北师大版四年级语文下册期末全册分类复习完整版

北师大版四年级语文下册期末全册分类复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选词填空。

轻柔温柔
1．这块衣料质地（_________）。

2．我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它（__________），恬静。

锐利锋利
3．小小的天窗会使你的想象（__________）起来！
4．这把菜刀很（_________），你使用时要小心。

2. 选择恰当的词语填空。

竟然居然果然
（1）那只小虱子，在纪昌的眼里大得______像车轮一样。

（2）不出扁鹊所料，几天后，蔡桓侯______病情加重。

因为……所以……如果……就……虽然……但是……
（3）巫婆说，______不给河神娶媳妇，漳河______要发大水，把田地全淹了。

（4）______纪昌勤奋刻苦地练习眼力，______他成了百发百中的射箭能手。

3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

疑凝
1.同学们听着烈士们的故事，（_______）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。

2.对这件事马小跳感到有些（_______），因为他没有听明白。

租祖
3.我们的（_________）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。

4.现在提倡绿色出行，许多城市出现了（_______）自行车的新业务，深受大家
欢迎。

4. 选词填空。

延伸延长
1．连绵起伏的青山一座挨着一座，一直（______）到远方。

2．因为遇到特殊情况，原本三天的会议又（_____）了一天。

茂盛茂密
3．打开窗子，可以看到院子里那两株枝叶（_____）的百年梧桐。

4．他们穿越了（_____）的丛林，来到目的地。

拼音词组
5. 看拼音，写词语。

péng zhàng bǐlìgǒu tóng dūn wèi
shèn tòu xīshūfūhuàwāi lǐ
6. 看拼音，写词语。

jiè shào tàng shǒu liū zǒu yán chěng
kuí huāhū xiào zì sīzōng jì
7. 认真拼一拼，把字写漂亮。

hē hùshēn qūbó dòu jiào liàng pān dēng
lèng zhùpáng dàcháo xuébēi fèn nài hé
8. 看拼音写词语。

xùn sèrèn shūcāo chǎng zhàn lǐng nèn hóng
yàng kāi jūn yún chóng diékòng xìnèn jīng
形近字词
9. 比一比，再组词。

熏（_________）焦（_________）敞（_________）慧（_________）
曛（_________）瞧（_________）蔽（_________）穗（_________）
念（_________）嚓（_________）聂（_________）涎（_________）
捻（_________）擦（_________）镊（_________）诞（_________）
10. 辨一辨，再组词。

藉（_________）摊（_________）淌（_________）寄（_________）
籍（_________）滩（_________）倘（_________）牵（_________）
11. 比一比，再组词。

魂（_______）侵（_______）泳（_______）训（_______）噪（_______）魄（_______）浸（_______）咏（_______）驯（_______）燥（_______）
12. 辨字组词
绳（______）卉（______）棠（______）媒（______）昧（______）
蝇（______）奔（______）裳（______）煤（______）味（______）
句子训练
13. 按要求写句子。

1.从“小猫捉老鼠”“我跳绳”中选一个写一组连续的动作。

_________________________________________________
2.体会句子中冒号的用法，再从下面的词语中选一个，仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

助人为乐的红红调皮的妹妹整洁的书房
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3.读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍
．．．．．．．。

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14. 按要求写句子。

1．我把它们养在笼子里。

（改为“被”字句）
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2．爬山虎的脚要是
．．没触着墙，不几天就．萎了。

（用带点词语仿写句子）
________________________________
3．这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（改为反问句）
___________________________________
4．它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

（修改病句）____________________________________
15. 按要求写句子。

1.花坛里开满了五颜六色的红花。

（修改病句）
_____________________
2.他们怎能不爱这美丽的海岛，怎能不爱这美丽的边疆呢？（改为陈述句）________________
3.在水天相接的地方出现了一道红霞。

（改变词序，意思不变）
_______________________
4.花园里开满了花。

（把句子写成一个拟人句）
_________________________
16. 按要求改写句子。

1.秦陵兵马俑是历史文物。

（扩句：至少扩两处）
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2.喜鹊歌声动听。

喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。

（用关联词语合并句子）
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3.镇长对小伙子说：“我的庄园需要人手，希望你留下来。

”（改成间接引语）
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补全词语
17. 把下列词语补充完整，并按要求写词语。

鹤（______）童（______）面如（______）（______）
（______）（______）彬彬慈（______）善（______）
（______）发（______）中聚（______）会（______）
1．再写出两个ABCC式的词语：____________、____________。

