幼儿园中班《我的爸爸妈妈》教案

幼儿园中班《我的爸爸妈妈》教案
第一章：活动目标
1.1 了解自己的父母，知道爸爸妈妈的名字、外貌特征和兴趣爱好。

1.2 学会表达对父母的感激之情，培养亲子间的感情。

1.3 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。

第二章：活动准备
2.1 家长填写《爸爸妈妈信息表》，包括姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。

2.2 准备亲子照片，方便幼儿认识和分享。

2.3 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。

第三章：活动过程
3.1 主题导入：教师向幼儿介绍爸爸妈妈的名字和特点，引导幼儿相互分享亲子照片。

3.2 观察和表达：教师引导幼儿观察父母的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子等，并鼓励幼儿用语言描述。

3.3 创作环节：
3.3.1 绘画：幼儿根据自己的观察，用画笔在画纸上绘制爸爸妈妈的形象。

3.3.2 手工：幼儿用彩泥捏制爸爸妈妈的手工作品，可适当添加装饰。

3.4 分享和展示：幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。

3.5 情感升华：教师引导幼儿表达对爸爸妈妈的感激之情，鼓励幼儿给父母一个拥抱或亲吻。

第四章：活动延伸
4.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸妈妈介绍自己在学校的作品，并表达对
他们的爱。

4.2 家长参与：邀请家长参加亲子活动，进一步增进亲子关系。

4.3 环境创设：将幼儿的作品布置在教室展示区，供全体幼儿和家长欣赏。

第五章：活动评价
5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对父母认识的深入程度。

5.2 关注幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、表达力和沟通能力。

5.3 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和亲子关系的改善。

第六章：活动准备（续）
6.1 家长准备：请家长协助收集家庭照片，可以是与爸爸妈妈一起的欢乐时光，或者爸爸妈妈小时候的照片。

6.2 材料准备：为每个孩子准备一本小相册，以便他们可以把自己的作品和家庭照片一起收藏。

6.3 视频准备：准备一段关于爸爸妈妈工作或日常生活的视频，以便在活动中播放，让幼儿更直观地了解爸爸妈妈。

第七章：活动过程（续）
7.1 视频观看：教师播放提前准备的视频，让幼儿观看爸爸妈妈的工作或生活场景。

7.2 交流讨论：观看视频后，教师引导幼儿分享观后感，询问幼儿对爸爸妈妈工作的认识和理解。

7.3 作品完成：教师指导幼儿将之前创作的爸爸妈妈画作放入相册中，并附上简短的描述或感言。

7.4 家庭故事：邀请几位家长来分享他们与孩子一起度过的特别时刻或成长故
事。

7.5 感恩环节：组织一个感恩仪式，让幼儿向爸爸妈妈表达感谢，可以是拥抱、亲吻或手作的感谢卡片。

第八章：活动延伸（续）
8.1 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸妈妈展示自己的相册，并与爸爸妈妈一起回顾家庭照片中的美好时光。

8.2 家长参与：邀请爸爸妈妈参与幼儿的学习活动，如亲子阅读、手工制作等。

8.3 社区活动：组织一次亲子游园活动，让幼儿与爸爸妈妈一起参与社区活动，增进亲子关系。

第九章：活动评价（续）
9.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，以及他们在与家长互动中的表现。

9.2 家长反馈：收集家长对活动的反馈，了解他们对幼儿变化的观察和感受。

10.3 后续计划：根据本次活动的情况，制定后续类似活动的计划，并考虑如何更好地融入亲子元素，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析
重点环节1：观察和表达
在这个环节中，幼儿需要观察父母的外貌特征，并用语言描述出来。

这需要幼儿具备一定的观察力和表达能力。

教师可以引导幼儿注意父母的身高、眼睛、鼻子等特征，并鼓励他们用简单的语言进行描述。

重点环节2：创作环节
在这个环节中，幼儿需要根据自己的观察，用画笔或彩泥创作出父母的作品。

这
需要幼儿具备一定的艺术表现力。

教师可以提供绘画和手工的材料，并鼓励幼儿大胆创作，表达自己对父母的理解。

重点环节3：分享和展示
在这个环节中，幼儿需要将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。

这需要幼儿具备一定的表达力和沟通能力。

教师可以鼓励幼儿大胆分享，也要尊重每个孩子的分享，给予积极的反馈。

重点环节4：情感升华
在这个环节中，教师需要引导幼儿表达对父母的感激之情。

这需要幼儿具备一定的情感认知能力。

教师可以引导幼儿思考父母为他们做的一切，并鼓励他们用行动或语言表达对父母的爱。

重点环节5：家长参与
本次教案旨在帮助幼儿了解和表达对父母的爱。

通过观察、创作、分享和情感升华等环节，幼儿能够更好地理解父母，并用艺术的方式表达出来。

家长的支持和参与也是活动成功的关键。

教师需要关注幼儿在各个环节中的表现，引导他们积极参与，并给予积极的反馈。

通过本次活动，希望能够增进幼儿与父母之间的感情，促进幼儿的全面发展。