的歌颂和感恩是啊,父母之爱是我们永恒的歌唱父母给了孩子最质朴最无私的爱,而孩子也应怀感恩之心去回报父母,这是父母与孩子之间的爱的交流爱的传递今天就让我们来学习从理性高度审视人间至爱的《父母与孩子之间的爱》(二 )感知课文1 题目是《父母与孩子之间的爱》,包含了几个方面的内容?——两个方面:父母对孩子的爱,孩子对父母的爱2 那么哪些部分主要写孩子的爱,哪些主要写父母的爱?这两部分的过渡句在哪里?13 段写孩子的爱,爱的能力的发展48段写父母的爱,爱的对象的发展母爱父爱的根本区别910段综合父母,达到灵魂健康成熟过渡句:同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展板书:心形孩子的爱—————————————————父母的爱爱的能力← ← 灵魂成熟← ← 爱的对象爱他人,创造爱综合母爱:无条件、自然世界、生活父爱:有条件、思想世界、成长(三)、课文阐发与探讨虽然这篇文章的遣词造句和行文方式都与我们平常接触的汉语有很大不同,但文章理性的智慧仍能带给人精神的启迪文章10个段落,你最喜欢哪个段落?为什么此段让你最情有独钟?结合你的经历或者你所了解的事实,每四位同学组成一个小组,小组进行交流探讨前三段内容成熟的爱:“我被人爱,因为我爱人”“我需要你,因为我爱你”主动通过努力去赢得爱、创造爱爱是原因,是前提条件爱的能力的发展(大屏幕显示)年龄段特征刚出生阶段(婴儿期)无爱的意识,不具备感受爱的能力8岁以下(幼儿期)有被爱的意识,被爱的反应是感谢和高兴8—10岁(童年期)有爱的意识,通过自己的努力去唤起爱少年时期(成长期)开始呼唤爱(克服自我中心阶段)和学习爱别人“我爱你,因为我需要你”成熟时期(成熟期)爱别人,创造爱“我需要你,因为我爱你”由此我们可以看出,爱不是与生俱来的,爱是一个逐步发展的过程:无爱被爱有爱创造爱问题点拨:你觉得你现在的爱是属于哪个阶段的爱呢?为什么?我的儿子,在爸爸和妈妈中会选择更爱妈妈,在爷爷和妈妈中的会选择更爱爷爷他这是属于哪个阶段的爱呢?——幼儿期有被爱的意识(这要看谁更宠爱他,谁更能满足他的要求)48段内容父爱母爱的不同母爱①无条件代表祝福、和平,不用为此努力②自然世界故乡、大自然、大地和海洋母亲的作用:从身体和心理上给孩子爱和关怀,给孩子生活上的安全感母亲的爱让我们感到温暖,不断生长,发育父爱①有条件,需要努力,顺从是最大的道德②思想世界法律、秩序、纪律等父亲的作用:引领我们正视人类生存的社会,正视我们成长时遇到的种种困难要勇于承担,有责任感问题点拨:同学们,你的父母或者你知道的父母,他们是这样的吗?感悟或质疑母爱也不一定无条件,父爱也不一定是有条件,父母的严厉慈祥兼而有之无论你知还是不知,无论你爱还是不爱,父母都会对你不舍不弃无论你是聪明还是愚钝,是漂亮还是丑陋,他们都一样的爱你因为,你是他们的孩子问题点拨:为什么要综合父母呢?是不是单亲家庭或者孤儿一定会出现这样人格上的缺陷呢?父母的爱都有优缺点,有不同的作用小结:一千个读者就有一千个哈姆莱特,一千个孩子也就有一千对父母父爱母爱不是一成不变的,因人而异,因时而异,千差万别,用马克思理论来解释,就是普遍性中的特殊性但有句话永远是真理:可怜天下父母心!让我们一起来看一段《唐山大地震》视频(四)、真情告白我们不断成长,不断成熟我们懂得了接受爱,更懂得了爱人父母是我们永远的精神导师而对于父母,我们有着太多的亏欠学习这篇课文,让我想起我的父母,想起了父亲节(配乐深情朗诵,唤起学生心灵深处的记忆)父亲节父亲节,早忘了朋友提醒我说,今天是父亲节,别忘了给你父亲打个电话早上,电话打过去,没人接中午,再打过去,还是没人接下午快三点了,电话通了正好是父亲家里怎么总是没人啊?我问花生地里草都把苗给荒了,我和你妈锄草去了父亲不知道有父亲节,只知道精心侍弄十几亩土地父母经常天不亮就下地,半夜才回家吃晚饭六十多岁的人了,黑瘦干瘪得像秋收后萧索的田野跟父亲聊了几句,始终没有说“父亲节快乐”——那样说显得别扭和做作我说,端午节没回去,过一段时间我们就放假了,到时我带孩子回去看你们父亲说,乡下蚊子抬人,别回来事实上父母很想看到外孙的,当然还有女儿女婿每次我们回去,父母都容光焕发母亲一会吩咐父亲找这,一会交代父亲买那高兴地手忙脚乱,丢三落四刚进了客厅,又慢慢退出来,嘀咕着:“我要去拿什么来着啊?”