初中七年级语文下册期末专题复习现代文阅读理解训练及答案

初中七年级语文下册期末专题复习现代文阅读理解训练及答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1．阅读下面的文字，完成下面小题。

城里的土
孙道荣
①朋友新买了个房，一楼，带院子。

如今在城里，能有个院子的房，不多了。

②拿到钥匙后，朋友做的第一件事，就是想将院子整一整，弄出一小块地来，种点蔬菜，养点花草，在城里做一回农民。

一锹挖下去，朋友傻了，薄薄的，已经发蔫的草皮下，全是混凝土疙瘩、断砖、木渣、碎钢筋，以及饭盒、塑料啥的，原来院子都是垃圾堆砌而成的。

朋友请了两个工人，挖掘了三四天，总算将院子表层的垃圾清理完了，见到了下面的黄土层。

可是，问题也来了，院子成了一个坑，比旁边足足矮了三四十公分，必须找一些土来回填。

③上哪里去找土呢，这成了大难题。

④在城里，你已经难得见到土了，你能见到的最多的土，叫混凝土，房子是混凝土盖的，路是混凝土浇的，地是混凝土铺的，在混凝土的世界里，能长出庄稼和别的植物的土地，几乎被完全覆盖，不能呼吸。

鸟，或者风，将一粒种子随便往乡下的土地上一丢，种子就能成活，长成葱郁的绿来，哪怕是不小心丢在了石头缝里，它也能顽强地生根、发芽，因为，纵使是石头缝里，也多少是有一点点土的。

只要有土，哪怕只是小小的一捧土，也是种子的窝，种子的家，它就能活下去。

但是，城里不行，你将一把种子搬在地上，它们不是马上被车轱辘碾成粉末，就是在毒日头下，干枯而死，在水泥地面上轻飘飘地滚来滚去，成为水泥和钢筋们的笑话。

⑤当然，城里也还是残存了一些土的，小区的花坛里，就有土；路边的隔离带里，也有一些土；街头的街心花园里，有更多的土。

不然，那些花花草草，怎么活得下去？朋友扒拉开那些矮小的花草，试图挖一点点土出来，这才发现，其实也只是表层有一点点浮土，你用手往下一掏，不是挖到了一块砖，就是被碎玻璃割伤，这些土，与他家院子里清理出来的“土”是一样的，也是建筑和生活垃圾搅拌在一起的混合物。

难怪这些花草，一个个都长得小心翼翼，它们的根在努力往下扎的时候，一定伤痕累累。

别说这些小花草，就算你是一棵大树，你能在城里拥有的土，也是有限的，除了从乡下移植过来时，盘根自带的土之外，一棵大树的周围，亦必是混凝土围砌而成。

当台风来临时，城里的树都只能靠钢管支撑保护，这不能怨它，它无法将自己的根，在城里扎得更深更牢啊。

⑥朋友想到了远在城郊的公园，草木茂盛，亦必有土。

那确实是你能在城里，与土亲密接触的唯一去处了，倘若在雨天，你又愿意赤脚的话，你的脚丫子，就能够感受到久违的泥土的润滑和芳香了。

朋友在一个小土坡旁停下来，兴奋地扒开树叶和杂草，黑黝黝的泥土，散发着泥腥味，他情不自禁深深地吸了一口，第一次对泥土有了如此深厚的情感。

⑦朋友站起身，才惊讶地发现，他的身后，站着一名公园管理员。

管理员已经留意他很久了，以为他是来偷什么珍稀植物的，当明白他只是想弄一些土的时候，管理员踌躇了一会，对他说，如果你也像别人那样，只是弄一点点土，放在花盆里，种点花草什么的，我也就睁一眼闭一眼算了，但你想弄一院子的土，这肯定不行。

管理员指了指不远处的一个小坑说，那里的土，就都是被一个个城里人偷偷弄回家，养盆景去了。

⑧朋友坐在公园的草地上，他已经绝望了，不知道从哪里去找来土，将自己的院子填平，好种上青菜、西红柿或辣椒什么的。

现在，他的院子，就像一个坑，或像他的一个什么未了的愿望，等待填满。

可是，在城里，上哪去找土呢？土，这个最土的东西，恍然成了城里最稀缺之物了。

⑨他忽然想到了“坐”这个汉字，坐，不就是两个人坐在土上吗？
⑩我们未能坐在“土”上，已经很久很久了吧。

（摘自《萧山日报》2019年1月5日，有删改）（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A.第③段在文中起到了承上启下的作用，引出下文对城里的“土”的寻找。

