教师孝道心得体会(3篇)

教师孝道心得体会（3篇）
教师孝道心得体会（通用3篇）
教师孝道心得体会篇1
今天，百忙之中得来闲暇，陪母亲出门走走，这是她叨念了很
久的心愿，只是，我却一直都未能做到!想要躲避良心的责备，于是，我告诉自己，也告诉她：我一直奔忙努力，只是希望有能力让她过
得更好一点!
然而，我一直忘了问她，什么样的生活对于她来说，算是更好
一点?
一辆豪华的轿车停在我们身边，车门开处，走下一个珠光宝气
的老太太，年纪与母亲相仿，气势却截然不同，她带着随从，一脸
冷漠地走进这五星级宾馆。

目送她离去，回头看见身边的母亲，雪
染双鬂，斑驳凝聚出银丝;身上的衣服依旧简朴。

蓦然间，心里一阵刺痛，一直想要让母亲过得更好，可是，怎
样才叫好?像刚才那位老太太的生活吗?或许，那是我终其一生都难
以企及的高度!
母亲拍拍我的手，笑容依旧是我熟悉的和气，她说：“不必艳
羡她，因为，我拥有的比她更多!”拥有的比她更多?我看着母亲，
一脸疑惑!
母亲依旧微笑，言语间却透着难得的自豪：“我散步经过这里，经常看见她，每一次，她都这样来去匆匆，陪着她的，除了那个随从，就只剩下她一脸的冷漠!我比她幸福，至少，我还有女儿陪我出
来散步!”
心再一次刺痛，努力了这么多年，奔忙了这么多年，冷落了父
母这么多年，想要改善他们的生活一直是我前进的动力，今天才明白，原来，我努力追求的，从来都不是他们想要的!他们要的，真的
不多!他们要的无非是儿女们那少得可怜的陪伴!闲暇时分，能花上
三四分钟听他们拉拉家常;下班回家，情愿喝上一碗妈妈递上的银耳
莲子羹，他们已然满足，别无他求，幸福的笑容就会在他们脸上荡
漾开来，一直带进梦里，依旧那样甜甜地笑着!
做为儿女，我们不应该觉得惭愧吗?终日为生活奔忙，追名逐利!淡漠了心境，冷落了双亲!间或承受良心的责备，我们还要为自己带
上一顶高帽子：我们这样辛苦只是为了让他们过上好日子!
好日子?有没有人问过一声，对于他们而言什么样的日子叫做好
日子?我们一直以为，能让父母吃得好，穿得好，有能力让他们拿着
某件价格不菲的商品出门炫耀一番，让别人知道他们有个有出息的
儿子(女儿)就是孝顺!可是，我们却不知道，老人们的炫耀，比的不
是价格，而是价值!
公园里，一位老人拿着一部外国原装的数码相机向同伴们炫耀：“这是我儿子从国外寄回来的。

”看着那部没有一个中国字的机器，围观的人群没有意料中的艳羡，反而有些轻视：“这玩意一个中国
字都没有，你会玩吗?”
不远处的另一堆人，同样的在攀比，一位妇人正在向她的同伴
们展示身上那一件并不高档的新衣服：“这是前几天我女儿陪我买
的!”一瞬间，多少人眼中漾出艳羡，赞美声此起彼伏，她们赞的是
衣服，眼中看的却是衣服以外的某种东西!我知道，旁人的艳羡不是
来自于那件衣服，而是仅仅源于那个“陪”字!
陪!对于我们年青人来说再一般不过，工作要陪客户，生活要陪
__，难得的休息还要陪朋友;有没有人算过，一天24小时里，有几
个小时是留给父母的?他们孤独一天，翘首盼望，等的或许只是为了
跟孩子吃一顿晚饭!
曾经不明白，为什么退了休的老人喜欢扎堆在公园里，直到吃
饭了也不回家。

如今，父亲也退休了，也跟所有的老人一样，我方
才明白，他们不是不回家，而是在等待儿女们来“接”他们回家!有时，只需简单的一句：“爸，回家吃饭了!”就足以赢得别人的艳羡，满足他们的“虚荣心”，让他们高兴得好像得到了心爱玩具的孩子!
犹如儿时的我们对父母的依赖一样，如今，儿女是老人唯一的
依赖!富贵名利对于已近暮年的老人还有多大意义?儿女的亲近与关
怀才是他们唯一的财富!古训有言：“家有一老，如获一宝!”宝的
宝贵要多少财富方可匹敌?我不知道，我只知道，千金散去，终有复
来之日，只是这稀世珍宝，若是失了，还有什么能填补此生遗憾?
名利浮华?富贵压身?那些不过是瞬间烟云，灯灭处，烟消云散!
遗憾?何为遗憾?丢了工作，失了价值，那叫历练，不是遗憾!劳燕分
飞，同林异向?那是悲寂，不叫遗憾!辛苦创业，倾覆商海，那是老
天给你的机会：待从头，收拾旧山河!
轰轰烈烈之后，回归平平淡淡，不知道有没有人曾注意到：世
上有种遗憾，叫做：子欲养而亲不待!不是他们不情愿等待，而是，
这个世界有着太多的变数和意外!容不得我们悔恨，也不同意他们等
待!待到失去了，你可会悔恨?你可懂留恋?你会不会在午夜梦回时流
着泪惊醒，轻轻唤上一声双亲?你是不是在下班回家时，推开家门的
瞬间，想念起那一碗甜甜的银耳莲子羹?
如果你会，为什么不懂得珍惜现在?为什么不让现有的温暖去填
补那未来的遗憾?其实，这稀世珍宝的价格并不昂贵，只是每天那仅
仅几元的车费钱，抑或是那少得可怜的电话费!电话的彼端，你不要
不耐烦，他们不需要你对客户般的小心翼翼，也不需要你作报告似
的长篇大论，只是想要听听你的声音，想听到你亲口告诉他们：
“今天，我很平安，也很快乐!”
天下父母皆牵挂，仅此而已!做为儿女，忙不是借口，那几个倒
背如流的数字，孝顺，只在手指跳跃间!不需要组织繁琐的语言，有
时只要简单的一句：“天凉了，多加件衣服，爸妈要保重身体!”就
已足矣!前几天，在朋友那里学到一句话，出自__之口，虽然简洁，
却是很美的人生格言，她说：“孝先行，事必成!”相信所有人都懂
得他的意义，只是，能做到的，又能有几人?
百善孝为先!愿天下所有已经成功或是正在努力追求成功的朋友，不要忘了，我们“成事”的根本;更别忘了，在这冷漠的人世间还有
最能温暖我们的生命源泉!他们的付出，不是天经地义，而是，值得珍惜!
教师孝道心得体会篇2
“顶流冰墩墩也来到了空间站。