等到突然想起,再噔噔噔跑进去父母总是说,你们没有时间就别回来于是我们真的就不回去了父母生日不回去,元宵清明不回去,端午中秋不回去;回去只会在五一,十一,暑假,春节算下来,陪父母的时间一年也不过十来天每次看到我们离开,他们又会抱怨,回来才呆这么两天,还不如不回来几多失落几多遗憾!每次我都会说,忙事实上,忙于生活忙于工作有时只是托词离开家乡并不久远,但老家已经让我感觉那么的不习惯,不适应从老家回来,我们经常会带回一些小毛病:便秘,拉肚子,长满身的痒疙瘩,诸如此类如今家已经越来越远了陌生,隔阂,逃离,背叛,这些让我从心底感到愧疚自责父亲说,晚上你妈老是喜欢把电视机声音调到最大妈的耳朵好好的,怎么就不行了呢?她耳朵倒没啥,就是心里冷清得很进进出出,只有两个人有了电视的大声儿,家里热闹多了顿时,我心如刀割,只想抱头痛哭一场我愧对生我养我父母!下次,我一定回来!父亲节,祝我的父亲母亲节日快乐!祝那些不知道父亲节母亲节的父亲母亲们节日快乐!祝天下所有父亲母亲永远快乐!翻开记忆,往事历历在目对于含辛茹苦的父母,你做过什么?对于自己的所作所为,你又想对他们说些什么呢?学生真情告白真情大胆告白,感动无处不在一定要告诉我们的父母:正如你们爱我一样,我永远地爱你们!(五)、升华励志孟子说,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼好好爱我们的父母,爱我们的亲人,爱我们身边的每个人,爱我们社会上的每个生命,这才是一种大爱《父母与孩子之间的爱》原文如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。
国际著名的Pikler皮克勒育儿法【适合宝妈】
![国际著名的Pikler皮克勒育儿法【适合宝妈】](https://img.taocdn.com/s3/m/5d281f3a6d175f0e7cd184254b35eefdc8d31580.png)
“当你抱着一个婴儿,请不要仅仅是用你的双手,你的身体抱住她,此刻拥住她的,该是你的思想和你全部的心。
”Pikler 育儿法的三大原则☺尊重式照料:对孩子的整个照料过程(主要包括换尿布、睡觉、吃饭及安抚)由主要照料者来完成,在日常连续的照料和互动过程中建立成人与婴幼儿间彼此尊重,稳定及持续的信任关系。
在此过程中照料者会给予孩子充分的耐心,与他们进行肢体和眼神的沟通与交流,鼓励孩子根据自己的节奏自由地探索。
1.自由运动:在孩子不同的动作发展阶段准备适当的环境布置,为孩子从出生开始就准备一个不被打扰的环境,悉心观察和等待,给予孩子充分的耐心让其自然发展,进而赋予孩子自由玩耍和自主发展能力的时间和空间……2.不受干扰的自由玩耍:孩子们有玩耍及探索自己感兴趣事物的自由和权利,会在自由玩耍的状态中进行自主学习,进而独立发展自身与他人的社交发展能力。
每个孩子都有自己的成长计划,照料者会遵循孩子的兴趣并预设环境,鼓励、支持、培养和引导孩子共同学习。
3.皮克勒对宝宝长远发展的影响☺与周围的人建立良好的关系:主要照料者通过与孩子耐心的交流将建立与孩子间的信任感,引导孩子学会实际的生活技能,学会冷静,理解自己的身体应该1.让其自然发展,给予孩子自主发展能力的时间和空间。
2.优秀的领导能力:自由玩耍将发展孩子的领导力,让他们学会解决问题、团队合作,同时培养创造力和想象力。
3.☺1.为孩子创设一个不被打扰的环境。
2.Pikler 皮克勒育儿法2021年11月27日16:09耐心的给予孩子照料,享受与孩子美好的互动时光。
3.鼓励孩子参与日常活动。
4.提供孩子探索的机会和自由选择的权利。
5.RIE尊重养育七项原则:一、信任婴幼儿是一个主动发起者、探索者和自我学习者。
婴幼儿时刻在学习。
越少干预其自然的学习过程,就越能观察到婴幼儿学会了多少。
二、建立一个能确保婴幼儿安全,在认知方面富有挑战性并能滋养其情感的环境。
“与很多人认为的正相反,一个封闭的空间才是一个安全的空间,婴幼儿需要在安全而熟悉的环境中自由活动和探索。
在家和在外面都没有安全感雅思作文