B.朋友在寻找“土”的过程中，经历了从为难到兴奋再到绝望的心理变化过程。

C.第⑤段划线词“小心翼翼”形象写出花草在城里“土”中艰难生长的姿态。

D.大多数城里人都会去城郊的公园偷偷挖一些土回家，用来养盆景、种蔬菜。

（2）第④段作者写种子有什么作用，请简要分析。

（3）文中的“土”有哪些含义，请简要分析。

【答案】（1）D
（2）通过种子在不同环境下命运的对比，突出了城市里能长出庄稼和别的植物的土地的稀少，生存环境的恶劣。

（3）“土”的含义一是指能长出庄稼和别的植物的土，二是指人与自然和谐相处的生活。

【解析】【分析】（1）“大多数城里人都会去城郊的公园偷偷挖一些土回家”中“大多数城里人”于文无据。

故选D。

（2）第4段主要内容是写种子在不同环境下命运。

通过对比，突出了城市土地（能长植物的土地）的稀少珍贵，以表明对城市生存环境的担忧。

有力地揭示文章的主旨。

（3）要求简要分析“土”的含义。

“土”的字面意思：能长出庄稼和别的植物的土；深层意思：人与自然和谐相处的生活。

分析文中的词语的含义，注意结合上下文找到词语在文中的具体的含义，尤其是涉及到文章的主旨的词语的含义的题目注意从词语的表层含义和深层含义的角度分析，表层注意字面的意思，深层注意和主旨相关的意思。

故答案为：⑴D
⑵通过种子在不同环境下命运的对比，突出了城市里能长出庄稼和别的植物的土地的稀少，生存环境的恶劣。

⑶ “土”的含义一是指能长出庄稼和别的植物的土，二是指人与自然和谐相处的生活。

【点评】⑴本题考查学生理解文章内容的能力。

做此题的答题步骤为：认真审题，弄清楚问的是什么；根据问题筛选相应的答题范围；对筛选出来的信息源进行分类集中、合并组合或归纳概括；根据题目要求，对整合的信息，用自己的话组织成答案。

⑵此题考查学生理解文中重要语段作用的能力。

理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。

第④段作者写种子 ,通过对比，突出了城市里能长出庄稼和别的植物的土地的稀少，生存环境的恶劣。

⑶本题考查学生理解文章词语含义的能力。

要从全文的主旨和情感基调入手，品味词语所包含、所表达的思想感情。

解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。

文中“土”的含义一是指能长
出庄稼和别的植物的土，二是指人与自然和谐相处的生活。

2．阅读下面的文段，回答问题。

等你回家
①陪一位父亲去八百里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。

戒毒所坐落在荒郊野外。

我们的车在乡间土路上颠簸着。

路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下。

天空很蓝，显得很高远。

父亲的心，却低落得如一株衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。

”
②一路上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。

③我坐在一边，听他痛骂，隐隐担着心，这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
④车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。

终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔之地。

开车的师傅说，到了。

做父亲的像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。

他急了，说：“也不知能不能见着。

”因为按这家戒毒所的规定，上午10之后，一律不允许探视。

⑤他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。

办了相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。

很快，他儿子被管教干部带进来。

高高壮壮的年轻人，脸上也无欢喜也无悲。

看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。

一层玻璃隔着，他在里头父亲在外头。

⑥旁边，亦有来探视的人。

一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一掌上画着什么。

在里头看着的，是个清秀的男孩子。

他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。

他读懂了她爱的密码——从此，改了吧。

还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起，争着跟里面一个中年人说话。

中年人憔悴着一张脸，却一直笑着，一直笑着。

这时，他们中的一个，突然到探视室外面，叫了一个男孩进来。

孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。

孩子怯怯地打量了四周一眼，走到中年人那里，拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人，不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪下来了。

⑦“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。

⑧探视时间快要过去了。

一直跟儿子对峙着的父亲，这时掉过头来。

我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，他低声说：“里面的日子不好过的，看他，也黑了，也瘦了。

”
⑨他转身问我：“你有纸笔吗？”
⑩“当然有。

”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上，给儿子看。

里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从腮边滚落下来。

⑪探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字：儿子，等你回家。

（1）请用简洁的语言概括文章的内容。

（2）说说文章第一段中景物描写的作用？
（3）按要求品析下列语句。

①父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑。

（运用什么描写方式？写出了什么？）
②里面的年轻人看着看着，神情变了，两行泪，缓缓地从则边滚落下来。

（年轻人的神情为什么会产生变化？）
（4）请从内容方面谈谈对文章结尾段的理解。

【答案】（1）“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事。

（2）交代故事发生的时间，烘托（反衬）了父亲深深的哀愁。

为下文故事情节作铺垫。

（3）①运用动作描写，表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。

②儿子先是嘲讽后流泪，可见是父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子的心。

（4）点题，突出父亲的形象，并表明了父亲的态度：不会丢儿子不管，社会也不会抛弃你，只要你好好改造，重新做人，我们会等你回家。

【解析】【分析】（1）这篇文章叙写的是“我”陪一位父亲去戒毒所看视吸毒的儿子，并用亲情感化儿子的故事。

据此概括作答。

（2）文章第1段中的景物描写，既通过“野葵和蒲公英开得正盛”交代了故事发生的时间，又用“一些鸟在草地间飞起又落下。

天空很蓝，显得很高远”来烘托了父亲忐忑不安的哀愁的心情，为下文故事情节展开做铺垫。

据此理解分析作答。

（3）①语句“父亲一秒也不曾停留，急急火火往探视室跑”用“一秒也不曾停留”“急急火火……跑”，运用动作描写，生动传神地表现出父亲对儿子的挂念及想见到儿子的迫切心理。