”直播中，王亚平用冰墩墩玩偶演示“太空抛物”实验。

和在地球上抛物不一样，冰墩墩在被抛出后仍沿原有方向匀速前进。

在人大附中经开学校初二学生们的眼中，这个实验背后的原理并不陌生：牛顿第一定律。

“我们之前就从网上了解了这次‘天宫课堂’要做的实验，把涉及的知识点提前给学生们温习了一遍。

”人大附中经开学校初二物理老师王涛告诉记者，与第一次收看“天宫课堂”相比，这一次老师和学生做的准备更充分，“其实很多实验都跟物理学科联系紧密，初二的学生也刚好学了牛顿第一定律这个知识点，所以对照着这几个实验，学生们可以更好地理解相关知识，也能知道在地面和天宫不同的环境下实验的不同情况。

”
该校初三物理老师孙鲁艳则带领学生在“水油分离”实验中再次复习了浮力和压强的相关知识，“在微重力的情况下，浮力是不存在的。

在地球这种有重力的环境下，水油可以自然分离。

但是在微重力的情况下，只有借助离心力才能分离。

这跟高中物理知识也有衔接。

”
对于不少初中生而言，此前已有的物理知识储备和生活常识储备让他们对这次“天宫课堂”中的实验更有兴趣，感受也更深。

“互动的时候，西藏的一个学生提问，在空间站能不能把水烧
开。

当时学生们都说‘我们也想问这个问题’。

”王涛表示课堂气
氛很热烈。

孙鲁艳也表示，学生们对这些实验十分感兴趣，“尤其
是看到太空离心机、无容器实验柜这些实验仪器，他们也很好奇、
很自豪，这些物理课本上学习到的知识真的运用在了社会中。

”
除了提前温习相关的知识点，老师们还格外注重引导学生独立
思考。

在王涛看来，这些实验并不复杂，也是物理学科中比较基础简
单的实验，但恰恰是这些简单的实验构成了物理学科的基础，“我
们也会引导学生去想，还有哪些实验可以放到空间站这个环境去做?
给他们也种下一颗科学的种子，让他们通过实验之美感受物理学科
之美。

”与此同时，学生们对中国空间站的伟大工程也充满了自豪。

天宫课堂”第二课虽然已经结束，但讨论和思考却不会在学生
们的课堂中结束
教师孝道心得体会篇3
1、相信榜样的力量。

心中有榜样，行动有力量。

通过优秀作业
展评，以优秀为榜样，让学生成长路上信心更坚定，进一步调动同
学们的学习积极性，提高同学们的作业质量，在线上教学和课后作
业评价中采用多种评价方式，一句句点评，寄托着老师殷切希望，
记录着孩子们充实、自律的学习生活。

被评选出来的优秀作业字迹
清晰工整，书写规范，过程完整。

2、教学设计接地气。

过去的一周，疫情虽然“困”住了我们的
脚步，但是无法“困”住我们学习路上的奔跑。

教师设计教学围绕
所学的内容积极探索，把“兴趣”设计到教学中，把“自主”凸显
在活动中，把“生活”融入到探究中，让教学帮助学生提升学科素养，促进学生快乐成长。

3、适时连麦。

手机、平板、电脑……科技打破空间的局限，将
师生连接在云端；语音、视频、连麦……老师适时调整与孩子的交
流方式，关注学生在线学习状态，力求教学效果不打折扣，师生互
动让课堂更精彩！
4、注重习惯的培养。

点阅读心灯，做书香儿童。

脚步走不到的
地方，书却可以；眼睛看不远的地方，书仍可以！阅读可以医愚，
阅读可以明理。

一个人的成长离不开书籍的滋养，而且读书需趁早！培养读书习惯，激发阅读兴趣对于初入学堂又进入“线上学习”的
一年级师生和家长而言无疑是一种挑战。

学习和阅读受到时间、空
间的限制，但只要心中有一颗阅读的种子，总能让它发芽成长。

线上教学中，一年级教师应该尤其重视孩子网课期间行为习惯
的培养和跟进。

就如阅读习惯的培养，应该考虑如何激发孩子阅读
兴趣，教给孩子阅读方法。

这个时候需要家长的陪伴，比如可以开
展跟家人一起读活动，即亲子阅读。

将朗读活动录成视频，同学间
分享，互相激励。

教学感悟：情牵三尺讲台外，志在一方屏幕中。

网课教习虽简短，分分点点见真功。