![在家和在外面都没有安全感雅思作文](https://img.taocdn.com/s3/m/31edf9060a1c59eef8c75fbfc77da26924c59674.png)
在家和在外面都没有安全感雅思作文篇1:嘿,你好呀,我是Kimi,今天我们来聊聊一个超级有意思的话题:在家和外面都没安全感!嗯,你没听错,就是那种让人心里有点慌慌的感觉。
不过别担心,我们可是要用超级有趣的方式来聊聊这个严肃的话题哦!首先,我们得搞清楚,啥是安全感呢?嗯,安全感就像是你的小被子,软软的,暖暖的,让你一钻进被窝就不想出来。
但是,如果你的小被子突然有一天不见了,或者里面藏着个让你害怕的小怪兽,那你是不是就会有点害怕,不敢一个人睡觉了呢?现在,想象一下,你的家就是那个小被子。
按理说,家里应该是超级安全的地方,对吧?但是,如果你在家里的时候,突然听到奇怪的声音,或者感觉有人在偷偷看你,你是不是也会觉得有点害怕呢?这就是我说的“在家里没有安全感”。
那外面呢?外面的世界很大,很精彩,但也可能有点吓人。
比如说,你去公园玩,突然有个人一直跟着你,或者你在学校里,有个同学老是对你恶作剧,你是不是也会觉得有点不安全呢?好,现在我们来聊聊为啥我们会感觉不安全。
有时候,可能是因为我们看太多恐怖电影,或者听太多可怕的故事。
就像我上次看了一部恐怖片,晚上都不敢一个人去上厕所,总觉得会有个鬼突然出现。
但其实,这些都是我们的想象,世界上哪有那么多鬼怪啊!还有的时候,可能是因为我们太敏感了。
就像我有时候,别人只是开个玩笑,我就会觉得他们在嘲笑我,心里那个难受啊。
但其实,他们可能只是想说个笑话,让我开心一下。
那怎么办呢?我们怎么才能在家里和外面都感觉到安全呢?首先,我们要学会勇敢。
就像我上次,虽然我不敢一个人去上厕所,但我最后还是鼓起勇气去了。
结果发现,啥也没有,都是自己吓自己。
其次,我们要学会分辨真假。
就像那些恐怖电影,都是假的,都是导演编出来的故事。
我们不能因为看了电影就害怕现实生活中的小事。
最后,我们要学会和别人交流。
如果你感觉不安全,就告诉你的家人或者朋友,让他们给你力量和支持。
就像我有个好朋友,他害怕的时候,我就会陪着他,让他感觉好很多。
教育孩子最大的烦恼是什么
![教育孩子最大的烦恼是什么](https://img.taocdn.com/s3/m/bd0219faed630b1c58eeb5c5.png)
教育孩子最大的烦恼是什么问题一:小孩爱玩手机、上网如何办?1. 让小孩意识到沉迷手机的危害关于任何一个人来说,不是自己认可的行为,差不多上无法获得积极成效的。
要改变沉迷手机的现状,必须让小孩认识到“控”手机的危害,并产生想要改变的愿望,这是戒除任何成瘾行为最全然也是最差不多的条件。
家长要通过平和的沟通,摆事实讲道理,和小孩达成共识。
不要情绪过激,也不要危言耸听,否则专门容易引发小孩的逆反心理,造成反成效。
相关于其他成瘾行为,手机成瘾只要能够认识到其中的危害,并能得到周围人的关心和支持,依旧比较容易戒除的。
2.培养爱好,转移注意力越是枯燥空虚的时候,对手机的依靠性就越大,只要拥有积极健康的爱好爱好,同时将时刻与注意力投入其中,又能从中获得乐趣和成就感的时候,对手机的需求就会大大降低。
作为家长,有责任关心小孩发觉和培养各种积极健康的爱好爱好,专门要鼓舞小孩参加一些能够和同龄人良性互动的团体活动,这是最全然最有效的途径。
3.约法三章,坚决执行小孩如何说是小孩,自觉性和自控力都无法和成人相比。
因此,在戒除手机成瘾的过程中,家长的关心是不可缺少的,家长要和小孩约法三章,什么时候能够用手机、什么时候不行、假如小孩违反规定应该受到什么惩处、做好了又有什么奖励,赏罚一定要分明,执行要坚决。
小孩的自制力实在是不行的话,帮小孩换个传奇中的“老人手机”也未尝不可。
要注意的是,罗马不是一天造成的,小孩的改变,需要家长充分的耐心、爱心和鼓舞,千万不能着急。
4.利用同伴的力量留意小孩的交友情形,鼓舞小孩和朋友面对面的交流,少用手机短讯和QQ。
当面对面的交流能够满足小孩的心理需要的时候,手机就不是那么重要了。
同时,也能够请小孩的朋友们充当监督员,在小孩违规的时候进行适当的提醒,甚至联合小孩的好友与其家长,共同参与到戒除手机成瘾的“活动”中来,当“戒手机”成为青青年的一种时尚和潮流,“控”也就不复存在了。