2．再写出两个描写外貌的词语：____________、____________。

18. 先把成语补充完整，再从中选择合适的成语填入句子中。

成千（____）（____）无（____）为（____）一丝（____）（____）（____）（____）如也五彩（____）（____）点（____）（____）笔
左（____）右（____）从容（____）（____）无（____）无（____）1．鹅吃饭的时候，食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板，_____________。

2．演讲比赛快要开始，大家都很紧张，但是他看上去却_____________。

3．春天到了，_____________的鸟儿从南方飞来，给春天带来生机。

4．冰箱里什么吃的都没有了，真是_____________。

19. 补充词语，并选词填空。

依（____）傍（____）别有（____）（____）如雾（____）（____）（____）（____）辉煌高楼（____）（____）（____）（____）相闻
1.这里______，山清水秀，景色秀丽。

2.过去，这里一片荒凉，如今却_______，成了繁华的城市。

3.将这些树根稍加修饰放在屋内，也是一种_______的装饰。

20. 词语填空。

鲲鹏（___）翅九天（___）月岁月流（___）（___）黄子孙
勃勃生（___）振奋不（___）震耳（___）聋自主（___）新
阅读理解
21. 课外阅读。

特殊的点名
刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”
然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。

四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。

明天，他们将奔向各自的岗位。

面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课
了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。

教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”
沉默打破了。

同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”
马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。

同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。

四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政！”
“？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

1．本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。

A语言描写 B场面描写 C动作描写 D．景物描写
2．下课了，为什么同学们“谁也没有动”？请用原文语句回答。

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3．在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？
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4．将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？
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5．马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？
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22. 阅读下文，回答问题
纪念
毕加索在希特勒德国军队进入巴黎之后，没有受到这些侵略者的扰害，这真使他和他的朋友惊异。

其实这完全是因为德国宣传部想把这件事作为在国外大吹大擂的资本。

后来希特勒德国军官和大兵不时造访毕加索的工作室。

毕加索一语不发地接待这些不速之客，一语不发地领着他们东看西看，临走的时候送给他们一张复印的纳粹飞机炸毁巴斯克人的奎尔尼加市名画，然后他只说了一个词，而且总说这一个词:“纪念!”
有一天，一个德国秘密警察的警官去看毕加索，他把这样一张复印的画儿给毕加索看，问道:“这是您作的吗？”
“不是。

”他摇着头，同时反驳说，“这是你们作的。

”
这个特务完全听懂了;也许没有听懂毕加索的回答;也许毕加索的勇敢吓住了他;也许他认为这是疯子的说法——这都由他去吧。

他走了，毕加索再也没有听到什么下文。

这是1944年的事情。

正如赫伯尔在《莱茵老朋友的小珠宝箱》里所说的，这件事是值得再三念诵的。

1．读文中画线的句子，其中“这件事”指的是________。

2．“这是你们作的。

”这句话的意思是（）
A．毕加索否认这幅画儿是他画的
B．毕加索隐晦地告诉德国特务，是他们炸毁了巴斯克人的奎尔尼加市，这幅画儿的内容是他们造成的
C．毕加索说这幅画儿是假的
D．这幅画儿是德国人集体绘画创作的
3．毕加索送画时，为什么总说一个词“纪念”？
___________________________________________
4．从这个小故事中可以看出毕加索具有什么样的精神？
___________________________________________
23. 阅读短文，回答问题。

大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。

风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。

只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。

由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。

将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuò kuǒ）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。

现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。

美国出现过的黑风暴。

曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的
飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。

它能给人类造福，也能给人类带来灾害。

但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。

随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

1．我在文中括号内选择正确的读音。

2．我会写反义词。

幸福（）辽阔（）灾害（）
3．文章主要写的是_________________________________
4．文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

___________________________________________________
5．风是怎么形成的？
__________________________________________________
6．请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

________________________________________________________________
24. 阅读短文，完成练习。

九曲溪漂流
大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，
当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。

再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。

众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。

曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。

那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。

此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。

”
1．给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。

威武凛然亭亭玉立风骨刚健
A．____________ B．____________ C．____________
2．九曲溪因“________”而得名。

作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和
____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→
________。

景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。

3．下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（）
A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。

B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。

C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。

D．这句话流露出作者悠然自在的心情。

4．短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？
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作文
25. 习作乐园。