②本题作答要在整体感知文章内容的基础上，结合上下文和文章的主旨来分析作答。

“里面的年轻人看着看着，神情变了”，儿子由初见父亲时的“嘲讽”，到“两行泪，缓缓地从则边滚落下来”其主要是父亲的宽容、人间真情和爱心融化了儿子的心。

这可从父亲用“儿子，等你回家”可以体会出来。

据此理解分析作答。

（4）文章的结尾段交代了儿子态度转变的原因，父亲用爱感化了儿子，突出了文章的主旨——家人和社会的关爱，就可以改变一个人的人生。

据此理解分析作答。

故答案为：⑴“我”陪一个父亲去戒毒所所探视并感化他儿子的故事。

⑵交代故事发生的时间，烘托（反衬）了父亲深深的哀愁。

为下文故事情节作铺垫。

⑶①运用动作描写，表现了父亲挂念儿子、急于见到儿子的心理。

②儿子先是嘲讽后流泪，可见是父亲的宽容，人间真情与爱心融化了儿子的心。

⑷点题，突出父亲的形象，并表明了父亲的态度：不会丢儿子不管，社会也不会抛弃你，只要你好好改造，重新做人，我们会等你回家。

【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力。

解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，注意运用陈述的语句进行概括，语言要简洁，概括要准确。

⑵本题考查语句的作用的理解。

解答此题要明确句子的位置、内容、运用的表现手法，多角度地进行分析，要结合文章的内容和主题进行理解。

⑶本题考查语言的赏析。

一般可以从修辞、词语的运用、描写三给方面进行分析。

要注意题干的要求，结合语句的内容、情感和文章的主题进行理解。

⑷本题考查文章结尾的理解。

结尾常是点题、照应、卒章显志、总结等作用。

考生要按照要求结合文章的内容和情感作答。

3．阅读文段，回答问题
氤氲豆角香
王一如
①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。

②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身影。

她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祷告。

在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧，与土地融为了一体。

我也看到了土地最温顺的一面：（A）裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。

③农作物、土地和老屋，几乎构成了外婆生活的全部。

这便更加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。

只是当我看到外婆仰起头露出的比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。

④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就被时代和艰难的生活变作泡影。

外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣，操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。

⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。

待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。

豆角好活，产量又高。

几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。

正是这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将她的生活都点亮了。

即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。

⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事時，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐。

这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯无”的心境。

⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。

她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到地里看看。

每当这时，她的眼神里总是带着几分欣慰和期待。

（B）她有时翻翻几片叶，有时端详几朵花，有时松松脚下的土，有时勾起几片草屑。

当她做完这一切时，便喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。

她勾着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着：“今年又是个好收成。

”风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画。

⑧成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤起来。

（C）温火，三勺油，一勺盐，几味调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。

小时候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃，身旁的母亲“噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头：“这都等不及呀？”
⑨待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。

我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。

仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，肆意、随性、自由。

这是我尝过的，最接近故乡的味道。

⑩我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿
上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。

（选自《人民周刊》2018年第22期，有删改）（1）有人想把文末“我”抬头眺望远方的场景做成一幅版画，并在画上题一句诗。

你觉得下面哪句诗最适合？请说明理由。

A谁言寸草心，报得三春晖。

B夕阳西下，断肠人在天涯。

C故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

（2）从画横线的（A）（B）（C）三处句子中任选两处进行赏析。

（方法提示）可推敲词语，如动词、形容词等；可推敲句子，如句式、句子长短等；也可推敲修辞方法，如比喻、拟人、排比等。

（3）细读本文，你会发现作者喜欢运用细节描写刻画人物。

请在以下话题中任选一个，说说细节描写的表达效果。

（话题预设）①外婆的身影②外婆的笑③吃豆角
（4）本文以“氤氲豆角香”为题，有什么丰富的含义？请结合内容，说说你的理解。

（小贴士）氤氲（yīn yūn），形容烟或云气浓郁，也可指气味（多指香气）弥漫。

【答案】（1）【示例1】A句合适。

因为外婆对“我”最好，豆角自己少吃，总是把最好的给“我”，因此为了表达“我”对外婆的思念和感恩，用此句作题注。

【示例2】C句合适。

本文通过写豆角表达怀念故乡的味道，因此“故园东望”切合文意。

东望故园，长路漫漫，亲人远隔，让人泪雨滂沱。

所引诗在思念中振作精神，安慰家人，而本文写外婆微佝着背，微笑面对生活中的风雨，乐观坚强，寄托了作者憧憬外婆美好未来的愿望。

（2）A句：【示例1】运用比喻、拟人的修辞方法，将“土地”比作“讨喜的孩子”，“亲昵”“吻”等词赋予土地以人的神态、动作，生动形象地表现了外婆与土地的和谐亲密。

【示例2】“黝黑”“油光”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽，“亲昵”“吻”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。