问题二:如何告诉小孩;父母离婚的情况?有许多年轻的家长在小孩幼小的时候离婚,到小孩上学的年龄依旧没有告诉小孩父母之间离婚的事。
看父母课堂的心得体会5篇
![看父母课堂的心得体会5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/fac99ae0d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c20.png)
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《如何帮助孩子建立安全感》读后感
![《如何帮助孩子建立安全感》读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/b741e6d9f021dd36a32d7375a417866fb84ac09a.png)
《如何帮助孩子建立安全感》读后感示例文章篇一:《读〈如何帮助孩子建立安全感〉有感》最近读了《如何帮助孩子建立安全感》这本书,真的是让我收获满满,就像在黑暗中找到了一盏明灯。
书里提到,孩子就像小树苗,安全感就是那肥沃的土壤。
如果土壤不够肥沃,小树苗就长不好。
我就想起我的邻居家的小弟弟。
他呀,老是显得很胆小,不敢自己一个人睡觉,晚上总是要爸爸妈妈陪着。
他爸爸妈妈就很头疼,不知道该怎么办。
后来我就想,这是不是就是小弟弟缺乏安全感的表现呢?书中说,家长的陪伴对孩子安全感的建立是超级重要的。
就像鸟儿离不开鸟巢一样,孩子在小的时候是非常需要家长在身边的。
我记得我小时候,每次生病的时候,只要妈妈在我身边,我就感觉没那么难受了。
妈妈的手就像有魔法一样,轻轻摸我的额头,我就觉得很安心。
那对于孩子来说,家长的陪伴不是那种坐在旁边玩手机的陪伴,而是全身心投入的陪伴。
就像我的爸爸妈妈,以前会陪我一起搭积木,我们一边搭,一边还会编出各种有趣的故事。
什么城堡里住着小怪兽啦,我们是勇敢的骑士去攻打城堡啦。
这样的时光真的很美好,我在这个过程中就感觉特别安全,因为我知道爸爸妈妈就在我身边,他们陪着我一起玩耍。
还有一点很重要的是,要给孩子一个稳定的家庭环境。
这让我想到了我的一个同学。
他的爸爸妈妈老是吵架,每次他来上学的时候都显得很不开心。
他说他很害怕,不知道爸爸妈妈什么时候又会吵起来。
这就像住在一个总是摇晃的房子里,孩子怎么能有安全感呢?稳定的家庭环境就像是平静的港湾,孩子就像港湾里的小船。
如果港湾里总是狂风大作,小船就会东倒西歪,很没有安全感。
所以呀,家长们要尽量给孩子营造一个和谐稳定的家庭氛围。
比如说,有什么问题大家心平气和地商量,不要大声争吵。
书里还提到要尊重孩子的感受。
这就好比我们去买衣服,我们想要的是适合自己的衣服,孩子也是一样,他们有自己的想法和感受。
有一次,我和妈妈去商场,妈妈想给我买一件蓝色的衣服,可是我就喜欢那件红色的。
浅谈心理营养在小班幼儿生活自理能力培养的做法
![浅谈心理营养在小班幼儿生活自理能力培养的做法](https://img.taocdn.com/s3/m/5b7826c4846a561252d380eb6294dd88d0d23ddd.png)
中学生作文指导浅谈心理营养在小班幼儿生活自理能力培养的做法因黄倩摘要:生活自理能力,是指在日常学习与生活中能够拥有自我服务的劳动能力,这也是一个人需要具备的最基本的生活技能。
对3-6岁年龄段的幼儿来说,幼儿园是他们踏入社会的第一步,是与他人联结的开端,更是迈向“独立”象征的成长之路。
而独立的第一步,便是学会为自己服务,如:可以自己穿脱衣服、鞋袜;独立进食及如厕、洗脸漱口、整理书包、收拾玩具等。
培养生活中的自理能力,能够帮助小班幼儿建立自信心、安全感,提升幼儿处理及应对困难的意识及能力。
有了独立的生活技能,不仅能满足自身的发展需求,在今后的社会生存中,能更加从容自主地去面对。
孩子在0-7岁时,我们要做的是———给予孩子充足的心理养分,让孩子的生命在童年得到生长与绽放。
心理营养在自理培养中的渗透能够有效地促进幼儿心灵成长,而我们教师应建立一个“重要他人”的角色,如同种子一般,若没有阳光、空气和水,生命便无法展开。