题目一：我喜爱的动物
（要求：1．选择自己最喜爱的一种动物，把它介绍给大家。

2．尝试学习作家的表达方法，写出动物的特点，表达喜爱之情。

）
题目二：神奇的
要求：1．展开想象，你最想发明的事物是什么？把题目补充完整。

2．把它的样子和主要功能写清楚。

3．书写规范，表达清晰。

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26. 写作天地。

如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪些动物相似？什么地方像？你感觉怎么样？
要求：1.将相似点写清楚；2.语句通顺，写出真情实感；3.题目自拟；
4.350字左右。

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27. 写作天地。

老师的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。

请用一两件事来写写自己的老师，并通过外貌、语言、动作和神态的描写表现出老师对自己的爱。

语句通顺，题目自拟。

不少于400字。

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答案
1、轻柔温柔锐利锋利
2、竟然果然如果就因为所以
3、凝视疑惑祖国出租
4、延伸延长茂盛茂密
5、膨胀比例苟同吨位渗透稀疏孵化歪理
6、介绍烫手溜走严惩葵花呼啸自私踪迹
7、呵护身躯搏斗较量攀登愣住庞大巢穴悲愤奈何
8、逊色认输操场占领嫩红漾开均匀重叠空隙嫩茎
9、熏陶焦急宽敞智慧曛日瞧见隐蔽稻穗怀念咔嚓姓聂馋涎捻子擦车镊子诞生
10、慰藉地摊流淌寄信学籍沙滩倘若牵牛花
11、灵魂侵入游泳教训噪音气魄沉浸歌咏驯服干燥
12、绳子花卉海棠媒体暧昧苍蝇奔跑衣裳煤炭味道
13、只听绳子嗖嗖的声音在我耳边呼啸而过，打在地上啪啪直响。

手举过肩头，用力把绳子向前甩，双膝微弯，脚尖踮起这样反反复复地跳。

她总是安静不下来：把家里所有的东西都翻出来，妈妈批评她，她却嬉皮笑脸地说：“我在帮你收拾呢。

”有一种叫做玫瑰的花,比百合好看百倍。

14、它们被我养在笼子里。

示例:要是明天不下雨，我们就去公园游玩。

这座住宅难道不可以算是伟大的工程吗？它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

15、花坛里开满了五颜六色的花。

他们爱这美丽的海岛，爱这美丽的边疆。

一道红霞出现在水天相接的地方。

花园里的花绽开了灿烂的笑脸。

16、闻名世界的秦陵兵马俑是十分珍贵的历史文物。

喜鹊不但歌声动听，而且是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。

镇长对小伙子说，他的庄园需要人手，希望小伙子留下来。

17、发颜土色文质眉目百百精神得意洋洋白发苍苍眉清目秀浓眉大眼
18、上万能力不苟空空缤纷睛之顾盼不迫忧虑一丝不苟从容不迫成千上万空空如也
19、山水风趣如烟灯火林立鸡犬依山傍水高楼林立别有风趣
20、展揽转炎机已欲创
21、
1． A B
2．怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意味着他们这一生再也难于相聚了。

3．因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留
下了泪水。

4．不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情。

5．这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。

马教授是一位热爱教学事业，爱学生的老师。

22、1.毕加索在德军占领的巴黎生活正常
2. B
3.毕加索想让德国人记住纳粹法西斯给世界带来的罪行。

4.毕加索具有不畏强暴、勇敢的精神。

23、
1．qū fán kuò jù
2.悲伤；窄小；造福
3．大自然的现象风的形成及作用的
4．风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。

总之，它是变化无常的。

5．风的形成：空气的流动。

6．风可以发电。

答案不唯一。

24、
1．风骨刚健威武凛然亭亭玉立
2．九曲十八弯两岸青山峭壁险滩峡谷深潭
3．C
4．表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大自然的赞美之情。