B句：【示例1】四个“有时”运用排比的修辞方法（运用整齐的句式），写出了外婆到豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。

【示例2】运用“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词，准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。

C句：【示例1】运用短句，从“温火”到“油”“盐”“调料”，依次准确地写出了炖豆角的过程，体现了外婆动作的熟练，也表现了作者对故乡生活的深切怀念。

【示例2】“三勺”“一勺”“几味”等数量词，准确地写出了炖豆角时调味料的用量，表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。

（3）【示例1】第②段首句中写外婆“小心地穿梭，佝着背，捯弄”，这些动作表现外婆的身影忙碌，写出她勤劳、艰辛的特点。

【示例2】第⑦段当外婆做完农活后，她喜欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都
舒展开了。

她佝着背，微笑着，“啧啧”地赞叹着。

外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画，这些描写表现外婆积极乐观的性格特点。

【示例3】“我”迫不及待地讨吃豆角，表现我的调皮天真；母亲的嗔怪和外婆“把母亲夹给她的又统统给了我”，这些生活的细节十分温馨，成为作者记忆中特有的故乡味道，足见真情，给读者留下回味和思考的空间。

（4）“氤氲豆角香”一是指在“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；二是指在“我”心中充满了对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念。

外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着“我”。

【解析】【分析】（1）本文文末“外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体”表达了对外婆的思念，结合文中写外婆对“我”最好，豆角自己少吃，总是把最好的给“我”，因此还表达了“我”对外婆的感恩；“仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺”，通过写作者对家乡的想象，表达了对家乡的思念，且通过“外婆，那个微勾着背的老太太，正微笑着”，写外婆微笑面对生活中的风雨，乐观坚强，寄托了作者憧憬外婆美好未来的愿望。

有振作精神，祝福亲人之意。

然后分析诗句的意思，并做出选择。

“谁言寸草心，报得三春晖”表达对长辈的感激和思念，符合文意，可选A句；“夕阳西下，断肠人在天涯”表达漂泊在外的游子思念家乡的孤寂愁苦之情，不符合文意，可排除B句；“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”也是写思念家乡，但是结合下句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”可知，此诗有在思念中振作精神，安慰家人之意。

且“故园东望”与“我抬起头，看向远方”相符，因此可选C句。

（2）根据题意，可从炼字，句式或修辞手法的角度赏析，其次结合该角度的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。

A句，“像个讨喜的孩子”，运用了比喻的修辞手法；“亲昵地吻着”是拟人的修辞手法，答题模板是“运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”；还可以从炼字的角度赏析，要遵照“词不离句，句不离篇”的原则来解答，要理解词义，尤其是语境义，如“黝黑”“油光”等词语写出了土地的颜色和光泽，“亲昵”“吻”等词语写出了土地与外婆的亲密和谐，答题模式是：“……”一词（等词）是指……（语境义），具体准确（生动形象）地写出了……的特点或内容，表达了人物……的情感。

这里要写的对象是“土地”，“亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子”写出了外婆与土地的和谐亲密，表达了外婆对土地的喜爱。

B 句，可先从修辞的角度赏析，“有时……，有时……，有时……，有时……”运用了排比的修辞手法。

答题模式：运用了排比的修辞手法，句式整齐，突出强调地写出了……，表达了人物……的情感；还可以从炼字的角度赏析，“翻翻”“端详”“松松”“勾起”等动词准确而精炼，答题模式是：“……”一词（等词）具体准确地写出了……的特点或内容，表达了人物……的情感。

结合上下文“她把豆角当成自己的孩子”“时不时到地里看看”“她的眼神里总是带着几分欣慰和期待”“脸上的皱纹都舒展开了。

她勾着背，微笑着”等句子可知，本句通过写外婆到豆角地里劳作的行为，不仅写出了她的勤劳，还表现了她对豆角的喜爱之情。

C句，首先可以从句子长短的角度赏析。

“温火，三勺油，一勺盐，几味调料”，运用短句，语言简洁。

结合上下文“一部分趁新鲜炖着吃”可知，是写炖豆角的过程，答题模式：运用短句，简洁而准确地写出了……情景，表达了作者……的情感，语言铿锵有感染力；还可以从词性。