在幼儿成长的不同阶段,给予孩子充足的心理养分,也就赋予了他终身幸福生活的底层代码。
关键词:心理营养;生活自理;独立;小班幼儿《指南》中提出:“要培养幼儿具有基本的生活自理能力。
”本文从培养小班生活自理能力的过程中,通过五种心理营养:无条件接纳孩子的情绪;我最重要;较强的安全感;肯定、赞美与认可;认知、学习和模范,从家庭和幼儿的身心健康出发,通过幼儿在自我服务中的现象进行分析其行为背后的根源和原因,有效地介入引导并充分给予了幼儿足够的心理养分,结合家园共育,进而达到幼儿自我服务的劳动技能,促进其自身生理、心理等良好的健康发展。
《纲要》提出:“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要特征。
”集体生活和自理能力是全面发展幼儿身心健康的重要组成部分,是小班幼儿在各阶段建立心灵上的象征性和独立性格的开始,既能帮助小班幼儿快速适应集体的学习生活,又是建立小班幼儿自信心、安全感、责任心的重要途径。
在培养自理能力过程中,教师的言语和行为引导极为重要,是激励幼儿成长的指南针,更是幼儿在萌芽阶段除父母之外,最崇拜和信任的角色。
优秀的童话故事都富有多层次的意义
![优秀的童话故事都富有多层次的意义](https://img.taocdn.com/s3/m/beb6089d1b37f111f18583d049649b6648d709af.png)
优秀的童话故事都富有多层次的意义世界是一本书,这本书让我们看到了一个世界,了解了一个世界。
孩子们应该从小就开始阅读和培养。
而儿童阅读绘本也是我们每个家庭中不可或缺的内容之一。
在孩子6岁前,就要培养孩子对图画书情节与人物语言描述的兴趣。
孩子们都喜欢听故事,在听故事同时,又可以学会故事中所表达出来的道理,但其实更重要的是蕴含了对自身发展方向与目标。
正如大家所说,童话故事并不只是“寓言”,它更多地蕴含着一些哲理。
童话中有很多神奇又浪漫的事情,他们充满了想象,充满了幻想和新奇,他们能够让我们为之沉迷,为之疯狂;让人为之感动……童话就像一杯清茶,有让人回味的魔力。
我们生活在一个有温度的世界里,所以喜欢听童话故事!也希望孩子们都能找到自己喜欢阅读的好习惯。
”——《白雪公主》在我们现实生活中,很多人都喜欢给孩子讲一些童话故事,那么我们应该怎么给孩子讲童话呢?下面就一起来看看吧~童话中最值得孩子们去了解吧!因为《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》、《七个小矮人》……每个童话都不是纯属于童话,它们有着各自精彩的故事,所以说童话故事不仅仅具有文学价值,还具有很高收藏价值。
每个故事都蕴含着不同类型的童话内容、故事情节和语言特点,故事都富有多层次的意义,希望大家能够从中学习一些文化知识,增长见识,同时也能让孩子在生活中成长,让我们的孩子能够学会一些做人和处事方面也有所了解和发展啊!》》故事简介:《白雪公主与猎人》讲诉森林里发生了一件惊心动魄的事情,从此故事变得生动有趣起来。
#,童话也被称作童话故事集,里面都是故事啊!”——《驯兽师与灰姑娘》故事片段简介:童话中很多孩子喜欢听童话故事、并喜欢看童话故事这个世界中真实存在着很多事情会让我们感觉一、童话故事中的世界我也是一个童话故事爱好者,有一次和我的朋友聊天,她的朋友给我讲了一些很经典的童话故事:《白雪公主》、《小红帽》、《灰姑娘》、《白雪公主和猎人》……这些故事会让我们感觉到现实世界中这个世界究竟是怎么样的一种存在。
陪孩子终身成长--读书笔记
![陪孩子终身成长--读书笔记](https://img.taocdn.com/s3/m/59c3831c590216fc700abb68a98271fe910eaf38.png)
教育孩子的最终目的是什么?是让孩子适应社会(社会化的过程是抑制原始本能,增加社会能力的过程)。
在一个人走进社会之前的青少年时期,从父母、亲友或生活中,会听到、看到一些影响、打击个体取得积极的社会能力的言语、行为。
这些言语、行为会拖累孩子的成长速度、削弱个体生存能力、造成个体人格的缺失。
作为父母,要关爱并积极引导孩子的成长,言传身教,助其树立正确的人生观、价值观。
在家长的眼中,孩子的问题有很多;在家长的心中,充满了担心和焦虑。