25、我喜欢的动物
我有一只小猫，它的名字叫作喵喵。

喵喵长得可爱极了！它有一双黑溜溜的大眼睛，长着八字胡，一个胖嘟嘟的身子，裹着白色的绒毛。

吃饭时，喵喵就像几年没吃过饭似的，可着急了。

猫碗里装着几条鱼和一些猫粮，它跳到猫碗旁，张大嘴巴，露出峰利的牙齿，直接就把脸扑到碗里去了。

它快速地扫荡完美食不说，还不忘用舌头舔干净嘴巴。

喵喵吃完自己的食物，还盯着我们的，好像在说：“我还要吃，我都瘦了好几斤了。

”真是让人哭笑不得。

说它尽职吧，它的确很尽职。

每天晚上都会听到一阵喵喵声，走出来一看，原来是喵喵在捉老鼠。

喵喵使足了劲要捉老鼠，老鼠吓得躲回老鼠洞。

喵喵在那里守了很长的时间，久得都快睡着了。

老鼠趁喵喵打瞌睡的时候，飞快地跑出老鼠洞偷米吃。

喵喵突然醒来，迅速地奔向老鼠，一下咬到它脖子，老鼠就死了。

喵喵睡觉的时候，身子是卷起来的，就像一条小蛇。

它的肚子上下摆动，还会呼噜呼噜地打呼。

我喜欢我家的喵喵，因为它淘气可爱又尽职。

26、示例：
一个“动物园”
我的家庭和其他家庭一样，也有五个成员：爷爷、奶奶、妈妈、爸爸和我。

我的家庭很和谐，但像一个动物园。

爷爷属老虎，他还真像只老虎。

因为老虎很爱吃肉，而我爷爷也很爱吃肉。

很少吃蔬菜。

爸爸属鸡，却有时像老虎，为什么呢？原来，爸爸也很爱吃肉，和爷爷一样。

是不是遗传？记得有一天，中秋节来了，家人都相聚在我家吃饭。

开饭了，菜里有鸡、鸭、鱼、肉，还有很多种蔬菜。

过节了，爷爷爸爸总得吃点蔬菜。

只见他们迅速的向肉夹去，吃了很多片肉，于是我起哄说：“爸爸、爷爷，你们总得吃点蔬菜吧！你把肉都吃完了，我们只能吃蔬菜了！”我说完这句话，他们露出难堪的神色，就慢慢的夹起一片蔬菜。

奶奶属老虎，她却像只牛，因为牛一刻也不能停下来，奶奶坐了没一会儿就去这里，一会儿去超市买东西。

一会儿去跳广场舞。

一会儿就没了踪影，真的很快。

你说像不像一只走的快，永远不停止运动的牛？
妈妈属兔，她却像一只黄牛。

她每天都要洗衣服，做饭，送我去上学，上班。

看她像不像一只黄牛？
下面，将介绍谁呢？你们都知道，这就是我了，我的属相是牛，在家里，我却像一只小老虎，我想要什么，爸爸妈妈就给我什么。

不过，最近我知道了要回报父母，于是我就自己去帮父母干家务活，自己想要的东西自己拿自己的钱去买。

再也不是衣来伸手，饭来张口的"小老虎”了。

这就是我们一家，一个“动物园”，你们喜欢吗？
27、例文：
老师的爱
老师的爱如春风，沐浴我们愉快地学习，老师的爱如甘露，滋润我们的心田，老师的爱如涓涓泉水，伴随我们健康成长。

张老师是我们的新班主任，接班才两个月，短短的时间内就赢得了同学们的爱戴。

她不但课讲得非常好，而且对同学像对自己的孩子一样，无微不至地关怀。

即使有人做错了什么，她也从不打骂，总是耐心地给我们讲道理。

当老师看到我们取得了成绩，她就笑眯眯地表扬我们，心里比吃了蜜还要甜。

天冷了，老师就提醒我们：“多加件衣服，每天不用来的太早。

”后延五分钟，对远道的同学就是一种极大的照顾。

我们的教室后墙是北山墙，后面比较凉，她叮嘱我们要准备棉背心……，这些日常生活中的小事，她都为我们一一想到。

让我们感受到母亲般的关爱。

我不小心把脚崴了，老师跑到操场，心疼地抚摸着我受伤的腿，关切的问道：“这儿吗？”“嗯。

”我看着老师脸上流着的汗珠，答道。

老师立刻扶起我一步一步地想校门口走去，到了校门口，老师打了一辆出租车把我送至家中。

到了家里，老师与奶奶嘱咐了一番，便匆匆离开了，看着老师急匆匆离开的背影，一股暖流涌遍了我的全身……
晚上，电话铃又响起来，我一看号，是老师打来的，我急忙接起，“我，老师……”“怎么样？还疼吗？别着急，明天如果不能上学，就在家休息，落下的课老师给你补……”
一番话，说得我心里暖乎乎的……，我暗暗下定决心，一定不辜负老师对我的关爱，以实际行动回报老师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师的爱，就这样默默地渗透着，永不会枯竭。