焦虑和担心能够帮孩子活下去,但难以助其适应社会,家长需要付出的,是知识、耐心、陪伴和爱。
我们只能以示范和等待陪伴孩子成长,不能替代他安排生活。
在陪伴孩子成长的过程中,家长需要更多的把力气使在自己身上,教人者教己。
把重心放在自己身上,孩子会感受到轻松,改变也会真实发生。
亲子关系:孩子是父母的“复印件”。
一个人跟世界的关系,能从童年和父母的相处方式中找到答案。
一个人跟世界的关系,是他跟父母的关系的投射。
父母对孩子的影响:孩子在观察父母的反应,模仿父母言行的过程中,建立了他自己的世界观。
电视机是死的,不会互动。
长期看电视的孩子会显得呆呆的、无论是表情、语言,还是行为,都会有迟滞的现象。
孩子的监护人,一定不要把孩子交给电视机,而要通过互动去影响和塑造孩子的性格和行为模式。
投射:一种莫名其妙的感觉:“一股火腾的一下就窜出来了”(潜意识的作用)划清界限:“这件事不能怪我,要怪就怪你自己”“盯”原生家庭紧张的管教模式对待工作问题的两种心态:1.与同事共同承担责任2.习惯性地推脱责任压迫性语言:父母对孩子的诅咒、打击轻松的思维模方式/艰苦的思维模式:“真正好的东西都是轻轻松松得到的”“人可以轻轻松松、快快乐乐地生活”“他的潜意识里只相信艰苦能带来成功,不相信轻松地工作,就能获得成功”家暴:打孩子的后果:一个被揍的孩子,体内会分泌很多肾上腺素。
时间长了,孩子体内的肾上腺素水平会比正常人高很多,长大后面对的一点点挑衅都会让他们的情绪像火药桶一样容易爆发掉。
亲子沟通读后感
![亲子沟通读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/0e205d83c0c708a1284ac850ad02de80d4d806cb.png)
亲子沟通读后感亲子沟通读后感1自我成长手册――读《非暴力沟通-亲子篇》今日有感于时间,有感于觉。
时间是每天不够用,因为以前浪费时间了。
深切的感到,孩子长大了,以后会不带我玩了,我得快点儿成长,尊重孩子,关注孩子的内心世界,不要权力下位的孩子,而要建立起快乐,健康、合作、身教模式。
觉于我的内心世界有良之感、美好的求知欲,营造美好幸福家庭给孩子带来的快乐氛围。
身心于觉然之家——定要淡然心静。
忙碌的一天结束,已是夜深人静,读完此篇章看着孩子熟睡的样子不禁亲吻了一下,老公仍在电脑前奋力拼搏,精于工作,内心感动,为了这个家,亲爱的辛苦了!说到陪伴孩子,我还能陪伴几时呢?总给孩子贴标签,看到文中所写,很是自责。
尊重、沟通、倾听,要学会和孩子合作。
还有比较,“比”――比孩子,比老公、比老婆、比房,比车等等。
老师曾提及“比”字它是一把匕首在戳自己――比痛――有比较我们才要择善从之。
给自己警示,言传身教,动嘴前要深呼吸、思考、要用尊重和沟通的语言。
学习运用一公尺教育技巧和孩子沟通,协作、制定教育目标。
很多时候都是我们对孩子的种种想法,直接决定如何看待和对待他们,学会倾听,等待开口的机会。
常在家里相互间尊重于合作,不给孩子贴标签,责备,下命令等,更不得抹杀孩子的选择权,还要鼓励他们去选择,也是增强合作避免冲突的方式。
把选择权交给孩子,参与日常生活,可以很好的锻炼孩子自立。
审视自己制定的目标,则需要改变霸权主义,和孩子并进,合作快乐成长。
我需要什么?我又看重或注重什么?我又怎样做了,满足自己了吗?理解孩子内心,尊重、感受孩子的.世界,去沟通达成共识在协力合作。
通常大人的需要都是无可厚非的满足自己,而孩子们有这样那样的行为都是在试图满足某种需要,这时大人应该学会倾听感受帮助孩子学习如何更好的满足自己的需要。
在行为背后,需要,应被尊重,肯定、和对孩子要有耐心。
家是每个人的归属,金屋、银屋,不如自己的草屋。
孩子归属于这个家,不但要给孩子建立情感上安全感,更是要做到精心呵护。
给儿子的一封安全家书
![给儿子的一封安全家书](https://img.taocdn.com/s3/m/d866f56cc950ad02de80d4d8d15abe23482f03bf.png)
给儿子的一封安全家书(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学班主任当孩子大哭不止时,你做了什么?
![小学班主任当孩子大哭不止时,你做了什么?](https://img.taocdn.com/s3/m/9f7e6eb1aef8941ea76e05c5.png)
当孩子大哭不止时,你做了什么?毫不奇怪,当孩子不停哭时,我们会心烦。
孩子为一点小事哭起来,我们立刻失去了好心情,感到恼火、不安、厌倦和愤怒。
我们想止住他的哭声,尽力哄他,试图说服他,我们以为只要止住孩子的哭声麻烦就过去了。
但是,仔细观察就会注意到,情况并非如此,孩子可能会安静下来,但仍然不高兴,长时间情绪低落,打不起精神,不再信任别人。
父母也为此感到气恼,整个家庭生活受到影响。
在孩子开始哭时,换一种做法可以直接调整孩子情绪。
我们留在孩子身边倾听他,不打断他的哭泣,他的烦恼会随着哭泣逐渐消散,哭泣也会随之停止。
原因是:哭泣能愈合创伤。
由于你给孩子机会,让他自己排除受到伤害的感觉,之后他会变得更坚强和自信。
他努力消除自己的坏情绪时,你要留在他身边,提供他所需的支持,使他在整个过程结束时,重新充满信心和希望。
所以,在孩子开始哭时,我们应当停下手边的事去倾听他,以便有助于愈合孩子受到伤害的感情。
要理解孩子对哭的需要,可以设想他们站在一条窄窄的平衡木上。
在平衡木上,快乐情绪使他们善学,乐于接受我们的建议或帮助。
由于感到安全和受到关怀,他们能不断尝试,一次不成就再来一次。
但他们这种宝贵的自信心和对他人的信任也很容易受干扰,努力频频失败,或周围的人显得漠不关心或态度消极,都可能伤害他们的感情,使他们从感觉良好和安全的平衡木上摔下来,脱离了“正常轨道”,他们无法找到能支持自己继续尝试的信心,感到伤心,就开始哭起来。
哭泣是愈合感情创伤的必要过程。
有你在他身边,他会感到在自己最困难的时候得到了支持和关心。
一旦通过哭泣排除了烦恼,他就又可以精神焕发地面对生活。
所以,倾听哭泣的孩子,能使他得益于所面对的困境,并从所受的伤害中恢复过来。
小事情会引发大的情绪波动大哭不止,直到不快情绪消失——这种康复过程会很自然地发生在孩子身上。
每当他们感受不到爱或丧失信心时,就会启动这个过程。
当孩子为要独自挨过半小时感到烦恼时,就会把不快投射到一件小事上。
咪蒙经典文章摘录语句
![咪蒙经典文章摘录语句](https://img.taocdn.com/s3/m/dc26c50b28ea81c759f57885.png)
咪蒙经典文章摘录1.一个女人,在自己不爱的人面前,是更容易得体的。
因为她不爱你,所以她不会出错。
因为她不走心,不动情,所以她知道你要什么,就给你什么。
如果一个女人真的爱你,不论她多知性、多成熟、多大气,多多少少,都会在爱情关系里失态。
因为她在乎。
她在乎你爱不爱她。
她的情绪会有波动有起伏,她会讲揪住一些细节跟你吵架,她会因为你的一句话不开心,她会做出一些幼稚的举动来刷存在感。
能让一个聪明成熟的女生,瞬间变成满怀少女心的作逼,唯有爱而已。
-《女友对你作?你应该谢天谢地,因为她爱你》2.“你以为男人搞这些浪漫的招数,对你用的是感情,其实人家用的只是技术而已。
”浪漫是最好的春药,但不能上升到柴米油盐的浪漫都不是真浪漫。
挺喜欢网上那个小故事:看见一对情侣吵架,女孩发脾气甩包走了,冲出去不远脚步慢下来走几步就回头看。
那男的也不着急,捡起包在后面慢慢走。
路过一个煎饼摊,男的停了下来,对着女孩大声喊:傻逼,你要加几个鸡蛋?不远处回答:俩。
-《最高级的浪漫,就是柴米油盐鸡毛蒜皮》3.“以貌取人还真不是人品问题,这是人类的基因问题。
”那么,长得丑就该人道毁灭么?不是的,正因为我们意识到人类的势利和世界的残酷,与其抱怨大家以貌取人(老实说,即使大家就爱心灵美,你心灵美么?),不如好好改善自己的容貌,学习化妆、学习服装搭配,学习怎么让自己开朗、有趣、自信、大方——至少,你要从特别丑提高到一般丑嘛。
-《你为什么是外貌协会的?》4.“所有人都以为你们在一起了,却只有你们知道并不是。
”他不表态,不承认,玩暧昧一定是逼不得已,一定是有别的苦衷——嗯,是的,姑娘,他是外星人,他是超人,他是蝙蝠侠,他要拯救地球、拯救银河系,所以没时间找你。
而你是因为爱情智商降低的傻瓜而已。
一个男人到底爱不爱你?其实当你问出这句话的时候,就标志着他不爱你。
你知道,但你不愿意承认罢了。
对了,如何委婉的拒绝想跟你搞暧昧的朋友又能维持普通朋友关系?知乎上教了一招。
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“安全感”——你给孩子了吗?
安全感是什么?安全感就是家人的支持、上司的认可、出行时钱包中足够的金钱、运动时水壶中充足的水......这些都是安全感的由来,而孩子的安全感全来自于父母,但是,你给他了吗?
安全感是心理需要中的第一要素,是人格中最基础、最重要的成分。
安全感的建立是从父母,特别是母亲处获得的。
因此,父母的影响特别重要,父母需要在孩子幼年时小心呵护孩子的安全感。
假如把危险归类,孩子受到的伤害可能来自身心两方面。
也就是说,损害孩子身体健康和损害孩子心理健康,还有无法满足孩子生理需求,都会直接给孩子带来伤害,都会让孩子感到坏境的不确定和难以控制,缺乏安全感。
生理方面,父母可能存在的不当行为:
打孩子,把孩子赶出家门或锁在外面;
遗弃或弄丢孩子并导致孩子的生存得不到保障;
孩子饿了没吃的、渴了没喝的,给孩子吃坏东西,给孩子吃错药,给孩子穿太热或穿太少,孩子生病了不管ta;
家里窗户破了、屋顶漏了、马桶堵了、停电等设施问题不去管;
以及其它一切让孩子的生理需求得不到满足,或身体健康受到损害的行为。
当然,在这方面大多数父母只是偶尔打打孩子,其余问题不大。
心理方面,不能和孩子建立和维持有安全感的亲子关系是主要问题:
打骂孩子、冷暴力会直接损害亲子关系;
过早让孩子独自睡觉、过早让孩子自己玩、不辞而别、把孩子寄养、离婚又不和孩子说明白等行为会让孩子担心自己被抛弃;
甚至有的父母真的会说“我不要你了”;
忽视孩子、在孩子表达感受时直接否定等会让孩子觉得自己不受重视;
挑剔孩子、羞辱孩子、把孩子跟别人比较、变味地夸奖等会让孩子觉得自己很差劲;
包办家里事务,过于追求完美,不让孩子有机会插手,这会让孩子觉得自己无能;
夫妻当着孩子的面吵架,甚至边吵边提孩子的名字,让孩子以为自己导致了父母争吵而感到内疚。
夫妻中只要有一人情绪多变,让孩子受到惊吓,甚至拿孩子出气,或向孩子求援,把没安全感的症状传染给孩子,以及其它一切让孩子的心理需求得不到满足,或心理健康受到损害的行为。
假如你是这样的父母,那么怎样弥补孩子,给孩子安全感呢?
除满足孩子基本生理需求外,还有以下几件事需要做:
1、长时间、高质量的陪伴,对年龄较小的孩子来说,尤其要重视孩子入睡之前的陪伴。
2、不拿孩子和别人比较,不批评、责备、惩罚孩子,而是欣赏、鼓励、支持孩子。
3、不威胁孩子(不说“你不听话我就不喜欢你了”或者“你不听话我就不要你了”这样的话)。
4、鼓励孩子独立,接纳孩子的个性。
5、给孩子树立恰当的规则。
6. 提高自己的情绪管理能力,行为方面以身作则。
父母相信自己、热爱生活、关爱他人、信任世界,孩子才能获得坚实的安全感。
安全感对于一个人来说有多重要相信大家也有所感知,对于我们的孩子来说,安全感更是多来自父母,如果你爱孩子,那就让孩子感受到“安全”吧!。